Bảng điểm do AI tạo ra ngày 20/5/2024 Cuộc họp Ủy ban Trường bỏ phiếu Thường kỳ/Ngân sách

[Cabral]: và thông qua sự tham gia từ xa.

[Lungo-Koehn]: Cuộc họp này đang được ghi lại. Cuộc họp có thể được xem trực tiếp trên kênh YouTube của Trường Công lập Medford thông qua Medford Community Media, trên kênh truyền hình cáp địa phương của bạn, Kênh Comcast 9, 8 hoặc 22 và Kênh Verizon 43, 45 hoặc 47. Người tham gia có thể đăng nhập hoặc gọi điện bằng cách sử dụng liên kết Zoom sau. ID cuộc họp là 953-1198-7344. Nếu bạn vui lòng gọi điểm danh, Thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Thành viên Branley.

[Branley]: Hiện tại.

[Ruseau]: Thành viên Graham.

[Branley]: Đây.

[Ruseau]: Thành viên Intoppa.

[Olapade]: Đây. Hiện tại.

[Ruseau]: Thành viên Reinfeld. Hiện tại. Thành viên Ruseau. Hiện tại. Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Hiện tại. 7 có mặt, 0 vắng mặt.

[Ruseau]: Thị trưởng.

[Lungo-Koehn]: Chúng tôi có một đại diện sinh viên.

[Ruseau]: Đại diện sinh viên Ông cũng đang hỏi chúng tôi đấy, Thị trưởng.

[Lungo-Koehn]: Đúng. Cảm ơn bạn đã ở đây. Xin mời tất cả các bạn đứng dậy chào cờ.

[Whalen]: Tôi cam kết trung thành với lá cờ của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ và nền Cộng hòa mà nó đại diện, với tự do và công lý cho tất cả mọi người.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Chúng tôi có chương trình nghị sự đồng thuận, hóa đơn và bảng lương, phê duyệt mua vốn, biên bản cuộc họp điều trần ngân sách công từ ngày 6 tháng 5 năm 2024, biên bản cuộc họp ủy ban trường học định kỳ từ ngày 6 tháng 5 năm 2024, tiểu ban đặc biệt về biên bản quy trình sổ tay từ ngày 8 tháng 5 năm 2024, biên bản của tiểu ban sức khỏe hành vi và giáo dục đặc biệt ngày 15 tháng 5 năm 2024, và đề xuất phê duyệt khoản tài trợ 3.000 USD từ Hội đồng Văn hóa Massachusetts để tài trợ cho các buổi hội thảo nghệ thuật mùa hè. Có chuyển động không?

[Reinfeld]: Đề nghị cắt biên bản điều trần công khai và biên bản hành vi và đặc biệt.

[Lungo-Koehn]: Đề nghị cắt đứt của Thành viên Reinfeld, được Thành viên Ruseau tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đề nghị cắt đứt đã được phê duyệt.

[Reinfeld]: Tôi muốn sửa đổi biên bản của Tiểu ban Giáo dục Đặc biệt và Sức khỏe Hành vi để bao gồm liên kết đến bản ghi cuộc họp, vì tôi tin rằng phản hồi do đại diện của Curtis-Tufts cung cấp sẽ dễ dàng truy cập được bằng bản ghi phiếu bầu.

[Lungo-Koehn]: Kiến nghị đưa liên kết vào biên bản cuộc họp đó của Thành viên Reinfeld, được biệt phái bởi?

[Cushing]: Thứ hai.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Ntukpa, tất cả những người ủng hộ? Tất cả những người phản đối?

[Reinfeld]: Và tôi cũng muốn xóa khỏi biên bản phiên điều trần công khai địa chỉ nhà của những sinh viên đã đưa ra bình luận công khai vì lý do riêng tư.

[Lungo-Koehn]: Gạch bỏ địa chỉ nhà trong biên bản cuộc họp kể từ phiên điều trần về ngân sách công ngày 6 tháng 5 năm 2024.

[Reinfeld]: Và chỉ cần đặt- Chỉ cần đặt tên của họ mà họ đã nói. Tôi không nghĩ địa chỉ nhà của họ nên được công khai đối với sinh viên.

[Lungo-Koehn]: Đề nghị sửa đổi biên bản cuộc họp điều trần công khai từ ngày 6 tháng 5 năm 2024 về ngân sách của thành viên Reinfeld, có lần thứ hai không? Thứ hai. Bởi thành viên Intoppa, tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Các cuộc họp được thông qua như đã sửa đổi. Và đề nghị phê duyệt phần còn lại của chương trình nghị sự đồng ý. Đề nghị phê duyệt phần còn lại của chương trình đồng ý của thành viên Reinfeld, được tán thành bởi? Thứ hai. Thành viên Intoppa, tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chương trình đồng ý được phê duyệt. Chúng tôi có báo cáo của các tiểu ban, tiểu ban đặc biệt, tiểu ban về quy trình sổ tay, ngày 8 tháng 5 năm 2024. CHCB AB, sổ tay xem xét và lịch trình, báo cáo của hội đồng nhà trường. Thành viên Ruseau? Kiến nghị từ bỏ việc đọc. Đề nghị từ bỏ việc đọc kèm theo lời giải thích.

[Ruseau]: Nó nằm trong chương trình nghị sự và nó khá dài. Tôi cũng rất vui được nói về nó, nhưng nếu bạn muốn đọc nó, bạn có thể thoải mái đọc.

[Lungo-Koehn]: ủy ban là gì, họ có muốn tôi đọc nó không?

[Graham]: Thứ hai.

[Lungo-Koehn]: Chỉ để từ bỏ việc đọc. Kiến nghị phê chuẩn của Thành viên Ruseau, được Thành viên Graham tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Được rồi, cuộc họp được hủy bỏ. Nếu bạn có thể đưa ra một bản tóm tắt.

[Ruseau]: Tuyệt đối. Vì vậy, xin lỗi, vì tôi phải ghi lại số phút cùng lúc, hãy cho tôi một chút.

[Robbins]: Bắt đầu nào.

[Ruseau]: Sớm Chúng tôi thực sự gặp nhau vào ngày 8 tháng 5 khi nào để thảo luận về quy trình làm sổ tay trường học, theo luật, hàng năm ủy ban trường học phải phê duyệt sổ tay trường học, và chúng tôi đã làm như vậy. đã làm việc đó vài năm và không làm việc đó vài năm hoặc nhiều năm. Vì vậy, chúng tôi đã xây dựng một quy trình mà chúng tôi đã xem xét, tôi đã xem xét, tôi lấy một số chính sách mẫu từ các học khu khác, đặc biệt là Cambridge, và xây dựng chính sách về thời gian mà chúng tôi, những thành viên còn lại của ủy ban, đã đưa ra. Phần tóm tắt bổ sung thêm là có ba giai đoạn của quy trình xây dựng sổ tay mà chúng tôi muốn thấy được triển khai. Giai đoạn đầu tiên là bắt đầu quá trình cập nhật sổ tay do văn phòng giám đốc học khu sẽ quản lý. Và có một khoảng thời gian khá dài từ ngày 1 tháng 8 đến ngày 30 tháng 9 để họ thực hiện được điều đó. Sau đó, những người đó đến hội đồng trường cắm trại, hội đồng trường xin lỗi tại mỗi tòa nhà, và các hội đồng cá nhân đó là một trong những yêu cầu của họ, nhưng một trong những nhiệm vụ của họ với tư cách là hội đồng trường là soạn thảo các thay đổi trong sổ tay, và họ có được một cái khá lớn. Từ ngày 1/10 đến ngày 31/1 là thời gian dự kiến ​​họ sẽ làm công việc đó. Và cuối cùng, việc này sẽ được chuyển lại ủy ban nhà trường để phê duyệt vào khoảng thời gian từ ngày 1 tháng 2 đến ngày 30 tháng 4. Có một tổng thể, có rất nhiều ngôn ngữ, nhưng đó là những điều quan trọng nhất, đó là có những ngày tháng và có những kỳ vọng. Và tôi nghĩ rằng cải tiến lớn ở đây, ngoài việc có ngày tháng, cải tiến lớn là có hai bản ghi nhớ sẽ đi kèm với những thay đổi này. Vì vậy, luật pháp thay đổi hàng năm, các vụ kiện ở tòa án, v.v. Và vì vậy chúng ta thường xuyên phải cập nhật sổ tay học tập vì không có lựa chọn nào khác. Nhưng khi hội đồng trường, và tôi đã nghe điều này từ hội đồng trường, họ thực hiện những thay đổi này và họ không biết tại sao. Vì vậy, sẽ có một bản ghi nhớ gửi cho họ giải thích chính xác lý do tại sao đây là những thay đổi mà bạn thực sự không có lựa chọn nào khác. Và sau đó, nếu hội đồng trường muốn thực hiện những thay đổi tiếp theo đối với sổ tay, bạn biết đấy, những thứ như đón học sinh ở trường tiểu học, họ cũng sẽ viết điều đó lên để khi chúng tôi nhận được sổ tay thực tế để phê duyệt, chúng tôi sẽ không đọc chúng như thế nào. chỉ có bộ tài liệu khổng lồ này mà không biết có gì đã thay đổi so với năm ngoái. Vì vậy, hy vọng điều đó sẽ cải thiện quy trình và giúp chúng tôi thực sự phê duyệt. Bởi vì ý tôi là, tất cả những cuốn sổ tay của trường xếp chồng lên nhau là một thứ khá lớn. Và không biết điều gì đã thay đổi từ năm này qua năm khác là một nhiệm vụ to lớn. Vì vậy, đó là đề xuất chính sách. các Chúng tôi không có sự điều hành trong cuộc họp, và đó là mục đích của chúng tôi, bởi vì chúng tôi chỉ muốn tập trung vào những gì hội đồng nhà trường mong muốn. Vì vậy, nếu ngày tháng không phù hợp với cơ quan quản lý hoặc hội đồng nhà trường, chúng tôi chắc chắn rất vui khi nhận được phản hồi về điều đó và điều chỉnh những ngày tháng đó. Vì vậy, đó là bản tóm tắt.

[Lungo-Koehn]: Có kiến ​​nghị phê chuẩn không? Hay bạn muốn?

[Ruseau]: Đề nghị phê duyệt lần đọc đầu tiên.

[Lungo-Koehn]: Đề nghị phê chuẩn bài đọc đầu tiên của thành viên Rousseau, được tán thành bởi?

[McLaughlin]: Thứ hai.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Intoppa, tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Lần đọc đầu tiên được thông qua. Chúng tôi có tiểu ban sức khỏe hành vi và giáo dục đặc biệt sau đó họp với thành viên Graham.

[Graham]: Tôi có thể đề nghị từ bỏ việc đọc lần thứ hai không?

[Lungo-Koehn]: Về việc xem xét và lập kế hoạch xem xét sổ tay, thành viên Graham đã đề nghị từ bỏ lần đọc thứ hai.

[Reinfeld]: Vâng, chúng tôi muốn cho ban giám hiệu và hội đồng nhà trường một cơ hội để xác nhận rằng điều này có hiệu quả với họ.

[Graham]: Ồ, được rồi, được rồi. Đã rút tiền.

[Reinfeld]: Đã rút tiền.

[Lungo-Koehn]: Cuộc họp của tiểu ban sức khỏe hành vi và giáo dục đặc biệt được tổ chức vào ngày 15 tháng 5 năm 2024. Đề xuất đồng địa hóa Curtis Tufts và khuôn viên trường trung học chính. Có ai muốn cập nhật về điều này không? Thành viên Ruseau?

[Ruseau]: Chắc chắn. Vì vậy tôi tin rằng cuộc họp cuối cùng của ủy ban nhà trường là cuộc họp cuối cùng. Thực ra nó ở trong này. Vào ngày 29 tháng 4, không phải cuộc họp cuối cùng của ủy ban nhà trường, đã có một nghị quyết để tiểu ban thảo luận về khả năng đặt Curtis Tufts cùng với Trường Trung học Medford khi chúng tôi thực sự đang tưởng tượng lại việc xây dựng lại trường trung học Medford. Và có rất nhiều lý do giải thích cho điều đó, chẳng hạn như một số lý do rõ ràng hơn là Các học sinh Trung học Medford không ở Curtis Tufts sẽ ở trong một cơ sở đẹp đẽ và Curtis Tufts nếu bạn nhìn thấy thì không hẳn như vậy. Nhưng sang một bên cơ sở vật chất, tất cả đều là những cơ hội mà học sinh Curtis Tufts thực sự không thể tham gia hoặc rất, rất khó để di chuyển qua thị trấn giữa các lớp và tỷ lệ tham gia câu lạc bộ rất thấp. Tại cuộc họp gần đây nhất còn có giám đốc chương trình ở Somerville, và họ từng có một chương trình riêng giống như Medford, và họ đã cùng nhau thành lập khi xây dựng Trường Trung học Somerville mới. Và các đánh giá thật tuyệt vời. Bạn biết đấy, sinh viên, chương trình học trị liệu của họ là đội trưởng của các đội thể thao, tham gia tất cả các câu lạc bộ. Vì vậy, chất lượng trải nghiệm giáo dục của những học sinh đó đã tăng lên rất nhiều. Vì thế chúng tôi đã lắng nghe, bạn biết đấy, Tôi tin rằng đó là một cuộc khảo sát hoặc có thể chỉ là thu thập thông tin từ các sinh viên hiện tại, nhân viên đã tham gia cuộc họp của Curtis Tufts, và theo tôi, ý kiến ​​nhất trí của tất cả những người tham gia là việc đưa ra khuyến nghị này là hợp lý. Vì vậy, đây là khuyến nghị của tiểu ban mà chúng tôi Chúng tôi sẽ xác định vị trí của Curtis Tufts vào một thời điểm nào đó, có thể là khi chúng tôi học xong trung học với khuôn viên chính.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn vì công việc. Đề nghị các thành viên chấp thuận nên được thành viên của đảng tán thành. Tất cả những người ủng hộ. Tôi đã phản đối. Cảm ơn. Chúng tôi sẽ gửi cho MSP một báo cáo cập nhật và nhận xét của tiểu ban của giám đốc, Tiến sĩ Maurice Edouard-Vincent.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn. có một số bài thuyết trình để ghi nhận một số thành tích của học sinh chúng tôi. Nhưng sau đó, sau khi hoàn thành xong bốn báo cáo bổ sung đầu tiên, chúng tôi sẽ trình bày bản cập nhật ngân sách. Trong buổi thuyết trình này, chúng tôi hy vọng rằng chúng tôi có thể trả lời nhiều câu hỏi được gửi đến khu học chánh qua email hoặc qua các cuộc trò chuyện trực tiếp, đặc biệt là về nghệ thuật và sự thay đổi trong chương trình sẽ được khuyến khích cho nghệ thuật. Vì vậy, tôi yêu cầu tất cả các bạn có mặt ở đây tối nay hãy để chúng tôi hoàn thành chương trình nghị sự. Và sau khi hoàn tất việc đó, chúng tôi sẽ có bản cập nhật và trình bày ngân sách kịp thời cho các câu hỏi cũng như để chúng tôi có thể giải thích lý do căn bản công việc đằng sau những quyết định lẽ ra phải được đưa ra. Tôi có thể nói, chỉ vì mục đích của khán giả có mặt ở đây, đã có rất nhiều câu hỏi về việc không còn ban nhạc diễu hành hay bất cứ thứ gì liên quan đến nghệ thuật biểu diễn, và đó hoàn toàn là thông tin sai lệch. Trải nghiệm của học sinh tại Trường Công lập Medford sẽ là trải nghiệm giống hệt của học sinh. Một vị trí liên quan đến nghệ thuật đã bị cắt giảm là do chúng tôi đã nhận được đơn từ chức và việc từ chức đó đã diễn ra rồi. Cá nhân này đã từ chức khỏi học khu và không còn làm việc tại các trường công lập Medford nữa và đó là một vị trí nghệ thuật sân khấu. bị cắt không có khuôn mặt hoặc tên. Vì vậy, tôi muốn chỉ ra điều đó bởi vì đã có nhiều thông tin liên lạc về chương trình nghệ thuật, kết thúc ở hàng tiền vệ, và tôi ủng hộ sâu sắc nghệ thuật cũng như toàn bộ phương pháp của các trường công lập. Vì vậy, tôi muốn đưa thông tin đó ra khỏi đó. và cố gắng sửa một số thông tin sai lệch đã được lan truyền. Tôi nhận ra hôm nay chúng tôi có bản cập nhật CCSR. Ông Trotter sẽ có mặt ở đây cùng với các học sinh của chúng tôi và vinh danh hai học sinh Brooke của chúng tôi, Savannah McLaughlin và Adam Costello, người sẽ nói về dự án đặc biệt mà họ đã thực hiện trong năm nay. Chúng tôi rất vui mừng và hạnh phúc khi nghe về bạn. Tôi muốn vinh danh Tiến sĩ Nicole Hughes, Giám đốc Nhân văn của chúng tôi, người sẽ vinh danh nhiều sinh viên của chúng tôi đã có đã đạt được thành tích xuất sắc nổi bật trong năm nay. Và sau đó chúng ta sẽ có thông tin cập nhật về trường trung học từ ông Brown, hiệu trưởng trường trung học và ông Chad đã tìm thấy hiệu trưởng trường dạy nghề, và ông Brown sẽ thảo luận về kết quả khảo sát trường trung học. Và sau những bài thuyết trình đó, Ông Chủ tịch, giám đốc tài chính sẽ trình bày bản cập nhật tài chính để cung cấp bối cảnh và thông tin cơ bản bổ sung, sau đó là cuộc bỏ phiếu của ủy ban nhà trường. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bác sĩ Edwardson. Như tôi đã nói, tiếp theo là cập nhật CCSR và công nhận học sinh. Ông Richard Trotter, giám đốc CCSR, cùng đi với các em học sinh Trường Tiểu học Brooks là Savannah McLaughlin và Adam Costello. Chào mừng đến với cuộc họp của chúng tôi.

[Trotter]: Được rồi, tốt. Được rồi. Tôi nên biết rằng tôi từng điều hành bộ phận công nghệ truyền thông. Tên tôi là Richard thử nghiệm và giám đốc CCSR và rất vui được có mặt ở đây. Tôi muốn cảm ơn ủy ban nhà trường, thị trưởng và tổng giám đốc đã hỗ trợ chương trình. Tôi cũng muốn cảm ơn các bạn cố vấn đã có danh sách trong báo cáo của mình. Đội ngũ điều hành của trường THPT đã rất tích cực và hỗ trợ chương trình, làm được nhiều việc. Oprah và Anna Narika, những người vừa được nhận vào Đại học Harvard, tôi nghĩ điều đó đã được đưa tin. Sophia Suho và Jonah Siegel. Bốn học sinh đó đã góp phần rất lớn trong việc hoàn thành toàn bộ chương trình trung học trong hai năm qua. Và chủ yếu tôi muốn cảm ơn các sinh viên CCSR vì tất cả những việc làm tốt đẹp của họ. Và sau đó tôi cũng muốn gửi lời cảm ơn đến các nhà hảo tâm. Chúng tôi có ba nhà hảo tâm đã cung cấp 700.000 USD cho chương trình. Quỹ Cummings, Quỹ cộng đồng Crystal Campbell và Quỹ Bloomberg đã biến điều này thành hiện thực. Và chúng tôi được tài trợ trong sáu năm tới dưới sự tài trợ của Quỹ Cummings. Như bạn đã biết, sứ mệnh của chương trình là phát triển các nhà lãnh đạo, doanh nhân xã hội, những người làm việc để biến thế giới thành một nơi tốt đẹp hơn. Thật đơn giản. Và năm nay chúng tôi có 400 sinh viên, khoảng 70 dự án. Trong báo cáo đầy đủ của tôi mà bạn có, tôi nghĩ nó dài 80 trang, bạn sẽ tìm thấy tất cả những dự án đó. Và vì vậy chúng tôi rất tự hào về công việc mà các sinh viên và cố vấn đã làm trong năm nay. Tôi chỉ muốn đề cập đến một điều nữa trước khi đề cập đến các học sinh. Chúng tôi có một chương trình studio nghệ thuật mùa hè sẽ được thực hiện từ quỹ Cummings Foundation và chương trình này sẽ được công bố rộng rãi sau khi chúng tôi đặt ra lịch trình và nó sẽ diễn ra vào tháng Bảy. Vì vậy, tôi mong đợi điều đó và chúng tôi sẽ công bố rộng rãi với công chúng và hy vọng chúng tôi sẽ nhận được phản hồi tốt trong năm nay. Tôi muốn có Jonas Segal ở đây, chỉ một chút thôi. Tôi muốn Jonas nói vài lời. Anh ấy đại diện cho trường trung học. Anh ấy là một trong những người lãnh đạo nhóm điều hành. Và sau đó chúng ta sẽ đề cập đến Adam và Savannah. Cảm ơn.

[Siegel]: Xin chào, tên tôi là Jonah Siegel. Tôi là thành viên trong nhóm điều hành CCSR ở trường trung học. Tôi gia nhập CCSR khi còn là sinh viên năm nhất. Và kể từ đó tôi bắt đầu một dự án làm sạch sông với bạn tôi Maggie, và chúng tôi đã hợp tác với Hiệp hội lưu vực sông Missick và tổ chức nhiều cuộc dọn dẹp thành công. Và chúng tôi là những người trẻ nhất từng giành được Trợ cấp Cộng đồng Tufts. cho nỗ lực của chúng tôi. Và tôi muốn nói về cách CCSR, điều tôi nghĩ thực sự đặc biệt là nó thay đổi tư duy của bạn về khả năng lãnh đạo như thế nào. Tôi có thể nhớ khi tôi còn là sinh viên năm nhất và tôi mới gia nhập CCSR. Khi tôi nhìn xung quanh và thấy mọi thứ xung quanh mình cần được cải thiện, tôi Trước đây tôi chỉ đi bộ và tiếp tục công việc trong ngày của mình, nhưng bây giờ tôi nghĩ về điều đó và tôi sẽ nói, làm cách nào tôi có thể thực hiện một dự án CCSR về vấn đề này? Làm thế nào tôi có thể thay đổi điều này? Và tôi nghĩ điều tuyệt vời ở CCSR là nó mang đến cho bạn một nền tảng. Nó cung cấp cho bạn nguồn lực, không chỉ nguồn tài chính và về mặt cố vấn, mà còn mang lại cho bạn một cộng đồng thực sự khuyến khích tư duy chỉ cần ra ngoài và làm điều đó. Giống như sự thay đổi mà bạn muốn thấy trên thế giới. Và tôi nghĩ điều đó thực sự đặc biệt đối với sự phát triển của trẻ em, đó là lý do tại sao tôi nghĩ thật tuyệt khi chúng tôi có chương trình này trên toàn khu học chánh và các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông. Và tôi hy vọng nó có thể tiếp tục mở rộng và trở thành một phần trong cuộc sống của nhiều trẻ em hơn, bởi vì đây thực sự là một nơi tuyệt vời để chúng học được rằng chúng có thể tạo ra sự thay đổi.

[Trotter]: Tôi muốn vinh danh hai cựu thành viên CCR, Aaron O'Roddy và John Van Topper. Chào buổi sáng các bạn. Bây giờ tôi sẽ giới thiệu hai sinh viên trường Brooks đã thực hiện báo cáo xuất sắc, một dự án về an toàn bưu chính, đó là Savannah và Adam. Lên nào.

[Simon]: Xin chào.

[Savannah McLaughlin]: Tôi sẽ đọc lá thư. Tên tôi là Savannah McLaughlin, cùng với bạn cùng lớp Adam Costello. Chúng tôi là học sinh lớp năm của Trường Tiểu học Brooks trên High Street. Cả hai chúng ta đều biết về vụ tấn công khủng khiếp nhằm vào một trong những đồng nghiệp của bạn vào dịp Halloween vừa qua. Tôi sống ở khu vực xảy ra vụ tấn công. Tôi nhìn thấy tất cả các xe tải đưa tin và phóng viên ở cuối phố trong khi tôi và bạn bè đang chơi trò lừa hoặc bị ghẹo. Tôi không biết tại sao họ không có mặt ở đó, nhưng tôi nhớ mình đã rất phấn khích khi có cơ hội được xuất hiện trên TV. Mãi đến ngày hôm sau tôi mới biết chuyện gì đã xảy ra. Adam biết tin này khi tình cờ nghe được một số học sinh nói về nó ở trường. Cả hai chúng tôi đều cảm thấy rất buồn cho nạn nhân và rất tức giận trước những kẻ tấn công hèn nhát. Họ không có cách nào để chỉ tay vào anh ta. Nam vận chuyển là rất quan trọng. và xứng đáng được đối xử với mức độ tôn trọng cao nhất. Anh ấy chỉ đang làm công việc của mình. Chúng tôi được biết đã có sự gia tăng các cuộc tấn công nhằm vào nhân viên bưu điện. Chúng tôi muốn điều này dừng lại. trung tâm công dân và trách nhiệm xã hội. Đây là một chương trình sau giờ học trên toàn khu học chánh nhằm mục đích biến cộng đồng và thế giới thành một nơi sinh sống tốt đẹp hơn. Mỗi năm học sinh được yêu cầu nghĩ ra một dự án sẽ giúp tạo ra tác động tích cực, chúng tôi đã quyết định đi đúng hướng và chúng tôi sẽ giúp bạn bè tôi cảm thấy an toàn khi vận chuyển thời tiết. Đầu tiên chúng tôi nghĩ đến việc cung cấp cho bạn bình xịt hơi cay hoặc súng điện nhưng sau khi được giáo viên hướng dẫn, chúng tôi nghĩ rằng tốt nhất là nên chế tạo những chiếc còi an toàn. Đầu tiên, chúng tôi đồng tổ chức một buổi gây quỹ cho trường học tại Brooks để quyên góp đủ tiền. để tặng cho cả bảy bạn một chiếc còi màu cam neon. Còi khẩn cấp có lớp lót phản quang có thể điều chỉnh và có thể phát ra âm thanh tần số cao và thấp. Nếu bạn cảm thấy không an toàn trong công việc, hãy sử dụng chiếc còi này. Hy vọng sự giúp đỡ sẽ đến nhanh hoặc nguy hiểm sẽ nhanh chóng rời đi. Chúng tôi hy vọng bạn thấy món quà này hữu ích. Hãy luôn biết rằng chúng tôi đánh giá cao và quan tâm đến bạn. Cảm ơn bạn đã phục vụ MET thông qua. Trân trọng, Adam và Savannah.

[Lungo-Koehn]: Tôi chỉ muốn cảm ơn tất cả mọi người là một phần của CCSR.

[Branley]: một công việc to lớn, to lớn. Và tôi nghĩ đó là một điều tuyệt vời, thật tuyệt vời, thực sự đáng kinh ngạc khi điều này lại xảy ra ở thành phố của chúng ta. Tôi thích việc Jonas nói rằng điều này đang khiến anh ấy trở thành một người tốt hơn, bạn biết đấy. Anh ấy không đi ngang qua thứ gì đó và chúng tôi còn muốn gì hơn trong cộng đồng của mình ngoài việc ai đó nói, này, cái này cần phải sửa hoặc cái này không đúng. Tôi nghĩ rằng đó là một trong những điều quan trọng nhất mà bạn có thể làm. Thật khó để đứng lên bục giảng và phát biểu. Jonah bạn đã làm nó mà không cần viết gì cả. Tôi đã đứng trên bục đó nhiều lần và không thể không viết trước điều gì đó. Bạn nói rất hay, tôi đã theo dõi bạn phát triển ở Brooks và tôi rất biết ơn vì bạn đã ở đây, cảm ơn bạn rất nhiều. Savannah. Tôi là một người hâm mộ lớn của mẹ bạn nhưng bạn có thể đã tiến lên phía trước. trong chuỗi McLaughlin cho tôi tối nay. Điều đó thật tuyệt vời. Bạn và Adam thật tuyệt vời. Tôi rất thích xem tất cả những con ong Brooks đến đây, đặc biệt là một khi đã là ong, thì luôn là ong, phải không? Vì thế trái tim tôi luôn ở đó. Vì vậy, cảm ơn các bạn rất nhiều vì đã tạo ra sự khác biệt. Và cảm ơn vì đã bật súng điện và bình xịt hơi cay. Làm tốt lắm.

[Lungo-Koehn]: Lớp phủ màng.

[Intoppa]: Tôi cũng chỉ muốn dành một chút thời gian và nhận ra tầm quan trọng của chương trình này đối với học sinh của chúng ta. Thật không may, tôi chỉ có cơ hội tham gia vào năm cuối trung học, nhưng đó là nhóm đã chứng kiến ​​​​nó đi đến cấp tiểu học và trung học cơ sở. Và chỉ cần nhìn thấy nó phát triển bao nhiêu chỉ trong hai năm, tôi muốn nói là vậy, nhưng bây giờ thì đã năm hoặc sáu năm rồi, thật là tuyệt vời. Và tôi rất tự hào về các bạn và tất cả những người có liên quan đã đứng đây nói chuyện và làm những gì các bạn làm. Chương trình này thực sự giúp bạn hiểu rõ khi bạn dành chút thời gian quan sát những sở thích đặc biệt của sinh viên và bạn xem họ muốn làm gì để cống hiến cho cộng đồng và bạn tài trợ cho việc đó và bạn khuyến khích họ làm điều đó, bạn thấy sự gia tăng như vậy trong thành công học tập tổng thể và sự tham gia của họ trong cộng đồng của chúng tôi. các kỹ năng học tập cảm xúc xã hội mà bạn có được. Và tôi chỉ, thực sự, bạn biết đấy, nhìn thấy những gì đã xảy ra và thấy sự cố đáng tiếc đã xảy ra và ngay lập tức hành động và sau đó thực hiện việc này. Tôi chỉ là, tôi không thể khen ngợi các bạn đủ và tôi nóng lòng muốn xem các bạn sẽ làm gì tiếp theo. Tôi thực sự không thể. Cảm ơn bạn. Cảm ơn bạn rất nhiều.

[Ruseau]: Vâng, cảm ơn bạn. Tôi chỉ muốn nhận xét rằng tôi cảm thấy như tôi nhìn thấy Jonah nhiều hơn một số đứa con của mình. Đi đến đâu tôi cũng gặp Jonah dù là trong một vở kịch hay tại State House vào ngày 10 tháng 5 hay ngày 9 tháng 5. thứ sáu, sao cũng được, anh ấy dường như luôn có mặt ở mọi nơi, đó là điều bạn mong đợi từ các học sinh của chúng tôi, và không chỉ Jonah, còn có một số học sinh khác cũng đang ở Statehouse, và tôi không nghĩ đó là một dự án CCSR, nhưng bạn biết đấy, chúng sự tham gia không chỉ bắt đầu và kết thúc với thời gian của câu lạc bộ. Và tôi nghĩ điều đó thực sự ấn tượng. Tôi thực sự tự hỏi làm thế nào có người quản lý được nhiều như vậy trong lịch trình của họ, nhưng cảm ơn vì tất cả những nỗ lực của bạn.

[Haley]: Đúng.

[Edouard-Vincent]: Tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn một lần nữa tới tất cả các bạn, các bạn đã làm rất tốt. Savannah, Adam và cảm ơn Jonah nữa. Tôi muốn cảm ơn ông Trotter, tôi biết chúng tôi sẽ không có chương trình này nếu không có sự hỗ trợ hào phóng của Cummings Foundation và các đối tác khác của chúng tôi, nhưng Cummings Foundation thực sự tiếp tục quay trở lại Medford, và đây là một chương trình đáng giá để tiếp tục đầu tư và vì vậy tôi chỉ muốn gửi một lời cảm ơn đặc biệt khác đến họ vì đã tiếp tục hỗ trợ chương trình trường học của chúng ta. Cảm ơn bạn một lần nữa.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Graham.

[Graham]: Tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn Adam và Savannah. Savannah và tôi sống cùng khu phố. Vì vậy, tôi tình cờ đang ở nhà khi xảy ra vụ tấn công và tôi tình cờ lái xe ngang qua khi cảnh sát đang ứng phó. Vì vậy, thật khó để hiểu những gì đang xảy ra vào thời điểm đó. Nhưng tôi chắc chắn rất vui vì giới truyền thông đã không phá hỏng lễ Halloween của chúng tôi ở khu vực lân cận vì điều đó sẽ rất khủng khiếp. Nhưng cảm ơn cả hai vì đã quan tâm đến người vận chuyển thư của chúng tôi. Đó thực sự là công việc quan trọng. Cảm ơn.

[Trotter]: Ngay trước khi chúng ta kết thúc, tôi chỉ muốn đề cập đến việc cố vấn, Michael Coates, không thể có mặt ở đây vì vấn đề gia đình. Và anh ấy làm một công việc tuyệt vời với các sinh viên. Đây không phải là lần đầu tiên anh thực hiện một dự án xuất sắc cùng sinh viên. Và cuối cùng, tôi rất tự hào về chương trình. Tôi rất tự hào về những học sinh này. Nó làm tôi hạnh phúc. Tôi chắc chắn nó làm bạn hạnh phúc. Cảm ơn bạn. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Chúng tôi có sự công nhận sinh viên nhân văn đứng thứ ba, Tiến sĩ Nicole Chiesa, Giám đốc Nhân văn. Chào mừng.

[Chiesa]: Buổi tối vui vẻ. Cảm ơn bạn vì cơ hội tối nay để vinh danh một số sinh viên của chúng tôi đã có thực sự đã đạt được rất nhiều thành tựu đáng kinh ngạc trong suốt cả năm, vì vậy chúng tôi sẽ không kể hết vì chúng tôi biết rằng điều đó sẽ mất quá nhiều thời gian nhưng chúng tôi rất vui cho những người có thể tham dự tối nay. Chúng tôi biết có những trận đấu đang diễn ra và các trò chơi khác những điều đang xảy ra. Và khi tôi điểm qua những cái tên sẽ yêu cầu mọi người đứng lên để chúng ta có thể tôn vinh họ. trượt theo slide. Nhưng trước tiên, tôi muốn dành một chút thời gian ở slide tiếp theo để cảm ơn ban giám hiệu nhà trường, cảm ơn cô. Cabral, ông Fallon, ông Tucci và bà. Skane vì đã hỗ trợ những nỗ lực này vì chúng tôi không thể làm điều đó một mình. Chắc chắn là cảm ơn bạn đã tài trợ và hỗ trợ chúng tôi trong suốt năm học. Cảm ơn bạn. Vì thế tôi sẽ đọc rất nhiều cái tên. Bạn có báo cáo mà bạn đã được cung cấp để giải thích một số nỗ lực khác nhau này. Nhưng nếu có bất kỳ câu hỏi nào, tôi rất sẵn lòng giải thích bất cứ điều gì. Chúng ta sẽ bắt đầu với thành tích viết lách, một số thành tích viết lách. Chắc chắn điều này không bao gồm mọi thành tựu trong năm mà là một số thành tựu mà chúng ta chưa có cơ hội vinh danh. Và vì vậy chúng tôi có Dự án Nhà viết kịch trẻ của Nhà hát kịch Boston. Sao tôi không đọc tên rồi mọi người đứng sau, liệu điều đó có tác dụng với nhóm, ủy ban không? Được rồi, tuyệt vời. Vì vậy, đối với Dự án Nhà viết kịch trẻ của Nhà hát kịch Boston, chúng tôi có Michaela Callahan, Mandy Chow, Julia Hanratty, Kian Liu, Jonah Segal, Bethea Pierce, Kira Tramble, Stanley Sunwoo, Becky Wang và Maria Zara. Và chúng tôi muốn cảm ơn ông Bowen Flynn vì đã hỗ trợ các em học sinh trong suốt thời gian đó. Chúng tôi cũng có thể tổ chức cuộc thi độc thoại Shakespearean. Chúng tôi có một trong những học sinh có mặt ở đây tối nay, Jonah Siegel, người đã phát biểu rất hùng hồn, thực sự đã tiến bộ khá xa và ông Bowen Flynn cũng như tất cả chúng tôi đều rất tự hào về những nỗ lực đó. Đối với Giải thưởng Viết văn Học thuật của Boston Globe, chúng ta có sinh viên của mình ở đây tối nay, Christine Dehotel, người đã nhận được cả giải thưởng danh dự và chìa khóa bạc. Cô ấy là học trò của ông Ambrose, người hôm nay đã chia sẻ với tôi rằng cô ấy có cả một bộ sưu tập các bài viết. Vì vậy, chúng tôi rất vui mừng được thấy các tác phẩm trong tương lai, hy vọng vậy. Và cuối cùng, chúng ta có Góc nhìn Thanh thiếu niên của Trung tâm Học tập Nhập cư. Chúng tôi có ba học sinh của Ms. Lớp học của Sanford. nhận giải thưởng, Mosamed Habiba, Michael Pak, Madgulat Takele. Vì vậy, nếu chúng ta có thể mời những học sinh có thể đến tối nay đứng lên và vinh danh họ, xin cảm ơn các bạn rất nhiều và xin chúc mừng. Và tất nhiên, cũng xin cảm ơn các giáo viên của họ. Trang trình bày tiếp theo là hoạt động của học sinh. Vì vậy, hàng năm chúng tôi có cơ hội mời một số sinh viên đến và thực sự tham gia các hoạt động khác nhau nơi họ có thể tham gia vào các hoạt động của chính phủ. Chúng tôi đã có Ngày MASC trên đồi. Chúng tôi có bốn học sinh tham dự cùng với thầy Bowen Flynn. Và chúng tôi cũng muốn gửi lời cảm ơn đặc biệt đến các thành viên ủy ban nhà trường đã tham gia và có thể tham dự. Thành viên ủy ban Graham, Reinfeld và Rousseau, cũng như Thượng nghị sĩ Jalen đã hỗ trợ các sinh viên tại sự kiện này. Những học sinh được chọn cho việc đó là Mandy Chow, Ann Dupes, Sierra Isbell và Jonah Segal. Segal, xin lỗi. Ngoài ra, và tôi xin lỗi, tôi biết tôi đang nói nhanh, tôi sẽ nói chậm lại. Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng tôi có thể thông qua những cái tên. Chúng tôi cũng đã cho học sinh tham gia Ngày Chính phủ Sinh viên và chúng tôi có những bức ảnh trên đó cho thấy các em đang hành động khi tham dự Ngày Chính phủ. Đó là Helen Lucas và Noah Urosofsky. Ồ, xin lỗi, bạn là Osco, tôi xin lỗi. Và thầy Bowen Flynn, giáo viên tiếng Anh của chúng tôi, được đi cùng các em, đã nói rằng đó là một ngày tuyệt vời đối với các em. Và chúng tôi cũng đánh giá cao thời gian của họ. Chúng tôi cũng có môn địa lý ở trường cấp hai của mình, và chúng tôi có những học sinh lọt vào vòng chung kết đến tham dự, và chúng tôi đã có một số người chiến thắng thực sự mạnh mẽ nhờ đó. Chúng tôi đã chia sẻ với bạn trong phần tường thuật một số câu hỏi mà họ phải trả lời. Họ thật tuyệt vời. Vì vậy chúng tôi muốn dành một phút để nhận ra Joe Hogan, Richard Mongol, Stanley Tong, và Stefano Lazzaro, người đạt vị trí đầu tiên, Elliot Traber-Hill, người đạt vị trí thứ hai và Emmett Berryman, người đạt vị trí thứ ba. Chúng tôi thực sự rất tự hào về họ, thực sự tự hào về ông McCarthy, ông Villard, bà John. O'Donohue và ông Zizzo đã hỗ trợ họ vượt qua chuyện này. Vì vậy, tất cả những sinh viên mà tôi vừa nêu tên, nếu họ có thể dành chút thời gian, nếu họ có mặt ở đây, và chúng ta có thể chúc mừng họ vì đã hoàn thành xuất sắc công việc, điều đó thật tuyệt vời. Tôi cũng nên đề cập rằng họ sẽ nhận được chứng chỉ trong các tòa nhà của mình, chỉ là không phải tối nay vì có rất nhiều câu chuyện thành công tuyệt vời. Sự kiện tiếp theo mà chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi đã nhận ra là các mô phỏng của mình. Vì vậy, chúng tôi có một số nhóm khác nhau tham gia vào các hoạt động mô phỏng khác nhau thông qua các câu lạc bộ hoặc thông qua các hoạt động trong lớp học. Và chúng tôi bắt đầu với mô hình Liên Hợp Quốc của chúng tôi. Mô hình Liên Hợp Quốc năm nay do ông Matthew Brophy điều hành. Và anh ấy làm điều đó giống như một hoạt động sau giờ học và anh ấy đã hoàn thành rất nhiều điều tuyệt vời mà tôi đã chia sẻ với các bạn trong các câu chuyện, nhưng chúng tôi thực sự tự hào về anh ấy khi có thể làm điều này sau giờ học thay vì trong lớp, và anh ấy đã chấp thuận chuyến đi thực địa qua đêm ở Dartmouth, họ đã có khoảng thời gian tuyệt vời và làm khá tốt. Họ có một đội ngũ tuyệt vời. Tôi đã để một bức ảnh làm nền cho các bạn rồi, tôi chỉ đọc qua tên thôi, hy vọng những người có mặt ở đây sẽ được vinh danh. Vì vậy, chúng ta có Emma Ben-Wi, Man Chow, Shahan Qadri, những người đã nhận được Giải thưởng Danh dự tại một trong những cuộc mô phỏng. Brian DiPlazido, người nhận được giải People's Choice. Jack Dodd, Và rất tiếc, Yamilee Etienne, Sierra Godley, Bridget Inman, Sierra Isbell, Mohammed Jamaldeen, Sean Johnson, Margaret Carroll, Leanne Lam, Evan Russell, Kira Tremble, Kiana Trần, Darren Trường, người cũng đã nhận được cả hai giải thưởng là Đại biểu xuất sắc của Liên hợp quốc và Nhà hùng biện xuất sắc nhất, cả hai giải thưởng. Daviana Vega, Jaden Ville, Noah Urasco và Maria Zasra, tối nay tôi gặp rắc rối, xin lỗi, Zasra, tôi xin lỗi. Họ đã làm một công việc tuyệt vời, yêu thích nguồn năng lượng và cũng gửi lời cảm ơn sâu sắc đến ông Brophy. Nếu có ai ở đây tối nay, nếu họ muốn đứng lên để được vinh danh, chúng tôi rất vui được chúc mừng vì tất cả những nỗ lực của các bạn. Được rồi, và cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, chúng ta có phiên tòa giả định và bát đạo đức của chúng ta. Phiên tòa thử nghiệm của chúng tôi, như bạn đọc trong bài tường thuật, đã tham gia vào nhiều thử nghiệm trong suốt năm học. Họ được dẫn dắt bởi cố vấn của chúng tôi, Ms. Dineu, và họ, cả hai đều làm việc trong lớp để chuẩn bị cho những thử nghiệm giả này, cũng như sau giờ học, và sau đó có thể thực sự bước vào, đạt được những điểm khác nhau dựa trên lập luận của họ và đạt được một số thành công rất lớn. Những người tham gia phiên tòa giả định có Michelle Began, Genevieve Blatt, Eric Brown, Michael Koday, Clay Canavan, Nathan Chevalier, Sophia DeMillo, Brian DiPlacido, Gavin Gain, DeFord Guerra, Nathaniel Hopper, Maria Lima Costa, Helen Lucas, Anna Sophia Marrera, Madeline Morris, Theodore Norton, Mark Parr, Tenzin Richen và Christopher Rothermel. Và sau đó chúng tôi có EPICS Bowl mà tôi đã trình bày trước đây. Và nhờ sự hào phóng của bạn, họ đã đến được giải quốc gia. Họ đã có một thời gian tuyệt vời. Như bạn đã đọc, họ đã thể hiện rất xuất sắc. Và chúng tôi chỉ muốn nhận, một lần nữa, tôi biết tôi đã cảm ơn bạn rồi, nhưng chúng tôi rất cảm kích sự hỗ trợ của bạn cho chuyến đi đó. Và tôi muốn đọc tên của những sinh viên đã tham dự. Vậy chúng ta có Sonia Benapal, Anne Dupes, Andre Duriti, Claire Gingo, Amira Laflam, Carmen Morgante, Bahaba Sahil, và chúng tôi cũng có cố vấn tuyệt vời của mình, ông Esner. Tôi cũng chưa đề cập ở slide trước đó, đối với Model UN, cố vấn còn lại ngoài ông Brophy là bà. Cổng. Nếu bạn có thể đứng lên, nếu bạn có thể tham dự, chúng tôi có thể tôn vinh bạn và cảm ơn bạn vì tất cả công việc khó khăn của bạn. Một lần nữa, cảm ơn bạn đã dành thời gian, hỗ trợ những học sinh này và xin gửi lời chúc mừng sâu sắc đến các học sinh, giáo viên và mọi người khác. Cảm ơn bạn rất nhiều. Tôi rất sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào, nhưng vâng, tôi rất vui được trả lời bất kỳ câu hỏi nào. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Trình bày tuyệt vời. Chúc mừng. Cảm ơn.

[Chiesa]: Cảm ơn rất nhiều.

[Lungo-Koehn]: Tôi nhận thấy một số người cũng đã đứng dậy nhiều lần nên chúng tôi sẽ lấy một ít. Học sinh giỏi, giỏi. Chúng tôi có kết quả khảo sát và cập nhật của Trường Trung học Medford. Hiệu trưởng của chúng tôi, Ms. Manta Cabral, chào mừng.

[Cabral]: Tôi có ở trên không? Đúng. Xin chào Thị trưởng, các thành viên trong Ủy ban Trường học và Giám đốc Học khu, Tiến sĩ Eduardo Vinson. Thật khó để tin rằng chỉ còn chưa đầy hai tuần nữa, chúng ta sẽ cầu chúc những điều tốt đẹp cho các học sinh cuối cấp của mình khi họ bước qua giai đoạn tốt nghiệp và tiếp tục học sau trung học trong sự nghiệp của mình. Cuối năm học là khoảng thời gian bận rộn với các kỳ thi, sự kiện, lễ kỷ niệm nhưng cũng là lúc nhìn lại những thành tựu và sự trưởng thành của nhà trường. Tối nay, chúng ta sẽ ôn lại và nêu bật năm học. Cụ thể, chúng tôi sẽ xem xét khảo sát về văn hóa và khí hậu, chia sẻ các giá trị cốt lõi và chuẩn mực cộng đồng mới, nêu bật những thành tựu của các chương trình CTE của chúng tôi, cùng với những gì sẽ xảy ra tiếp theo cho MHS. Rất tiếc, Cuộc khảo sát về Văn hóa và Khí hậu được thực hiện vào tháng 5 năm 2023, năm 2024, được thực hiện vào tháng 5 năm 2023 và gần đây nhất là vào cuối tháng 4 năm 2024. Tổng cộng có 711 học sinh MHS từ lớp 9 đến lớp 12 đã tham gia khảo sát trong khối cố vấn. Cuộc khảo sát bao gồm tám hạng mục, nhận thức và hành động về văn hóa, sự đa dạng và hòa nhập, thuộc về trường học, môi trường học đường, sự tham gia của trường học, an toàn trường học, mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên và đánh giá cao trường học. Khi trình bày dữ liệu năm học 2022-2023, MHS đã xác định và chia sẻ ba hạng mục với thành viên ủy ban trường học trước đó. Các danh mục bao gồm các lĩnh vực thế mạnh, các lĩnh vực có kết quả đa dạng và các lĩnh vực có thể phát triển. Trong các slide từ sáu đến tám, tôi đã đưa ra so sánh thống kê giữa hai năm. Điều quan trọng cần lưu ý là Toàn cảnh, nền tảng khảo sát, xác định mức tăng hơn hai điểm phần trăm là có ý nghĩa thống kê, nghĩa là điều đó không thể xảy ra một cách tình cờ dựa trên quy mô khảo sát của chúng tôi. Tôi đã xác định các câu hỏi từ cuộc khảo sát để chia sẻ với các bạn tối nay và thể hiện các lĩnh vực thế mạnh cũng như các lĩnh vực tiếp tục phát triển của Trường Trung học Medford. Như được trình bày ở trang trình bày thứ sáu, sự gắn bó với trường học là mức độ học sinh cảm thấy mình là thành viên có giá trị trong cộng đồng trường học. Ở cả ba câu hỏi, học sinh đều cho thấy mức tăng từ 5% trở lên so với năm học 2022-2023. Sự tham gia của trường. Sự chú ý, đầu tư của học sinh vào trường duy trì ổn định ở mức 91%. Và cuối cùng là định giá trường học. Mức độ học sinh cảm thấy trường học thú vị, quan trọng và hữu ích tăng từ 7 đến 9%. Và slide bảy, mối quan hệ học sinh-giáo viên. Sức mạnh của sự kết nối xã hội giữa học sinh và giáo viên trong và ngoài trường học. Năm nay, tôi xác định mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên là một thế mạnh ở MHS, với năm câu hỏi được chia sẻ tăng từ 8 đến 10%. Đây là minh chứng cho sự cống hiến của đội ngũ giảng viên quý giá của chúng tôi. An toàn trường học cho thấy sự thay đổi 9-15% trong các câu hỏi được xác định. Học sinh ở trường cảm thấy an toàn, học sinh ở trường này hòa đồng với nhau, học sinh ở trường đe dọa làm tổn thương học sinh khác và học sinh ở trường này đánh nhau rất nhiều. Tôi coi an toàn trường học vẫn nằm trong danh mục kết quả đa dạng. Ở trang trình bày số 8, môi trường học đường, môi trường xã hội và học tập tổng thể của trường, hạng mục này cho thấy sự tăng trưởng đáng kể so với năm học 2022-2023. Những câu hỏi có sự thay đổi lớn nhất là, người lớn ở trường này khen thưởng những học sinh có hành vi tích cực, học sinh ở trường này cố gắng giải quyết những bất đồng của họ với những học sinh khác bằng cách nói chuyện với họ, và các nội quy và kỷ luật của trường được áp dụng một cách bình đẳng và công bằng. Cuối cùng, nhận thức và hành động về văn hóa, cùng với sự hòa nhập đa dạng, cho thấy chúng đang có xu hướng theo hướng tích cực. Trường Trung học Medford đã tập trung vào việc tạo ra môi trường nơi học sinh cảm thấy được chào đón, hỗ trợ và an toàn. Chúng tôi đã nỗ lực và cam kết quyết đoán để lắng nghe tiếng nói của sinh viên và nhân viên, đồng thời không chỉ lắng nghe mà còn thực hiện các thay đổi tại MHS để kết hợp các phản hồi và đề xuất. Chúng tôi tổ chức nhiều buổi họp mặt cộng đồng hơn để xây dựng tinh thần học đường và niềm tự hào. Chúng tôi đã làm việc cùng nhau về các giá trị cốt lõi và liên tục kết hợp các phương pháp phục hồi vào công việc của mình với học sinh, đồng thời cung cấp sự phát triển chuyên môn về các chiến lược can thiệp theo mô hình phục hồi và phân cấp trong lớp học. Chúng tôi hiểu rằng sự thay đổi văn hóa và khí hậu tại Trường Trung học Medford sẽ mất thời gian, nhưng chúng tôi cam kết cung cấp một môi trường học tập toàn diện, an toàn và nghiêm ngặt về mặt học thuật mà học sinh và nhân viên của chúng tôi xứng đáng có được. Tôi vui mừng khi thấy những thay đổi tích cực đang được thực hiện và sự tăng trưởng đó được ghi nhận trong khoảng thời gian 11 tháng giữa các cuộc khảo sát. Sự đồng thuận giữa các nhà nghiên cứu giáo dục lưu ý rằng cần có khoảng thời gian từ 3 đến 5 năm để thay đổi. Chuyển sang một số công việc đã thực hiện trong năm nay, cùng với tư cách là sinh viên và nhân viên, chúng tôi đã phát triển các giá trị cốt lõi mới của mình. Sau các cuộc trò chuyện, tư vấn và thảo luận nhóm nhỏ, học sinh đã chọn ra ba giá trị cốt lõi là sự tôn trọng, trách nhiệm, sự đồng cảm và lòng tốt. Đối với nhân viên, chúng tôi đã tổ chức một hội thảo cùng với các cuộc thảo luận, họp nội bộ và khảo sát để xác định ba giá trị cốt lõi chung. Các chuẩn mực cộng đồng đã được phát triển vào tháng 1 và được thảo luận với tư cách cộng đồng và tư vấn. Chúng tôi bắt đầu thực hiện một tầm nhìn chung, cùng với bức chân dung của một sinh viên tốt nghiệp. Tại thời điểm này, tôi sẽ tạm dừng và sẽ chuyển nó cho ông Fallon để nêu bật các chương trình CTE và học sinh của chúng tôi.

[Fallon]: Xin chào bà Giám thị, Bà Thị trưởng, các thành viên trong Hội đồng trường. Tôi sẽ cung cấp thông tin cập nhật ngắn gọn về giáo dục nghề nghiệp và kỹ thuật trong năm nay. Chúng tôi đã có 304 sinh viên, đây là con số cao nhất từ ​​trước đến nay, tham gia Khám phá dành cho sinh viên năm nhất. Trong số những học sinh đó, 185 học sinh được xếp vào các chương trình CTE, và 72 học sinh chọn con đường trung học truyền thống. Vào thời điểm này, chúng tôi có 47 học sinh trong danh sách chờ. Đối với giáo dục hợp tác, chúng tôi có 58 học sinh. Một số hậu bối xuất sắc của chúng tôi đã sẵn sàng trước thời hạn để làm việc và kiếm tiền. Hiện có hơn 50 đối tác nhân viên tạo nên quan hệ đối tác của chúng tôi. Nhiều sinh viên năm cuối của chúng tôi sẽ tiếp tục làm việc sau khi tốt nghiệp. Và hai công ty mà tôi biết tính đến tuần này đã cung cấp toàn bộ học phí đại học cho hai sinh viên đang đi làm này. Thật là thú vị. Một số cập nhật khác, nếu bạn có thể nhấp vào liên kết. Tôi đã nói về nhà kho vài lần trước mặt các bạn và tôi nghĩ đây là một thời điểm tốt khác để nêu bật những gì học sinh của chúng ta có thể làm trong cộng đồng. Vì vậy, chúng tôi đã bắt đầu khá cơ bản, và như bạn sẽ thấy, những bức ảnh, khi chúng tăng lên, mỗi lần chúng trở nên đẹp hơn một chút, bởi vì luyện tập sẽ tạo nên sự hoàn hảo. Vì vậy, đó là cái mà chúng ta gọi là hang đàn ông vào thời điểm này, hay hang phụ nữ. Đó là một nhà kho mà họ mới làm gần đây. Đó là ở trường Andrew. Để các bạn hình dung về các sinh viên nghề mộc của chúng tôi, đây là phiên bản dự án xây nhà của chúng tôi, nhưng nhỏ hơn một chút. Trong lĩnh vực hỗ trợ sức khỏe, chúng tôi đã có bảy học sinh vượt qua kỳ thi CNA. Hiện tại chúng tôi có một trợ lý nha khoa được chứng nhận. Chúng tôi đang đạt được thành công với chương trình tuyển sinh kép của Cao đẳng Cộng đồng Bunker Hill và chúng tôi đang khám phá mối quan hệ đối tác mới để luân chuyển lâm sàng với Bệnh viện Winchester. Các sinh viên lao động thủ công và xây dựng của chúng tôi, trong hình bên phải, đã nhận được giấy phép học nghề cẩu trong tuần trước và 15 sinh viên đã được giới thiệu vào Hiệp hội Danh dự Kỹ thuật Quốc gia. Đối với các sinh viên điện của chúng ta, hai sinh viên đã được chọn tham gia hiệp hội điện IBEW. Chín sinh viên sẽ tham gia lực lượng lao động với tư cách là người học việc ngay sau khi tốt nghiệp. Hình ở phía dưới bên phải là hình ảnh chương trình thiết kế đồ họa của chúng tôi đã tạo ra chiếc áo phông Mustang kiêu hãnh cho một số mặt hàng mới có thể được bán trong trung tâm mua sắm Mustang. Hai điều nữa muốn chia sẻ với các bạn tối nay, một là dự án diesel sinh học là nỗ lực hợp tác giữa nhiều chương trình CTE. Vì vậy, tất cả bắt đầu bằng việc thu gom dầu thực vật thải ra từ khu vực nấu nướng. Sinh viên công nghệ sinh học bắt đầu quá trình chuyển đổi và sử dụng dầu ăn thành nhiên liệu đốt sạch. Sau đó, các sinh viên tiếp tục tìm hiểu và nắm vững các kỹ thuật để sản xuất thành công vài gallon dầu diesel sinh học tinh chế, đốt cháy sạch hơn nhiên liệu diesel thông thường. Họ cũng nhận được khoản tài trợ 2.000 USD từ Quỹ Giáo dục Medford để giúp chi trả cho các vật tư. Metal Fab và Auto Tech đã hoàn tất việc hoán đổi động cơ của một chiếc xe go-kart và bộ phận Tiếp thị Kinh doanh đã khám phá tính khả thi của việc bắt đầu kinh doanh sản xuất dầu diesel sinh học. Họ cũng đã thực hiện một chuyến đi thực tế đến nhà máy diesel sinh học Đông Bắc Biodiesel ở Greenfield để quan sát nó trên quy mô lớn hơn nhiều. Coral Chavez sẽ trình bày dự án diesel sinh học của chúng tôi tại hội nghị Kết nối để thành công của MAVA vào tháng 6. Cùng với đó, nếu bạn ở khu vực lân cận, vào thứ Sáu, chúng tôi sẽ mở cửa để giới thiệu một số thành tích của học sinh trong năm nay. Chúng tôi sẽ nêu bật dự án diesel sinh học. Điều cuối cùng tôi muốn chia sẻ, và nếu các thành viên của nhóm có mặt ở đây, nếu bạn có thể đến và tham gia cùng tôi, là để tôn vinh nhóm chế tạo robot của chúng ta, những người đã một lần nữa, họ có ở đây không? Như vậy đây là năm thứ ba liên tiếp học sinh của chúng ta tham gia tranh tài. Hãy để tôi lấy ghi chú của tôi ở đây. Và tôi muốn tôn vinh các học sinh. Vì vậy, tôi vui mừng thông báo rằng đội MVTHS Mate Robotics của Medford một lần nữa đã giành chức vô địch khu vực Mate Rove New England. Năm nay, họ suýt bỏ xa Học viện Phillips Exeter với số điểm từ 445 đến 437. Bây giờ họ sẽ đại diện cho New England tham gia cuộc thi ở Tennessee, đúng không? Tôi muốn vinh danh Tim Hunt, Ben Santana, Miles Hilliard, Scott Campbell, Jonas Wurz, Matt Harris, Aaron Van Daniel, Zach Bertocchi, Franklin Soto-Ortiz, Noah Reed và Ben Wertz. Chúc mừng. Tôi thậm chí chưa bao giờ cố gắng giải thích bất cứ điều gì về kỹ thuật và robot. Tôi để việc đó cho các sinh viên, vì vậy hãy cho chúng tôi biết bạn đã làm gì.

[Harris]: Xin chào, tôi là Matty Harris, thành viên của SecRobotics, rõ ràng là nhóm chế tạo robot MVTHS của chúng tôi. Như chúng tôi đã đề cập, chúng tôi cạnh tranh trong cuộc thi MATE ROV và vì vậy chúng tôi thiết kế rô-bốt dưới nước được thiết kế để cạnh tranh trong một cuộc thi trong đó chúng tôi thực hiện các nhiệm vụ bắt chước các nhiệm vụ môi trường trong thế giới thực như chẳng hạn như dọn dẹp rác thải từ đại dương hoặc tìm kiếm dữ liệu về sinh vật biển, cải thiện môi trường sống và những thứ tương tự. Đó là một trải nghiệm thực sự tuyệt vời, sự kết hợp của rất nhiều ngành khác nhau về kỹ thuật, phần cứng, điện, phần mềm. Tôi thấy đó thực sự là một trải nghiệm học tập tuyệt vời. Và chúng tôi cũng muốn thừa nhận rằng chúng tôi không thể làm được điều này nếu không có sự hỗ trợ của các giáo viên dạy nghề của chúng tôi, ông Christie, ông đã dành vô số thời gian cùng chúng tôi và cô. Miller, giáo viên lập trình của chúng tôi, cũng nói rằng đây thực sự là một cơ hội tuyệt vời. Tôi rất biết ơn. Cảm ơn.

[Fallon]: Ngoài ra tôi cũng chỉ muốn cảm ơn Ms. Rachel Perry, người đã thực sự giỏi trong việc giúp chúng tôi tìm một số làn đường trong hồ bơi để kiểm tra robot của chúng tôi. Vì vậy, cảm ơn bạn, Rachel, vì điều đó. Được rồi, quay lại với bạn, Marta.

[Cabral]: Được rồi. Vì vậy tôi tin chúng ta đang ở slide 14. Vì vậy, cùng với hội đồng địa điểm trường học của Trường Trung học Medford và phù hợp với kế hoạch chiến lược của học khu, chúng tôi đã xác định năm nay về các ưu tiên chiến lược cho MHS. và chúng được đưa vào kế hoạch cải tiến trường học của Trường Trung học Medford. Kế hoạch này sẽ kéo dài trong ba năm và sau đây là bốn ưu tiên mà chúng tôi muốn cải thiện hoặc cải thiện thành tích học tập và kỹ thuật của học sinh. Thứ hai là thực hiện các biện pháp nhằm đảm bảo môi trường và văn hóa trường học an toàn, hòa nhập và hỗ trợ cho tất cả thành viên cộng đồng. Số ba là cải thiện sự tham gia và hợp tác của cộng đồng và thường xuyên và liên lạc minh bạch với tất cả các bên liên quan ở Medford, đồng thời lập danh sách chiến lược về nhu cầu cơ sở vật chất nhằm cung cấp cho sinh viên và nhân viên môi trường học tập sạch sẽ, an toàn và thuận lợi cho học tập. Vì vậy, những điều đó có thể được tìm thấy trong kế hoạch cải thiện trường học. Trên slide 15, tôi muốn cập nhật về trạng thái của các khuyến nghị trong báo cáo tiếng Wales đã được cung cấp vào năm ngoái và đã được xem xét vào đầu năm học này. Đối với khuyến nghị đầu tiên, việc thành lập các ủy ban MHS đã được đề xuất. Có tổng cộng bốn người đã được đề xuất cho nhà trường và ủy ban, đó là đội an toàn và an ninh. Chúng tôi đã thực hiện điều này bằng các cuộc họp hàng tuần với SRO, ban điều hành và giám đốc tư vấn học đường. Các cuộc họp hàng tháng cũng được tổ chức với văn phòng luật sư quận để thảo luận về việc hỗ trợ thanh thiếu niên ở Medford. Ủy ban đa dạng, công bằng và hòa nhập đã được đề xuất. Chúng tôi chưa chính thức thành lập một ủy ban, nhưng chúng tôi sẽ thành lập một ủy ban cho năm học 24-25. Chúng tôi nhận ra và tin rằng sự hòa nhập, đa dạng và công bằng cần phải là trọng tâm trong công việc của chúng tôi. Cộng đồng về các chuẩn mực hành vi của sinh viên, các giá trị được chia sẻ. Đây là điều mà chúng tôi quyết định thực hiện với tư cách là toàn trường và phát triển các chuẩn mực chung cũng như các giá trị cốt lõi chung cùng với việc toàn trường có tầm nhìn chung cho năm tới cùng với chân dung của một học sinh tốt nghiệp. Và cuối cùng, ủy ban tiến độ, một chuyên gia tư vấn đã được MPS thuê và chúng tôi đang tiếp tục xem xét các khuyến nghị của họ để thực hiện. Khuyến nghị thứ hai là tạo thêm cơ hội cho giáo viên đóng góp ý kiến ​​và đưa ra quyết định cũng như xây dựng mối quan hệ giữa giáo viên và ban giám hiệu. Phản hồi liên tục được đưa vào tất cả các cuộc họp nhân viên, cùng với các quy trình về cách thu thập phản hồi và đề xuất qua mạng trong suốt cả năm. Thứ ba, khảo sát người chăm sóc phụ huynh về văn hóa, khí hậu và MHS trong năm học 2023-2024, chúng tôi hiện đang nỗ lực tạo bản khảo sát này và phân phát khảo sát này vào cuối năm học cho những người chăm sóc và phụ huynh của chúng tôi. Số bốn, cộng tác viên MHS hoặc phó hiệu trưởng. Chúng tôi đã thực hiện việc quản lý ca làm việc và chúng tôi đã thuê một phó hiệu trưởng phụ trách các hoạt động cũng như sự tham gia của trường học và học sinh. Xin lỗi, các hoạt động và sự tham gia của sinh viên, hiện là thành viên của nhóm hành chính tại Trường Trung học Medford. Việc cố vấn cho các quản trị viên mới, trợ lý hiệu trưởng mới đã tham dự hội nghị AP khu vực năm nay và việc cố vấn liên tục được cung cấp cho các AP thông qua cả Chad và tôi. Họ cũng tham dự các buổi hội thảo và các cơ hội phát triển nghề nghiệp khác dành cho các AP trong khu vực của chúng tôi. MPS cũng đã cung cấp cho tôi một huấn luyện viên trong năm nay, điều này thật tuyệt vời thông qua Hiệp hội Quản trị viên Trường học. Cuối cùng, slide cuối cùng là những suy nghĩ về chân trời. Trường Trung học Medford, và đây là đề xuất chương trình mà chúng tôi muốn thí điểm ở trường trung học. Trường Trung học Medford đã xác định nhu cầu về một chương trình thay thế dành cho những học sinh có nguy cơ cao không đủ điều kiện nhận giáo dục đặc biệt tại trường trung học. Hiện tại, chúng tôi có chương trình học trị liệu, nhưng chúng tôi đang xem xét thí điểm một chương trình thay thế trong trường trung học cho học sinh của chúng tôi. Những học sinh này hiện không đạt được tiến bộ học tập phù hợp và bị xác định đang lưu ban lần đầu, lần thứ hai nên quá tuổi, thiếu tín chỉ và có nguy cơ bỏ học vì lý do này. Cuộc đấu tranh của họ bao gồm các rào cản liên quan đến học sinh, liên quan đến gia đình, liên quan đến trường học hoặc liên quan đến cộng đồng mà chúng tôi đã xác định đang cản trở tiến trình học tập của họ để tốt nghiệp. Bằng cách tạo ra một môi trường thay thế, chúng tôi có thể cá nhân hóa giáo dục, cung cấp hỗ trợ để tốt nghiệp và tốt nghiệp cùng nhóm của họ, đồng thời chúng tôi có thể linh hoạt hơn trong việc hiểu những rào cản của học sinh đang ngăn cản họ đạt được tiến bộ học tập mà họ cần trong để tốt nghiệp đúng thời hạn. Lúc này, chúng tôi đã kết thúc phần trình bày của mình, nhưng quan trọng nhất và có lẽ là phần thú vị nhất trong tháng 5 này là lễ khai giảng đang nhanh chóng đến gần khi các học sinh cuối cấp của chúng tôi, khóa 2024 sắp tốt nghiệp. Vì vậy, chúng tôi xin chính thức mời các bạn đến ngày 5 tháng 6 tại Sân vận động Formel để dự lễ tốt nghiệp của lớp 2024. Tôi cảm ơn bạn đã tiếp tục hỗ trợ và nếu bạn có bất kỳ câu hỏi hoặc nhận xét nào, hoặc chúng tôi có thể đưa chúng sang chế độ ngoại tuyến.

[Ruseau]: Cảm ơn bạn đã báo cáo. Tiêu đề đối với tôi thực sự là cuộc khảo sát, và mặc dù có rất nhiều nội dung hay trong đó, nhưng trong dữ liệu khảo sát, mọi thứ đều đi đúng hướng, mọi thứ. Và tôi nghĩ điều đó thật tuyệt vời. Đây là con tàu chính đầu tiên của bạn ngay từ đầu, vì vậy tôi nghĩ là có, bạn nên rất tự hào. Ý tôi là, một, thậm chí chưa phải là một năm học trọn vẹn, và nó, tôi rất ấn tượng nên tôi chỉ, có rất nhiều thứ ở đây, chúng ta có thể nói chuyện cả đêm nhưng dữ liệu khảo sát mà tôi đã hồi hộp chờ đợi, và cảm ơn bạn vì công việc tuyệt vời mà bạn đang làm và tôi mong chờ những gì bạn có thể làm trong tương lai.

[Cabral]: Cảm ơn các bạn, năm nay tôi không thể làm được nếu không có các nhân viên và học sinh. Họ đã hết sức ủng hộ và họ đã thực sự xắn tay áo lên. Các nhân viên ở MHS và thực sự đồng tình với tôi vì nó dành cho học sinh của chúng tôi. Vì thế tôi cảm ơn họ. Tôi biết có nhiều người trong phòng, nhưng tôi thực sự cảm ơn họ vì tôi không thể tự mình làm được. Cả nhóm quản trị và trò chuyện đều không thể trò chuyện. Thành viên Graham và thành viên Bramley.

[Graham]: Cảm ơn. Tôi vừa có một số câu hỏi về đề xuất chương trình thay thế. Điều này thực sự xuất hiện khi chúng tôi đang có một số cuộc thảo luận để bắt đầu thực hiện một số công việc chúng tôi phải làm cho MSBA nhằm mô tả loại chương trình hiện đang diễn ra trong tòa nhà và sau đó cũng bắt đầu suy nghĩ về loại chương trình mà chúng tôi muốn. đã xảy ra trong tòa nhà, và Ms. Cabral đã đưa ra điều này. và tôi đã yêu cầu cô ấy chia sẻ suy nghĩ của mình với tất cả chúng tôi để chúng tôi có thể hiểu được các mục tiêu ở đây. Vì vậy, bạn có thể nói một chút về điều này không, khi bạn nghĩ rằng bạn có thể làm được điều này và nhân sự mà bạn nghĩ rằng bạn cần để làm điều đó và bất kỳ rào cản nào khác đang cản trở bạn giúp đỡ những sinh viên này ngay bây giờ?

[Cabral]: Có, vì vậy tôi đã đề xuất hai mô hình về cách thức hoạt động của nó. Một là có nhân văn, có ít nhân viên hơn và có giáo viên nhân văn và STEM. Và điều còn lại là có bốn môn học cốt lõi trong lớp học. Chúng tôi đã xác định những học sinh như tôi đã đề cập có độ tuổi quá thấp và việc đưa các em vượt qua lớp 10 là cấp thiết, chúng tôi biết rằng một khi chúng tôi đưa học sinh vượt qua lớp 10 thì tỷ lệ tốt nghiệp của các em sẽ cao hơn nhiều so với việc các em học lại lớp chín hoặc lặp lại. hai lần lớp chín, mà chúng tôi có học sinh đi đúng hướng để làm được điều đó. Vì vậy, khi nói đến những rào cản mà tôi gặp phải hiện tại, đó chắc chắn sẽ là vấn đề nhân sự và xem xét một cách chiến lược về cách thức hoạt động của đội ngũ nhân sự đó nhằm hỗ trợ tốt nhất cho học sinh vì tôi không muốn tạo ra một chương trình không hỗ trợ đầy đủ nhu cầu mà họ hiện đang cần mỗi ngày. Và sau đó là không gian, chúng ta cần xem xét không gian và nơi nào sẽ được đặt tốt nhất trong trường trung học. Tôi có rất nhiều ý tưởng khi chúng ta hình dung lại trường trung học, nhưng hiện tại có một việc cấp bách dựa trên dữ liệu mà chúng tôi được cung cấp, với một số học sinh có nguy cơ bỏ học.

[Graham]: Và bạn có nghĩ rằng bạn có thể bắt đầu chương trình này vào năm tới và Điều đó có được phản ánh trong động lực lập kế hoạch hiện tại của bạn không?

[Cabral]: Vì vậy hiện tại chúng tôi vẫn đang thực hiện theo lịch trình. Tôi hy vọng xác định được liệu chúng tôi có thể làm được hay không và đề xuất với văn phòng trung tâm xem liệu chúng tôi có nhân sự phù hợp hay không. Hiện tại, chúng tôi cũng đang xác định những giáo viên có thể cung cấp các biện pháp can thiệp cho tất cả học sinh MHS. Vì vậy, hiện tại có một chút vấn đề là liệu chúng tôi có cần nhân sự hiện tại hay không. Nếu chúng tôi thực sự cần nhân sự hiện tại, tôi muốn tuyển một nhóm rất nhỏ học sinh và có thể làm điều gì đó và thí điểm nó trong năm học này, trong năm học tới. Nhưng thực sự, có lẽ phải đến hai tuần tới tôi mới biết được điều đó, bởi vì tôi muốn cung cấp các biện pháp can thiệp để hỗ trợ môn toán và ELA cho tất cả học sinh.

[Graham]: Tôi chỉ muốn nói rằng đây là loại chiến lược dự án và sáng kiến ​​mà ủy ban đang mong muốn được đưa ra từ khuôn viên trường trung học. Và tôi rất vui khi biết rằng chúng tôi đang xem xét dữ liệu, chúng tôi đang xác định những học sinh có nguy cơ gặp rủi ro và chúng tôi biết cách giúp đỡ họ cụ thể cũng như địa điểm và thời điểm cần can thiệp. đó là kể từ khi tôi tham gia hội đồng trường, tôi thực sự đã chờ đợi bài thuyết trình này. Vì vậy, tôi rất vui vì cuối cùng nó cũng ở đây. Và mới chỉ có bốn năm rưỡi thôi, chưa phải một thập kỷ đâu. Nhưng tôi muốn làm như tất cả chúng ta đều có mặt ở đây, nhưng căn phòng này đã chật kín người vì chúng ta sắp có buổi thuyết trình về ngân sách. Vì vậy, tôi muốn đề nghị cô Cabral bố trí nhân sự cần thiết để thí điểm chương trình này vào năm tới, bất kể ngân sách có xảy ra hay không.

[Branley]: Tôi sẽ thứ hai điều đó.

[Lungo-Koehn]: Kiến nghị của Thành viên Graham, được Thành viên Bramley tán thành. Tất cả những người ủng hộ?

[Graham]: Cơ hội.

[Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua.

[Graham]: Cảm ơn bạn, thế thôi.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên Bradley?

[Branley]: Tôi nghĩ tôi có thể là một trong những người hâm mộ lớn nhất của bạn. Tôi đã nói từ ngày đầu tiên rằng tôi nghĩ bạn là một con kỳ lân, tôi đã ở trong ủy ban thuê bạn. Hãy nhớ rằng Graham cũng ở đó, có lẽ có khoảng 10 đến 15 người trong chúng tôi ở trong phòng đó khi bạn bước vào cuộc phỏng vấn, và bạn bước ra ngoài và có sự im lặng. Và tôi nhớ mình vừa nói, nếu tất cả các bạn không muốn ôm cô ấy ngay bây giờ thì tôi sẽ đi đây. Và may mắn thay bạn vẫn là kỳ lân và tôi chỉ có thể, tôi không muốn trở nên xúc động. Tôi hứa tôi sẽ không bao giờ khóc ở đây. Và mỗi lần, mỗi tuần tôi đều nói, tôi sẽ không khóc. Nhưng đây là những điều hạnh phúc, hạnh phúc, điều này làm tôi rất, rất hạnh phúc. Tôi đã thực sự thúc đẩy trách nhiệm giải trình ở quận này. Tôi thực sự đã cầu xin sự an toàn, trách nhiệm giải trình, vâng, hơn bất cứ điều gì. Tôi tự hào về bạn, tôi thực sự cảm ơn bạn rất nhiều. Bạn và Chad là những ngôi sao nhạc rock trong cuốn sách của tôi, vì vậy cảm ơn bạn rất nhiều. Tôi vẫn sẽ không khóc. Nhưng tôi nghĩ rằng vẫn luôn có việc phải làm. Lượng email chúng tôi nhận được về những sự việc cơ bản hàng ngày đang diễn ra trong tòa nhà vẫn khiến tôi lo lắng. Tôi không cố gắng trở thành Debbie Downer bằng mọi cách vì tôi thực sự là người cổ vũ cho Medford ở đây. Nhưng tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng ta không đánh mất những gì diễn ra hàng ngày những điều đang diễn ra. Trang Welch không có trong gói của chúng tôi. Chúng tôi có thể có một bản sao không?

[Cabral]: Đúng. Được rồi, chúng tôi sẽ chia sẻ lại nội dung đã được yêu cầu thêm ngày hôm qua. Vì vậy chúng tôi đã thêm nó vào sáng nay.

[Branley]: Vâng. Tuyệt vời.

[Cabral]: Cảm ơn.

[Branley]: Cảm ơn. Cảm ơn. Hãy tiếp tục công việc tuyệt vời này.

[Reinfeld]: Thành viên Rheintald? Vâng, tôi có một câu hỏi về cuộc khảo sát. Vì vậy, tôi cũng vô cùng được khích lệ bởi những con số. Tôi tự hỏi liệu sẽ có bất kỳ nỗ lực nào nhằm phá vỡ nhận thức, hành động và sự hòa nhập đặc biệt về văn hóa cũng như sự hòa nhập đa dạng hay không, những câu hỏi đó của một số nhóm dân cư dễ bị tổn thương hơn để xem liệu mức trung bình của toàn bộ học sinh có thể không đại diện cho những người thường là mục tiêu hay không bởi một số thách thức này. Vì vậy tôi tự hỏi liệu chúng ta có thể nhìn kỹ hơn một chút để thấy dữ liệu phụ đó trông như thế nào ở đó.

[Cabral]: Vâng, tôi không thể đồng ý nhiều hơn. Chúng tôi đã hoàn thành rất nhanh bài thuyết trình. Chúng tôi thực sự chỉ thích một bản tóm tắt ngắn gọn tổng thể. Chúng tôi thực sự cần phải chia nhỏ nó ra để tiếp tục thực hiện những thay đổi và tiến bộ. Vì vậy, vâng, điều đó sẽ được thực hiện trong những tháng hè để thực sự tập trung và trau dồi vào công việc chúng ta cần làm. Tôi đồng ý.

[Reinfeld]: Cảm ơn. Và đây có thể là một câu hỏi dành cho tổng giám đốc nên báo cáo của Welch tập trung nhiều vào trường trung học, đồng thời cũng có một số cố vấn cho các trường khác trong học khu và xem xét khí hậu, đại loại, rộng hơn trên toàn học khu . Và vì vậy tôi đang tự hỏi điều gì đang xảy ra ở mặt trận đó.

[Edouard-Vincent]: Vì vậy, chúng tôi chắc chắn trọng tâm chính trong năm nay thực sự là trường trung học sẽ thiết lập và vận hành nó và mang lại trải nghiệm khác biệt cho nhân viên trong tòa nhà mà cuộc khảo sát hiện tại này phản ánh. Theo phản hồi rộng rãi từ báo cáo của xứ Wales, chúng tôi đã không thực hiện khảo sát toàn cảnh ở các trường khác để có thể nói rằng đây là dữ liệu cụ thể, nhưng chúng tôi có sự hỗ trợ đối với một số quản trị viên mới đã tham gia. bối cảnh toàn cầu, đã có sự hỗ trợ và triển khai, nhưng trọng tâm thực sự của năm nay đối với chúng tôi là trường trung học thực sự thấy được sự thay đổi dữ liệu này và bắt đầu đi đúng hướng. Và tất cả chúng tôi đều rất, rất hài lòng vì đó là những gì đang diễn ra hiện nay.

[Reinfeld]: Vâng, hoàn toàn. Tôi đồng ý hoàn toàn. Và tôi chỉ muốn ghi lại nhận xét rằng, bạn biết đấy, học sinh cấp hai của chúng ta là những học sinh trung học và tiểu học tiếp theo. Vì vậy, tất cả công việc này thực sự phải được thực hiện trên toàn quận. Và tôi rất được khích lệ bởi điều này. Cảm ơn bạn. Và cảm ơn tất cả những người đã làm cho nó có thể.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Vâng, đại diện sinh viên của chúng tôi, lên đây. Chúng tôi có ai đó trực tuyến.

[SPEAKER_50]: Vâng, hoàn toàn. Nên bật.

[Noah]: Chà, tôi chỉ muốn nói khi nói đến slide về sự tham gia của sinh viên, đặc biệt là khi nói đến tiếng nói của sinh viên, theo kinh nghiệm của tôi, và Darren chắc chắn cũng có thể nói về điều đó, ban giám hiệu, ban quản trị MHS Sự ủng hộ cho tiếng nói của sinh viên chắc chắn đã tăng lên rõ rệt trong năm qua. Đó chắc chắn là một sự trợ giúp lớn khi chúng tôi cố gắng nâng cao vai trò của mình trong ủy ban cố vấn học sinh và cách chúng tôi có thể làm việc để thu hút trẻ em tham gia nhiều hơn ở trường. Điều đó chắc chắn đã xảy ra, đặc biệt là nhờ có Ms. Cabral và Ms. Freitas-Haley, người đã hợp tác chặt chẽ với chúng tôi để cố gắng đạt được và thực hiện những thay đổi rất có ý nghĩa. Cảm ơn.

[Darren]: Và chỉ là để bổ sung thêm những gì Nô-ê đã nói, xin lỗi. Khi bắt đầu với những giá trị cốt lõi. Tôi tin rằng những giá trị cốt lõi này thực sự đại diện cho toàn bộ Trường Trung học Medford và chỉ cần nói chuyện với học sinh và hòa nhập với cộng đồng học sinh nói chung và tôi nghĩ chúng tôi đã nhận thấy xu hướng tích cực chung ở trường trung học với sự tham gia của học sinh cũng như học sinh. phúc lợi của học sinh và mong muốn được đến trường của các em. Chúng tôi đã làm việc cẩn thận với Ms. Cabral trong nhiều trường hợp cho một số sự kiện mà cô ấy đã đề cập, chẳng hạn như cuộc biểu tình cổ vũ hoặc các trận đấu bóng rổ của nhân viên rủi ro của sinh viên hoặc các trò chơi khác, cũng như về hoạch định chính sách. Cô ấy đã thực sự đứng lên và cho phép chúng tôi đóng góp ý kiến ​​khi có những vấn đề quan trọng ảnh hưởng đến học sinh, chẳng hạn như chính sách về bài tập về nhà, cũng như các chính sách khác mà chúng tôi hiện đang làm việc với cô ấy.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Hai bạn đều tham gia vào mọi việc, giống như một số học sinh của chúng tôi đã đứng lên. Vì vậy chúng tôi đánh giá cao tất cả sự tham gia của bạn. Và chúng tôi có ai đó, một người trên đó. Chris, làm ơn cho tôi biết tên và địa chỉ của bạn để ghi vào hồ sơ. Tôi sẽ bật tiếng cho bạn ngay bây giờ.

[Bennett]: Xin chào? Có, tên và địa chỉ để ghi lại. Tên tôi là Christine Bennett. từ 19 đường Martin ở Medford. Tôi chỉ có một câu hỏi nhanh. Tôi được biết về chương trình sẽ bắt đầu tại Metro High mà chúng tôi đang hướng tới. Liệu điều đó có thay thế được Curtis Tufts không? Cái mà chúng tôi vừa bỏ phiếu sẽ không. Được rồi, cảm ơn bạn.

[Lungo-Koehn]: Không có gì. Cảm ơn. Cảm ơn cả hai hiệu trưởng của chúng tôi đã có mặt ở đây tối nay để trình bày. Nếu không còn câu hỏi nào nữa, chúng ta sẽ tiếp tục. Tôi sắp đọc số sáu và số bảy, chúng tôi có bản cập nhật ngân sách của ông Gerry McCue giám đốc tài chính. Số năm. giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp Cập nhật CTE Ông Chad Fallon hiệu trưởng trường trung học kỹ thuật y tế dạy nghề và Tiến sĩ Peter Cushing trợ lý giám đốc, tôi xin lỗi.

[Graham]: Tôi có thể ngắt lời được không? Chỉ để ủy ban biết tại sao những người này lại ở đây. Như chúng tôi đã lên kế hoạch. Đối với công việc của MSBA, một trong những điều chúng tôi phải làm vì chúng tôi có một trường dạy nghề lớn như vậy là điền vào một số tài liệu về những chương trình chúng tôi có, quy mô của chúng và mức độ chúng tôi muốn chúng lớn như chúng tôi mong đợi đến một tòa nhà mới nào đó. Và một điều khác mà biểu mẫu này yêu cầu chúng tôi làm là trình bày, nếu bạn cần không gian lập trình cho các chương trình chưa tồn tại ngày nay, đó là những chương trình nào và bạn dự kiến ​​đăng ký bao nhiêu vào các chương trình vẫn chưa tồn tại này? Và MSBA tiếp tục mô tả một loạt các yêu cầu xung quanh những yếu tố cấu thành nên thứ gì đó mà họ sẽ giải trí. Vì vậy, ông Fallon và Tiến sĩ Cushing đã làm việc chăm chỉ để nói rõ điều đó. Tôi hy vọng rằng khi họ hoàn thành, chúng ta sẽ bỏ phiếu ở đây để hướng dẫn họ tiếp tục khám phá những điều này. bởi vì điều đó sẽ cần thiết để gửi đến MSBA cùng với tài liệu chương 70 hoặc kế hoạch khả thi của chúng tôi để họ có thể coi tất cả những điều này như một phần thông tin đầu vào của chúng tôi cho những gì cuối cùng sẽ trở thành một nghiên cứu khả thi. Vì vậy tôi sẽ chuyển nó cho ông Fallon và Tiến sĩ Cushing. Tôi chỉ muốn đặt nền tảng đó cho những người khác.

[Cushing]: Cảm ơn. Đúng. Xin chào bà Thị trưởng, các thành viên trong ủy ban nhà trường. Đầu tiên, tôi muốn cảm ơn ông Fallon và tất cả các giáo viên CTE vì công việc tuyệt vời mà họ làm hàng ngày, mang lại cho học sinh của chúng tôi những trải nghiệm thực tế trong thế giới thực cũng như công việc mà ông Fallon và nhân viên đã làm trong vài năm qua để thực sự củng cố và phát triển. mở rộng các chương trình một cách đáng kinh ngạc cho đến thời điểm này. Vì vậy, chúng ta sẽ chia sẻ bài thuyết trình của mình và sau đó bắt đầu ngay. Vì vậy DESE phê duyệt các chương trình theo Chương 74. Hiện tại, Trường Trung học Medford có 15 trường, và chúng tôi nhận thấy nhu cầu và số lượng ghi danh ngày càng tăng với một số chương trình yêu cầu danh sách chờ. Ông Fallon đề cập, hiện nay có bao nhiêu học sinh đang trong danh sách chờ? 47 học sinh phải không? Chúng tôi không nhận sinh viên từ bên ngoài Medford nữa, điều mà tôi nghĩ thực sự là điều mà người dân Medford nên biết. Hơn 50% học sinh MHS đang chọn lộ trình CTE và hy vọng rằng một lịch trình tổng thể mới sẽ điều chỉnh các cơ hội học tập và kỹ thuật dạy nghề khi chúng ta tiến lên phía trước. Bạn muốn nói về nhu cầu khảo sát?

[Fallon]: Vì vậy, như một phần tài liệu mà chúng tôi phải cung cấp cho MSBA, họ muốn xem dữ liệu danh sách chờ của chúng tôi trông như thế nào trong ba hoặc bốn năm qua, vì vậy, đây chỉ là một bản tóm tắt nhanh và tôi đã nhấn mạnh bằng chữ in đậm về các chương trình mà chúng tôi thực hiện hàng năm nhìn thấy những sinh viên trong danh sách rất có thể sẽ không bao giờ lọt vào được vì để thoát khỏi danh sách chờ, ai đó phải rời đi và điều đó thường không xảy ra. Vì vậy, bạn biết đấy, trong nghiên cứu của chúng tôi về quá khứ trong những năm qua cũng như xu hướng của ngành đang cho chúng tôi biết công nghệ ô tô, thẩm mỹ, điện và sức khỏe hỗ trợ các khu vực của chúng tôi, rằng chúng tôi muốn tìm cách mở rộng và trong tòa nhà mới của mình khi chúng tôi hình dung lại. Slide tiếp theo trình bày một số dữ liệu về học sinh tham gia CTE. Vì vậy, bắt đầu từ ngày 21-22, chúng tôi chỉ có khoảng 195 học sinh trong lớp Khám phá, bạn xếp 163, và danh sách chờ là 14. Vì vậy, bạn có thể thấy từ 21 đến 22 trong năm nay, danh sách chờ bằng hoặc gần giống nhau, ít hơn một chút so với năm ngoái, nhưng cũng có những con đường khác có thể đi trong năm nay với việc mở rộng các môn nghệ thuật tự chọn của chúng ta . Vì vậy năm nay chúng tôi có 72 học sinh chọn con đường trung học. Vì vậy, khi chúng tôi khảo sát Trường Trung học Cơ sở Andrews và McGlynn, chúng tôi đã cung cấp một số bối cảnh trong cuộc khảo sát, đó là phần trình bày ngắn gọn của tôi giải thích về cuộc khảo sát, sau đó chúng tôi cung cấp các chương trình chúng tôi hiện có và sau đó chúng tôi đưa cho họ một số ý tưởng về chương trình chúng tôi đang nghĩ đến. Dịch vụ Tư pháp Hình sự và Bảo vệ, chúng tôi có khoảng 83% số sinh viên. Nhân tiện, điều này dựa trên phản hồi của 344 sinh viên. Tuy nhiên, tính đến hôm nay, đã có 357. Vì vậy, tôi nghĩ rằng các chàng trai và cô gái nhỏ vẫn đang tham gia vào cuộc khảo sát, điều này khá buồn cười. Đợi cho đến khi bạn thấy một số kết quả. Ai biết họ muốn may vá? Hơn năm người muốn may vá, chúng tôi sẽ đáp ứng điều đó. Chúng tôi cũng đã xem xét hỗ trợ nha khoa. Lần này, chúng tôi có khoảng một nửa trong số họ nghĩ rằng sẽ thật tuyệt nếu có một chương trình hỗ trợ nha khoa. Chúng tôi cũng đang xem xét những điều mà các trường dạy nghề khác trong tiểu bang đã thành công, vì vậy chúng tôi cũng đang cân nhắc điều đó. Tư pháp hình sự, chúng tôi đã nói về CNTT và mạng. Chúng tôi có gần 86%, có phải là 86 không? nhìn thấy. Và sau đó thợ sửa ống nước 66.9 đã dành cho nó hệ thống ống nước mà tôi có ít hơn tôi nghĩ. Chương trình khoa học thú y mang lại khoảng 63% sinh viên cho rằng điều đó thật tuyệt. Và đây chỉ là một số câu trả lời khảo sát khi tôi nói, à, có điều gì bạn nghĩ đến mà muốn chúng tôi suy nghĩ không? Và rất nhiều trong số này được lặp đi lặp lại. Khí tượng học, tôi nghĩ điều đó thật tuyệt, nhưng việc may vá, điều đó lại nảy sinh rất nhiều. Vì vậy, nó nhắc nhở tôi về nhu cầu về kinh tế gia đình. Vì vậy, đó là một số kết quả khảo sát chúng tôi đã sử dụng từ đó.

[Cushing]: Vì vậy một số chương trình mới được đề xuất. Khi chúng tôi xem xét đề xuất các chương trình mới cho CT, có nhiều yếu tố cần xem xét. Một là dữ liệu khảo sát mà bạn vừa xem, nhưng sau đó chúng tôi cũng muốn xem lực lượng lao động đang nói gì với chúng tôi, được chứ? Và những loại công việc đang được đăng là gì? Và vì vậy khi chúng ta nói về việc mở rộng tư pháp hình sự, bạn có thể thấy số lượng công việc hiện có, nhưng cũng có những công việc mà con đường tư pháp hình sự có thể dẫn đến, chẳng hạn như làm luật sư. làm việc trong tòa án, bất cứ điều gì trong lĩnh vực tư pháp hình sự, nhưng bạn có thể thấy trình độ học vấn đầu vào điển hình tương ứng giữa các nhân viên bảo vệ, thám tử và điều tra viên hình sự, cảnh sát, EMT, v.v. cho đến lính cứu hỏa. Loại chương trình này sẽ không thực sự đòi hỏi nhiều để trường học bắt đầu, ngoài một lớp học và có lẽ, bạn biết đấy, có lẽ không phải là một giáo viên tận tâm cụ thể để làm việc với học sinh trong lĩnh vực này, đồng thời hỗ trợ nha khoa. Ừm, đối với nhu cầu, hãy xem xét 525 cơ hội việc làm duy nhất trong khu vực lưu vực của chúng tôi trên 70 với 70% trong số đó là hỗ trợ nha khoa, phải không? Và bạn có thể thấy trong khu vực lưu vực của chúng tôi nơi những công việc đó đã được đăng liên quan đến Medford. Mạng CNTT, 1.482 việc làm duy nhất. Được rồi, chuyên gia hỗ trợ người dùng máy tính cho 1.389 và mạng, chuyên gia hỗ trợ mạng máy tính cho 93. hệ thống ống nước và HVAC, tổng cộng 191 tin tuyển dụng dành cho thợ ống nước, thợ lắp đặt đường ống và thợ may. Dữ liệu này chắc chắn làm ông Fallon và tôi ngạc nhiên vì hệ thống ống nước là một trong những cửa hàng đó, khi bạn nhìn vào Trường Trung học Medford hiện tại, nơi chúng tôi có CCL, điện, ô tô, mộc, đây là một cơ sở truyền thống hơn Cửa hàng đường dẫn CTE mà chúng tôi nghĩ sẽ nhận được nhiều sự quan tâm và hỗ trợ hơn, nhưng chúng tôi chắc chắn nghĩ rằng đó vẫn là điều để ủy ban và Medford cân nhắc khi chúng tôi tiến về phía trước. Và khoa học thú y, tổng cộng có 266 cơ hội việc làm duy nhất dành cho kỹ thuật viên, kỹ thuật viên thú y và trợ lý thú y, động vật thí nghiệm, người chăm sóc với 73% trong danh mục đó. Đây là loại đường đua có thể đưa học sinh không chỉ trở thành kỹ thuật viên thú y, trợ lý bác sĩ thú y mà còn trở thành bác sĩ thú y.

[Fallon]: Peter và tôi thích đùa với Maurice rằng sẽ có bò và ngựa chạy quanh khuôn viên Medford mới chương trình công nghệ đó. Vì vậy, khi chúng tôi nói về bốn chương trình mà chúng tôi đang nghĩ đến việc mở rộng, điều này không có nghĩa là chúng tôi không thể tìm cách mở rộng trước khi tòa nhà mới được xây dựng, mà chỉ để cho ủy ban biết rõ hơn, chúng tôi đang xem xét bảy năm dữ liệu danh sách chờ của sinh viên. Chúng tôi biết rằng có nhu cầu nhưng cũng có chi phí liên quan đến việc này. Vì vậy, như bạn đã thấy trong gói của mình, chúng tôi đã dán nhãn loại ước tính tốt nhất có thể, liên quan đến việc bổ sung đội ngũ giảng viên và một số thiết bị. Bạn biết đấy, bạn đang xem xét khoản đầu tư chỉ dưới 400.000 để mở rộng các chương trình này, cho dù là bây giờ hay trong tòa nhà mới, nhưng nếu chúng ta loại bỏ việc xây dựng, nội thất và chi phí của một công trình. Đây là những gì chúng tôi đang xem xét để mở rộng chương trình hiện tại nên ý tưởng tối nay là cung cấp cho bạn. thông tin về các chương trình mới và sau đó là các công việc mà chúng tôi đang mở rộng. Hai trang trình bày cuối cùng thực sự chỉ trình bày về việc mở rộng công nghệ ô tô và thẩm mỹ. Chắc chắn có việc làm trong cộng đồng. Vì vậy, đây sẽ không phải là một nỗ lực lãng phí. Nhân tiện, điều cuối cùng cần đề cập là dựa trên bản thiết kế chi tiết hơn của khu vực Boston, tất cả dữ liệu mà chúng tôi chia sẻ tối nay đều đến từ việc tuyển dụng hàng loạt, công việc của họ thực sự là khảo sát khu vực và tìm ra nơi có nhu cầu cao nhất và sau đó họ làm việc với mọi người để giúp họ có được việc làm hoặc tham gia các chương trình việc làm, mặc dù các dịch vụ chăm sóc sức khỏe và chuyên môn và kỹ thuật không được liệt kê trong một trong các báo cáo, điều quan trọng cần lưu ý là chúng vẫn được liệt kê là quan trọng đối với khu vực. Vì vậy có thể chúng ta chưa đăng tin về công việc nấu nướng nhưng đó vẫn là một việc rất cần thiết. Vì vậy, tôi nghĩ điều quan trọng cần đề cập tối nay là mặc dù một số điều không được đề cập trong bản thiết kế khu vực, nhân tiện, nó đã lỗi thời, nó có từ năm 2018 và có một phần bổ sung từ năm 2020, chúng ta chỉ nên suy nghĩ như chúng ta. tìm kiếm các chương trình mới, những gì quan trọng đối với khu vực và đó là khách sạn, xây dựng, tài chính, v.v. Có câu hỏi nào vào thời điểm này không?

[Lungo-Koehn]: Thành viên Graham.

[Graham]: Cảm ơn. Ừm, xét về việc mở rộng ngành thẩm mỹ công nghệ ô tô, hỗ trợ điện và sức khỏe, những sự mở rộng đó có thể xảy ra trong không gian hiện tại không? Hay bạn bị hạn chế về không gian?

[Fallon]: Đúng, công nghệ ô tô sẽ cần giáo viên thứ ba, môn thẩm mỹ sẽ cần giáo viên thứ ba và môn điện sẽ là một giáo viên khác chọn môn điện, chúng ta sẽ cần nhiều không gian hơn, hỗ trợ sức khỏe mà bạn có thể làm với giáo viên thứ ba. Vì vậy, tại thời điểm này nó liên quan đến công cụ giảng dạy.

[Graham]: Không ai trong số đó hiện đang được lập ngân sách cho năm tài chính 25, điều đó có đúng không?

[Fallon]: Chúng tôi đã có vị trí về công nghệ ô tô, nhưng trong hai năm qua, chúng tôi đã loại bỏ nó vì nhiều lý do. Hiện tại, chúng tôi có thể hoạt động mà không cần có ba người, vì vậy chúng tôi thường bỏ qua vị trí đó, nhưng chắc chắn điều đó đã được nói đến.

[Graham]: Được rồi. Về việc mở rộng các chương trình đó, tôi rất muốn xem một báo cáo vào đầu năm tới về đề xuất của tất cả các bạn để thực hiện những mở rộng đó như trong thời gian tiếp theo số năm mà không gian không phải là một hạn chế. Vì vậy, rõ ràng điện sẽ là một vấn đề riêng biệt, nhưng đối với ba cửa hàng mà chúng tôi có thể mở rộng, bạn đề xuất mốc thời gian đó như thế nào? Và tất cả đều đi cùng một lúc? Có ai đến thứ nhất hay thứ hai? Nhưng tôi muốn thấy điều đó, bạn biết đấy, không nhất thiết phải là bây giờ, không nhất thiết phải là trước cuối năm nay, nhưng khi chúng tôi nghĩ về mùa thu tới, thực sự bạn sẽ đến với chúng tôi với một loại về một đề xuất giống như những gì chúng ta nên lập kế hoạch và mong đợi trong những năm tới, nếu điều đó có thể. rất nhiều như vậy, vâng. Được rồi. Và sau đó tôi sẽ kiến ​​nghị ủy ban nhà trường yêu cầu MSBA khám phá việc mở rộng chương trình và các chương trình mới được nêu trong bài trình bày này như một phần của nghiên cứu khả thi. Thứ hai. Bạn đã có được tất cả những điều đó?

[Hays]: Đó là cái gì vậy?

[Lungo-Koehn]: MSBA khám phá tất cả các yêu cầu mở rộng trong đề xuất này. Kiến nghị của Thành viên Graham, được Thành viên Reinfeld tán thành. Tất cả những người ủng hộ?

[Graham]: Đúng. Thực ra, chúng ta có thể điểm danh được không? Xin vui lòng gọi điểm danh.

[Cushing]: Xin lỗi, câu hỏi nhanh. Thành viên Graham, ý bạn là MSBA hay ủy ban xây dựng trường học?

[Graham]: Xin lỗi, ủy ban xây dựng trường học để nuôi MSBA. ứng dụng. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Ủy ban xây dựng trường học MSK.

[Ruseau]: Cảm ơn. Số Branley.

[Graham]: Đúng.

[Ruseau]: Hãy nhớ Graham.

[Reinfeld]: Đúng.

[Ruseau]: Hãy nhớ ở trên cùng. Đúng. Hãy nhớ tất cả về nó. Đúng. Hãy nhớ thuê.

[Reinfeld]: Đúng.

[Ruseau]: Nhớ. Vì vậy, Marilyn đi.

[Lungo-Koehn]: Có, bảy lần chuyển động âm khẳng định bằng 0 đã trôi qua. Bạn đã hoàn thành bài thuyết trình của mình chưa? Cảm ơn. Công việc tuyệt vời. Cảm ơn. Chúng tôi đã cập nhật ngân sách Ông Gerry McCue giám đốc tài chính ước tính thời gian bắt đầu đúng lịch trình là 50 giây, tôi không biết liệu chúng ta có nên đợi hay không. Và ngay sau đó chúng ta sẽ có cuộc bỏ phiếu ngân sách của ủy ban trường Medford. Và để tiết lộ, em gái tôi đã trở lại Medford vì cô ấy là giáo viên ở McGlynn, vì vậy tôi sẽ bỏ phiếu trắng và tôi sẽ yêu cầu thành viên Graham lên và chia sẻ cuộc họp.

[Reinfeld]: Chúng ta có cần nghỉ giữa chừng không, bây giờ chúng ta có cần nghỉ hai phút hay nếu bạn muốn kiến ​​nghị nghỉ giải lao trong năm phút, điều đó không sao cả.

[Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ đề nghị nghỉ giải lao trong năm phút của thành viên Ryan sẽ được thành viên Bramley nói ra tất cả những người ủng hộ. Tôi đã phản đối. Chúng ta đang trong giờ giải lao cho đến 6h35.

[Graham]: Vì vậy, để mọi người biết, cảm ơn tất cả các bạn đã đến đây. Tôi biết ở đây rất nóng và tôi không cố ý làm vậy đâu, tôi hứa đấy. Nhưng tôi ngại nghĩ đến việc mở cửa sổ vì tôi không nghĩ cách đó sẽ hiệu quả. Vì vậy, hy vọng chúng ta có thể chịu đựng được cái nóng. Mục số sáu là bản cập nhật ngân sách từ ông Gerry McCue, Giám đốc Tài chính của chúng tôi. Anh ấy sẽ trình bày bài thuyết trình của mình. Tôi sẽ để ủy ban hỏi vài câu hỏi. Và nhận được câu trả lời cho câu hỏi của họ và sau đó chúng tôi sẽ vui lòng nhận bình luận công khai từ tất cả các bạn. Tôi cho rằng nhiều người trong số các bạn đến đây để phát biểu, chỉ để đặt ra kỳ vọng của mình. Chúng tôi yêu cầu những người phát biểu tại buổi bình luận công khai giới hạn nhận xét của họ trong ba phút và một lần. Vì vậy xin vui lòng chịu đựng với chúng tôi. Xin vui lòng nói từ trái tim hoặc bất cứ điều gì bạn cần nói, nhưng cũng chỉ cần nhớ nói ngắn gọn để tất cả chúng ta có cơ hội nói. Vậy, ông McHugh, tất cả là của ông.

[McCue]: Buổi tối vui vẻ. Tối nay, tôi chỉ muốn đưa ra một bản tóm tắt ngắn gọn. Chúng tôi đã có rất nhiều ý kiến ​​và đề xuất tại phiên điều trần công khai. Một số trong những nhận xét đó tôi muốn giải quyết tối nay. Và tất nhiên ở phần cuối, chúng tôi sẽ có thời gian để trả lời bất kỳ câu hỏi nào khác mà bạn có thể có. Vì vậy, chỉ để tóm tắt lại, Chúng tôi đã có, đây là một ngân sách cực kỳ khó khăn. Và tại phiên điều trần công khai, chúng tôi đã nói về rất nhiều nhu cầu để có được điều này. Tôi muốn sử dụng phép ẩn dụ về một ngôi nhà mà chúng tôi muốn thực hiện một số cải tạo, chúng tôi muốn bổ sung thêm, tạo một phòng gia đình, năm nay phải sửa móng vì móng bị nứt. Chúng tôi không muốn nó sụp đổ trong tương lai. Vì vậy, chúng tôi đã đề xuất giảm cấp bậc trợ lý hành chính và quản trị viên của mình để cố gắng đạt được một số hiệu quả trong quản lý nhằm tiết kiệm ngân sách. Chúng tôi đã có ba, Hỗ trợ hành chính tận dụng ưu đãi nghỉ hưu sớm. và chúng tôi sẽ làm việc với đại diện công đoàn của họ để xem cách chúng tôi có thể đáp ứng tốt nhất nhu cầu của thành viên với những khoản cắt giảm này. Chúng tôi cũng xem xét quy mô lớp học và xem xét lịch trình. Chúng tôi phải đề xuất giảm ròng 5 giáo viên cấp tiểu học, 1 giáo viên cấp trung học cơ sở và 6 giáo viên trung học phổ thông. Và sau đó, khái niệm này được đưa ra tại buổi điều trần công khai rằng, bạn biết đấy, chuyện gì đang xảy ra với nghệ thuật biểu diễn, bạn biết đấy, chúng tôi, tôi đã liên hệ với các chuỗi email và một số thành viên trong cộng đồng rất quan ngại về, bạn biết đấy, chúng tôi đang cố gắng loại bỏ ban nhạc hoặc, Đội bảo vệ màu sắc, chúng ta đang loại bỏ các chương trình kịch phải không? Một email gợi ý rằng chúng tôi đang cố gắng loại bỏ tất cả các chương trình biểu diễn nghệ thuật, và điều đó chắc chắn không phải như vậy. Ngân sách cung cấp hơn 1,7 triệu đô la cho các chương trình biểu diễn nghệ thuật và mỹ thuật. Điều chúng tôi đề xuất là giao lại quyền quản lý chương trình đó cho một điều phối viên. Gần đây nó đã mở rộng thành hai điều phối viên, nhưng do tình hình ngân sách của chúng tôi nên chúng tôi đã giảm số lượng đó xuống còn một. Và sau đó chúng tôi đã thảo luận về vị trí giáo viên sân khấu, bạn biết đấy, đã từ chức, thực ra, đã có hai giáo viên đảm nhiệm vị trí này trong suốt một năm, và các sinh viên không thực sự lựa chọn các khóa học mà vị trí đó đang giảng dạy. Thế là xong. Mọi thứ khác trong chương trình này đều được tài trợ, bao gồm Đội diễu hành trả thù lao, bảo vệ trả thù lao, các chương trình kịch được tài trợ hoàn toàn. Chúng tôi sẽ tìm cách cung cấp một số phần sân khấu nhất định trong phạm vi nhiệm vụ giảng dạy của một giáo viên hiện có. điều đó sẽ phù hợp hơn với sở thích của học sinh. Và bạn có thể thấy, ngoại trừ giáo viên sân khấu, tất cả các giáo viên hiện tại được tài trợ cho các chương trình biểu diễn và nghệ thuật thị giác đều được tài trợ vào năm tài khóa 25. Bạn biết đấy, mối quan tâm khác là về chương trình dịch vụ y tế, làm thế nào chúng tôi đưa ra những khuyến nghị cắt giảm này. Chúng tôi đã xem xét khuyến nghị của Bộ Y tế Công cộng Massachusetts. dạy y tá cho mỗi học sinh, tức là từ 250 đến 500 học sinh. Hiệp hội Y tá Trường học Quốc gia đề xuất một y tá cho mỗi 750 học sinh, nhưng chúng tôi thực sự tập trung vào Sở Y tế Công cộng Đại chúng theo tiêu chí của mình. Hiện tại chúng tôi có 15,6 giáo viên. Tôi quay lại và xem ngân sách năm tài chính 2019-2020, đây là ngân sách trước đại dịch COVID. Vào thời điểm đó, chúng tôi có 12,6 y tá với tổng số lượng tuyển sinh gần như tương đương. Tất nhiên, việc chúng tôi muốn mở rộng các cấp bậc này trong thời gian xảy ra dịch bệnh COVID và quay trở lại các quy trình của trường là hoàn toàn hợp lý. Nhưng bạn có thể thấy rằng chúng tôi, ở tình trạng tốt về mặt biên chế trên mỗi học sinh trong năm tài khóa 24. Và trên toàn diện, chúng tôi có một y tá cho mỗi 268 học sinh. Vì vậy, trong năm tài chính 25, với mức cắt giảm mà chúng tôi đề xuất, trong năm tài chính 25, Chúng tôi vẫn đạt được đội ngũ nhân viên liên ngành gồm 361 y tá cho mỗi học sinh. Chúng tôi sẽ có một đội ngũ nhân viên 11,6. Bản thân tôi, tôi hơi lo ngại về dòng Brooks cao cấp, nhưng tôi tin rằng, Giám đốc sắp tới có thể đề xuất điều chỉnh nhân sự để giải quyết vấn đề đó. Nhưng về cơ bản đó là cách chúng tôi đạt được mức giảm đó. Và lĩnh vực tiếp theo là hướng dẫn của các Ủy viên Hội đồng. Rất giống với y tá, chúng tôi xem xét mức độ nhân sự được đề xuất, Khuyến khích 250 sinh viên cho mỗi hướng dẫn. DESE đã công bố một nghiên cứu vào năm 2019 để xem xét hiệu quả hoạt động của chúng tôi so với những mức trung bình đó và trung bình ở Massachusetts có 404 học sinh trên mỗi Ủy viên Hội đồng Hướng dẫn, và sau đó mức trung bình toàn quốc là từ 600 đến gần 800 đối với trường trung học cơ sở, và sau đó 200 đến 243 cho trường trung học. Vì vậy, trong năm tài khóa 24, chúng tôi có hai Ủy viên Hội đồng ở mỗi trường trung học cơ sở và sau đó chúng tôi có, xin vui lòng trượt, và sau đó chúng tôi có sáu Ủy viên Hội đồng ở trường trung học phổ thông. Vì vậy chúng tôi có rất nhiều nhân sự đồng đều, tốt hơn mức trung bình được đề xuất. Và sau đó vào năm tài chính 25, với những mức giảm đó, chúng ta sẽ có điểm trung bình cao hơn ở hai trường trung học cơ sở và chúng ta sẽ duy trì được trình độ nhân sự ở trường trung học phổ thông. Vì vậy, ngay cả với những mức cắt giảm đó, trung bình vẫn có một Ủy viên Hội đồng hướng dẫn cho mỗi 258 học sinh. Và sau đó, một nhận xét khác là, bạn biết đấy, phải chăng chúng ta, những y tá và Ủy viên Hội đồng hướng dẫn này rất quan trọng trong các chương trình học tập về cảm xúc xã hội. Và điều đó hoàn toàn đúng, nhưng chúng tôi có một số nhân viên khác hỗ trợ phúc lợi xã hội về mặt cảm xúc của học sinh. Chúng tôi có các Ủy viên điều chỉnh, Các chuyên gia BCBA và Nexus và tất cả những người đó đều được tài trợ đầy đủ vào năm tài chính 25. Và chỉ cần nhìn vào số lượng nhân sự cho các Ủy viên Hội đồng điều chỉnh, bạn sẽ thấy rằng chúng khá hợp lý. Trung bình, chúng tôi có 246 học sinh cho mỗi Ủy viên Hội đồng điều chỉnh. Vì vậy, chúng tôi cảm thấy khá hài lòng về việc bố trí nhân sự đó cũng như việc giải quyết các ưu tiên SEL trong năm tới. Chúng tôi đã thảo luận trước công chúng về khả năng viện trợ theo Chương 70 của tiểu bang sẽ tăng từ 135.000 USD trong năm tài khóa 24 lên 470.000 USD. Có một sáng kiến ​​trong ngân sách Hạ viện nhằm tăng mức hỗ trợ tối thiểu cho sinh viên từ 30 USD cho mỗi sinh viên lên 104.000 USD. Tin vui là số tiền 104 USD cho mỗi học sinh này đã được đưa vào ngân sách Phương thức và Phương tiện của Thượng viện, và ngân sách đó hiện đang được tranh luận tại Thượng viện. Vì vậy, mặc dù không có sự đảm bảo tuyệt đối rằng chúng ta sẽ nhận được số tiền đó cho đến khi thống đốc ký ngân sách, nhưng đó là điều chắc chắn. tin rất tốt là cả Hạ viện và Thượng viện đều đề xuất con số giống nhau. Vì vậy khi họ đến ủy ban hội nghị để tìm ra những khác biệt thì sẽ không có sự khác biệt nào trong chi tiết đơn hàng này. Vì vậy, để tóm tắt lại phần chúng tôi đã dừng lại, ngân sách hiện tại của chúng tôi là 71,2 triệu đô la. Chúng tôi đã xem xét và nói về nhu cầu. Chúng tôi có các thỏa thuận thương lượng tập thể và các nhân viên khác của trường phù hợp để tăng lương. Một số thỏa thuận thương lượng tập thể này đã được đồng ý, vì vậy chúng là nghĩa vụ ràng buộc của bộ phận trường học. Khoảng $4 triệu trong số $8,2 triệu khoản tăng ngân sách này là nghiêm túc trong việc tăng lương. Và sau đó, chúng tôi xác định ba lĩnh vực khác chiếm nửa còn lại của mức tăng đó, bao gồm một số tài khoản trước đây chưa được cấp vốn, một số vị trí hiện được tài trợ trên ESSA thực sự cần phải có trong quỹ chung vào năm tới bởi vì chúng đại diện cho chương trình cốt lõi. Và sau đó là một số sáng kiến ​​chi tiêu mới, học phí giáo dục đặc biệt sẽ tăng lên, giá nâng cấp Chromebook và máy tính bảng là 477.000 USD và các mức tăng khác nữa. điều đó có nghĩa là chúng ta sẽ cần ngân sách 79,4 triệu USD để đáp ứng tất cả những nhu cầu đó. Chúng tôi cảm thấy như thế là yêu cầu không thực tế để thực hiện cho thành phố. Và chúng tôi đã phát triển một kế hoạch để xác định các khoản tiết kiệm, giúp chúng tôi nhận được ngân sách, tổng cộng chỉ dưới 2,3 triệu đô la. Và chúng tôi đã xác định được một số nguồn tài trợ mới. Chúng tôi có một sáng kiến ​​là chúng tôi sẽ hoàn lại các chương trình tính phí trong hệ thống trường học của chúng ta để bù đắp một số chi phí hành chính và cơ sở vật chất liên quan đến việc hỗ trợ các chương trình đó. Chúng tôi đã xác định được 200.000 USD trong quỹ quay vòng ngoài số tiền đã được tính vào quỹ quay vòng để cũng để bổ sung ngân sách và tham gia phiên điều trần công khai với ngân sách 76.684.000 USD. Vì vậy, tôi rất vui được trả lời bất kỳ câu hỏi nào về bài thuyết trình này hoặc bất kỳ điều gì khác mà bạn có thể muốn nói đến trong buổi điều trần công khai.

[Graham]: câu hỏi từ ủy ban. Thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi đánh giá rất cao bài thuyết trình. Sự rõ ràng bổ sung luôn được chào đón. Như tôi đã nói trong cuộc gặp trước, tôi vô cùng biết ơn vì các bạn đã loại bỏ một số đã xóa bỏ bức màn về khả năng thanh toán mà chúng tôi đã sống chung ở Medford trong một thế hệ trở lên. Khi chúng tôi có khoản chi phí là 2 triệu đô la, chúng tôi có chi tiết đơn hàng trị giá 200.000 đô la để thanh toán cho khoản đó và chúng tôi trả 2 triệu đô la, thì việc công chúng kết luận rằng chúng tôi không cần số tiền đó là điều hợp lý. Nhưng chúng tôi đã nhận được 1,8 triệu đô la khác bằng cách trích từ khoản trợ cấp còn sót lại này cho, biết đấy, đọc hay bất cứ điều gì mà bạn biết, chúng tôi đã thu thập nó từ tất cả những nơi khác và khi bạn nhìn vào ngân sách của chúng tôi, bạn nghĩ rằng chúng tôi đã chi 200.000 đô la cho một món đồ thực sự có giá 2 triệu đô la, và điều đó trái ngược với sự minh bạch theo bất kỳ và mọi nghĩa của từ này bất kể bạn nghĩ tính minh bạch nghĩa là gì. Và tin tôi đi, mọi người trong phòng này đều có định nghĩa khác nhau về sự minh bạch. Có lẽ tất cả chúng ta đều đồng ý rằng nếu thứ gì đó có giá 2 triệu đô la, chúng tôi sẽ cho bạn biết nó có giá 2 triệu đô la và chúng tôi sẽ đưa một khoản 2 triệu đô la vào ngân sách để chi trả cho nó. Và điều đó đã không tồn tại ở các trường công lập Medford kể từ khi tôi ở đây được bảy năm rưỡi và sự hiểu biết của tôi đã có từ rất lâu trước đó. Và thật là một sự tổn hại đáng kinh ngạc đối với cộng đồng khi tiếp tục nghĩ rằng thứ gì đó trị giá 2 triệu đô la sẽ chỉ tiêu tốn của chúng ta 200.000 đô la. Và bạn biết đấy, đó là điều khủng khiếp như khoản ngân sách này. Thành thật mà nói, tôi không bao giờ có thể cảm ơn đủ vì điều đó, bởi vì đó là điều mà tôi đã yêu cầu suốt bảy năm rưỡi qua, và nó vẫn chưa phải là điều mà tôi có thể đạt được. Vì vậy, xét về điều đó, và xét về thực tế, bạn đã nói một điều khác rằng, bạn đã đề cập liệu đó có phải là một yêu cầu hợp lý hay không, số tiền 79 triệu đô la, và chúng tôi có thể, Công việc của bạn là công việc của bạn. Nhưng theo tôi, yêu cầu này là yêu cầu của ủy ban nhà trường và chúng tôi sẽ quyết định xem điều gì là hợp lý. Và, bạn biết đấy, vì lý do đó, tôi sẽ kiến ​​nghị rằng ủy ban trường Medford yêu cầu ngân sách số tiền 79.399.774 đô la cho các hoạt động có trách nhiệm của các trường công lập Metro. Vào năm 2024, 2025 phải được đệ trình bằng văn bản cho hội đồng thành phố thành viên và thị trưởng Medford trong vòng 48 giờ kể từ khi có đề nghị này.

[Graham]: Cảm ơn ông, vì vậy trước khi chúng ta tiếp tục nói về ông, chuyển động của ông ấy sẽ ở trên sàn nếu có một giây nó có thể ở trên sàn. Thứ hai, cảm ơn bạn. Nhưng chúng tôi sẽ không bỏ phiếu về vấn đề đó cho đến khi chúng tôi nghe được câu hỏi của các thành viên còn lại trong ủy ban. Và chúng tôi đã nghe từ tất cả các bạn như vậy. Mọi người chỉ cần hít một hơi, thở ra, chúng tôi sẽ đến gặp tất cả các bạn trước khi tiến hành bất kỳ hình thức bỏ phiếu nào. Thưa ông, ông có thể vui lòng giải thích những con số đó một lần nữa để mọi người hiểu những gì ông vừa nói không.

[Ruseau]: Chắc chắn rồi, vì vậy tôi sẽ đọc ngôn ngữ rồi giải thích nó. Zoom liên tục đến và đi đối với tôi. Yêu cầu ngân sách của Ủy ban Trường học Medford với số tiền $79.399.774 cho các hoạt động có trách nhiệm của Trường Công lập Medford trong năm 2024-2025 phải được gửi bằng văn bản tới Hội đồng Thành phố Medford và Thị trưởng Medford trong vòng 48 giờ kể từ khi có kiến ​​nghị này. Vậy ra đó là con số đã được tính toán và hiển thị ở cuộc họp vừa qua. Đó là con số trên một trong những slide này. Và tôi có một bảng tính mà tôi đã chia sẻ với Tiến sĩ Cushing, nếu ông ấy có thể đưa nó lên, điều này thực sự giải thích điều đó. Bạn có nhận được nó không? Đó là vì Zoom của tôi vào và ra. Xin lỗi, một giây.

[Graham]: Vì vậy, trước khi thực hiện bất kỳ cuộc bỏ phiếu nào, chúng tôi sẽ đảm bảo rằng chúng tôi có thể xem bảng tính đó. Vậy nên hãy dành thời gian nhé, Tiến sĩ Cushing. Có câu hỏi nào từ những người còn lại trong ủy ban không? Thành viên Bradley.

[Branley]: Giọng tôi to quá. Chúng ta có thể chỉ định các vị trí cơ bản của tòa nhà đang bị cắt không? Đúng.

[McCue]: hai ở Trường tiểu học McGlynn, năm ở Missituk, một ở Roberts, hai ở Trường tiểu học McGlynn, năm ở Missituk, một ở Roberts tổng cộng là tám, Chúng tôi đang bổ sung thêm ba giáo viên, một giáo viên tại Trường Tiểu học McLennan cho chương trình dành cho người mới đến và hai giáo viên tại Roberts cho chương trình giáo dục đặc biệt, một giáo viên đứng lớp, một giáo viên hòa nhập cho tổng số năm học sinh.

[Branley]: Tôi nghĩ việc nhìn thấy năm người ở Missittuck thật là kinh khủng. Và với tư cách là người đã từng làm việc tại Brooks, tôi biết nhân sự còn thiếu, nhưng tôi có thể hỏi tại sao ở Brooks không có nhân viên nào bị cắt giảm không? Không phải tôi muốn thấy ai bị cắt, tôi chỉ tò mò xem sự khác biệt ở đâu.

[McCue]: Chà, nó dựa trên quy mô lớp học, bạn biết đấy, vì vậy nếu quy mô lớp học ở Missittuck là thấp so với các trường khác. Với Brooks, tôi nghĩ chỉ có một sự thay đổi. Ký ức của tôi có lẽ là lớp hai, tình cờ là lớp tiểu học có một nhóm thấp, lớp hai cần ít hơn một giáo viên, nhưng lớp ba lại cần thêm một giáo viên, nên đó là một điều quá tuyệt vời.

[Branley]: Câu hỏi khác.

[Graham]: Thành viên Branley, bạn có muốn con số chính xác không? Tôi có đề xuất từ ​​tuần trước trước mặt tôi.

[Branley]: Tôi cũng có nó. Được rồi. Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng chúng ta cùng quan điểm. Với việc cắt giảm hỗ trợ hành chính, có phải chúng tôi vẫn đề xuất sáu người đang bị cắt mặc dù ba người đang nghỉ hưu sớm?

[McCue]: KHÔNG.

[Branley]: Vậy chỉ có ba thôi à?

[McCue]: Bây giờ chỉ còn ba thôi, vâng.

[Branley]: Vậy chỉ có 3 hỗ trợ hành chính sẽ bị cắt giảm? Không phải sáu?

[McCue]: Chính xác. Vâng, các vị trí, ba vị trí.

[Branley]: Tôi không thích từ đó, Jerry. Chúng tôi đã nói về điều đó vào tuần trước vì cuối cùng thì ba vị trí là ba người. Vâng.

[McCue]: Vâng, ba trong số những vị trí đó đã nghỉ hưu. Và sau đó, có ba vị trí khác mà chúng tôi muốn tìm, bạn biết đấy, công việc khác nếu chúng tôi có thể.

[Branley]: Vậy vị trí sơ cấp ở McGlynn có bị cắt không? Đúng. Tôi không hiểu làm thế nào một thư ký xây dựng bị cắt nếu cô ấy ở cách xa sáu dặm, liệu cô ấy có bị cắt không, tôi không, tôi không hiểu làm thế nào mà nó tương đương với một sự tương đương, tôi thực sự, cái này tôi không thể hiểu được. Tôi thực sự không thể quấn bộ não của mình xung quanh điều này. Làm sao có thể đi cả trường mà không có thư ký trường. Tôi không hiểu làm thế nào điều này có thể xảy ra. Nếu, nếu, nếu người khác làm công việc của cô ấy thì điều đó có nghĩa là chúng ta đang trả cho người khác gấp đôi, chúng ta đang ở đâu, chúng ta đang tiết kiệm ở đâu. bởi vì người khác sẽ phải làm toàn bộ công việc của cô ấy. Không phải vậy, sẽ có người chịu trách nhiệm. Đây là toàn bộ một vị trí. Có ai theo dõi thư ký trường không? Giám thị, anh có theo dõi thư ký của trường không?

[Graham]: Thành viên Branley, bạn có muốn giám đốc cân nhắc ở đây không?

[Branley]: Vâng, điều đó sẽ tuyệt vời.

[Graham]: Tuyệt vời. Cảm ơn.

[Edouard-Vincent]: Chúng tôi vẫn còn một vị trí hương vị bổ sung sẽ là một phần của cấp bậc. Và đó là một trong những vị trí khác mà chúng tôi dự định sử dụng để hỗ trợ tổ hợp McGlynn.

[Branley]: Vậy nếu cô ấy ở đó hàng ngày, chúng ta sẽ tiết kiệm tiền như thế nào? Cô ấy có được trả ít hơn không? Cô ấy không ở trong công đoàn à? Điều gì xảy ra? Tôi không hiểu. Tôi thực sự không hiểu.

[Edouard-Vincent]: Tôi không hiểu câu hỏi. Bạn có thể đặt lại câu hỏi đó được không?

[Branley]: Vì vậy, nếu chúng ta có một người nổi cần ở trong một tòa nhà mọi lúc... Đúng, nhưng họ có thể có... Tiết kiệm tiền.

[Edouard-Vincent]: Người đó sẽ được phép di chuyển đến các tòa nhà khác. Vì vậy, trong trường hợp cụ thể, nếu một trong các thư ký vắng mặt hôm nay thì sẽ có một thư ký ở văn phòng. Và nếu có cơ hội phân công một người nổi ở đó thì người nổi đó sẽ là người thứ hai được phân công. Vì vậy một trong những điều chúng tôi vẫn đang tiến hành xây dựng chiếc tàu nổi đó dựa trên khu phức hợp McGlynn. Và khi chúng tôi chuẩn bị đàm phán với hiệp hội trợ lý hành chính, trong khu phức hợp McGlynn, cũng có một trợ lý hành chính bổ sung thuộc lĩnh vực giáo dục đặc biệt. nhưng là trợ lý hành chính. Và vì vậy, nếu cần, cá nhân đó có thể được điều động để hỗ trợ tổ hợp McGlynn.

[Branley]: Được rồi, vậy nếu bạn cần người thay thế khi ai đó vắng mặt một ngày, tại sao chúng ta không cần người thay thế trong 180 ngày? Tôi xin lỗi, chỉ là điều đó có vẻ như là một sự bất lợi đối với cộng đồng tiểu học McGlynn. Tôi chỉ, tôi nghĩ rằng chúng ta thực sự muốn thấy khu vực của mình phát triển mạnh mẽ, và tôi cảm thấy như chúng ta tồn tại được mỗi ngày vì tôi biết mọi người ở đây đang làm việc hết mình. Và tôi đang lắng nghe, bạn biết đấy, tôi đã chứng kiến ​​một bà mẹ cho con bú ở ngoài này, đứa bé đã ở trường cả ngày, bạn biết đấy, và, và một người khác có đứa con mới biết đi của mình nằm trên sàn là những người đang làm công việc của người khác. đó là lúc bạn làm việc tại một trường học mà bạn đang tham gia. Thật không dễ dàng gì nếu chỉ đóng cửa lại và bước đi. Đó không phải là cách nó hoạt động. Khi bạn bước vào tòa nhà đó, bạn là 100 người khác nhau những con đường khác nhau. Và tôi thực sự, tôi nghĩ rằng chúng ta, chúng ta, chúng ta đang mang lại cho trường tiểu học McGlynn một sự tổn hại to lớn. Thật tuyệt là chúng ta có một chiếc phao, nhưng nếu bà Hardy vắng mặt ở Brooks và bà ấy ở Brooks. Vậy thì bây giờ McGlynn không có thư ký. Và tại sao vị trí của bà Hardy không có ý xúc phạm, thưa bà Hardy, nhưng tại sao vị trí của bà ấy trong một ngày lại quan trọng đến mức bà ấy được bảo vệ, nhưng 180 ngày của McGlynn lại không được bảo vệ?

[Edouard-Vincent]: Vì vậy, nếu có thể, thông qua chủ tọa, tôi đánh giá cao phản hồi của cô, thưa cô. Bradley. Trong những tình huống đã xảy ra vào năm ngoái, khi cả hai trợ lý hành chính đều không có, chúng tôi vẫn có một nhóm trợ lý hành chính khá đáng kể và chúng tôi đã khai thác các trợ lý hành chính được đặt tại khuôn viên trường trung học. Và họ cũng xuống để hỗ trợ các trường học khi cần thiết. Đó không phải là điều gì đó tạm thời, vĩnh viễn mà là trên cơ sở khi cần thiết. Vì vậy tôi đồng ý, và tôi không phủ nhận và nói rằng mọi người không làm việc chăm chỉ. Nhưng đồng thời, nếu có vấn đề cần bố trí lại một trợ lý hành chính từ trường THPT đã có gần 20 nhân viên. các cá nhân ở trong khuôn viên đó, chúng tôi có thể triển khai họ để họ có thể đến và hỗ trợ một trong các tòa nhà khác hoặc bộ phận khác trong học khu. Chúng ta là một quận, chúng ta cần phải làm việc cùng nhau như một đội. Đây không phải là một tình huống dễ dàng cho bất cứ ai có liên quan. Và tôi không muốn bạn hoặc bất kỳ ai trong số khán giả nghĩ rằng chúng ta chưa cố gắng suy nghĩ thấu đáo về vấn đề này. đã trao đổi với nhau, chúng tôi đã xem xét các con số, chúng tôi đã phải đưa ra một số quyết định khó khăn, nhưng so với các khu học chánh có quy mô tương đương, chúng tôi vẫn có số lượng trợ lý hành chính lớn hơn đáng kể so với Trường Công lập Medford.

[Branley]: Được rồi, tôi đoán là chúng ta vẫn còn phải chờ xem. Đang điều dưỡng, bốn y tá vẫn bị cắt?

[McCue]: Đúng.

[Branley]: Bạn biết đấy, với tư cách là một phụ huynh có con cần dịch vụ khẩn cấp tại trường của chúng tôi, đây là một điều bất lợi đối với mỗi đứa trẻ. Và điều đó thật bất lợi cho những y tá đang làm việc ngoài giờ này. Một số người trong gia đình tôi, bạn biết đấy, một số người trong gia đình tôi, họ đã giúp cứu mạng con gái tôi một ngày nào đó. Vì vậy, nghĩ rằng chúng ta có thể đi ít hơn bốn hoặc chúng ta có thể đi ít hơn một trợ lý, điều đó thật là có hại cho trường học của chúng ta. Chúng tôi hầu như không thể sống sót. Và theo ý kiến ​​của tôi, điều này thực sự rất tàn khốc, rằng điều này sẽ xảy ra, rằng chúng ta đã đi đến điểm này. Tôi lo ngại về Brooks, nhân sự ở đó. Bạn nói, bạn biết đấy, bạn lo ngại về Brooks với các dịch vụ y tế.

[McCue]: À, tôi đã nói rằng tỷ lệ tuyển sinh bình quân mỗi học sinh cao hơn phần còn lại của học khu. Vì vậy, chúng tôi muốn xem xét điều đó. Và bạn biết đấy, tôi ước mình không phải làm thế. chuẩn bị một kế hoạch bao gồm cắt giảm. Ý tôi là, đúng vậy, nhưng có rất nhiều lựa chọn khó khăn.

[Branley]: Vì vậy, chúng tôi sẽ thuê một giám đốc mới. Ai đó sẽ chiếm lấy mọi vị trí của Heinz.

[McCue]: Đúng.

[Branley]: Vì vậy, vị trí đó sẽ được lấp đầy. Điều đó đã được đăng bao lâu rồi?

[Edouard-Vincent]: Vị trí này đã được bổ nhiệm từ tháng 2, khi giám đốc, giám đốc tiền nhiệm đến Sở Y tế Công cộng, và tôi có một người nộp đơn đã nộp đơn, và người đó chính là người nộp đơn đó. một phần của Trường Công lập Metro. Chúng tôi có một cuộc phỏng vấn được lên lịch vào tuần tới để phỏng vấn một ứng viên đã nộp đơn và chúng tôi sẽ bao gồm các thành viên của nhóm điều dưỡng đã bày tỏ sự quan tâm vào thời điểm cô John nói. Sự ra đi của Hines. Vì vậy, vị trí giám đốc điều dưỡng vẫn tồn tại, nó là một phần của đơn vị hành chính và vị trí đó sẽ được lấp đầy vào ngày 1 tháng 7. Và nhận xét mà bạn đã đưa ra trước đó, tôi chỉ muốn ghi rõ rằng Trường Trung học Medford vẫn sẽ có 3,0 y tá, và Khu phức hợp McGlynn sẽ có ba y tá tại Khu phức hợp McGlynn, nhưng FTE bằng 2,6 FTE, nhưng đó là ba cá nhân được giao cho Khu phức hợp McGlynn. và ba người cũng được bổ nhiệm vào khu phức hợp Trường Trung học Medford.

[Branley]: Hiện nay có bao nhiêu người được phân vào trường trung học? Ba. Vậy điều đó sẽ không thay đổi? Điều đó sẽ không thay đổi. Được rồi. Để được hướng dẫn, tôi tin rằng tuần trước chúng ta đã thảo luận, hoặc hai tuần trước, chúng ta đã thảo luận rằng họ cũng dạy một lớp. Vậy nếu chúng ta cắt chúng đi một nửa thì ai sẽ dạy lớp này?

[McCue]: Số nhân viên còn lại.

[Branley]: Bạn có muốn tôi nhắc lại điều đó không? Vì vậy, các Ủy viên hướng dẫn ở trường trung học cơ sở, tôi tin rằng tuần trước chúng ta đã nói về, hoặc hai tuần trước, tôi xin lỗi, rằng chúng ta đã nói về việc họ cũng dạy các lớp. Vì vậy, tôi tò mò, bây giờ ai sẽ dạy những lớp đó khi có ít người hơn? Chúng ta quản lý họ như thế nào để dạy lớp và phục vụ học sinh?

[McCue]: À, đó là vấn đề về lịch trình của hiệu trưởng. Và vì vậy, bạn biết đấy, mỗi trường vẫn có một Ủy viên Hội đồng.

[Branley]: Vậy một Ủy viên Hội đồng, và có bao nhiêu học sinh ở trường trung học cơ sở?

[McCue]: Dự kiến ​​cho năm tới, tôi nghĩ con số này là 440 cho Glenn Middle và 442 cho Andrews. Vậy trong 180 ngày,

[Branley]: họ sẽ phục vụ 440 học sinh và dạy các lớp. Và rồi ở Andrews, một người sẽ chăm sóc 442 học sinh và dạy các lớp cho 442 học sinh? Tôi chỉ đang cố gắng tìm ra phép toán. Tôi không giỏi phân chia trong đầu.

[McCue]: Tôi không gợi ý rằng mọi thứ sẽ diễn ra giống hệt vào năm tới. Nó sẽ không xảy ra đâu. Đây chính là điều tôi lo sợ. Chúng ta sẽ có những nhân viên khác nhau.

[Branley]: Tôi sợ điều đó sẽ không xảy ra, và đây là điều khiến tôi sợ hãi. Đây chính là điều khiến tôi sợ hãi. Giám đốc.

[Edouard-Vincent]: Đúng. Thành viên Bradley, ngoài các vị trí đã nêu trong bài thuyết trình của ông McHugh, chúng tôi còn có 17 FTE với tư cách là Ủy viên Hội đồng phù hợp, chúng tôi còn có BCBA, Chúng tôi có các chuyên gia về mối quan hệ, chúng tôi thậm chí còn không có các nhà tâm lý học học đường được liệt kê. Vì vậy, dưới sự lãnh đạo của Stacy Sherman, giám đốc bộ phận tư vấn học đường và sức khỏe hành vi của chúng tôi, có khoảng 45 cá nhân, thậm chí có thể lên tới 48 ngay bây giờ, cung cấp hỗ trợ tư vấn cho sinh viên. Vì vậy, nếu không phải là Ủy viên Hội đồng Điều chỉnh, thì đó có thể là Ủy viên Hội đồng Hướng dẫn, có thể là một nhà tâm lý học học đường. Với tư cách là một học khu, chúng tôi thực sự có những dịch vụ rất mạnh mẽ về hỗ trợ di động cho học sinh của mình. Vì vậy tôi biết rằng có một vết cắt dự kiến ​​sẽ diễn ra. Và nếu bạn nhìn thật kỹ vào những con số, chúng tôi thực sự đã cố gắng hết sức để tránh xa cốt lõi giảng dạy và không ảnh hưởng đến cốt lõi giảng dạy. Bởi vì cốt lõi giảng dạy là gần gũi nhất với học sinh. Vì vậy, tôi chỉ muốn nói rõ rằng mặc dù có một vết cắt đã được xác định. chúng tôi vẫn có các dịch vụ hỗ trợ khác. Và thông qua văn bản tài trợ, chúng tôi thực sự vẫn có quan hệ đối tác với các cơ quan bên ngoài đang hỗ trợ một số chương trình trường học của chúng tôi.

[Branley]: Các cố vấn điều chỉnh có dạy các lớp không? Không, phải không? Được rồi, vậy bạn có cần phải có IEP để gặp Cố vấn điều chỉnh không?

[McCue]: Chuẩn rồi.

[Graham]: Ủy viên điều chỉnh. Tôi nghĩ bà Bowen đang nói không, bạn không cần phải có IEP.

[Branley]: Còn nhà tâm lý học ở trường thì sao? Được rồi, tôi chỉ hỏi thôi.

[Graham]: Vì vậy, câu trả lời chỉ để những người nghe điện thoại có thể hiểu được câu hỏi và câu trả lời. Câu hỏi là, bạn có cần phải có IEP để gặp Ủy viên Hội đồng điều chỉnh hoặc nhà tâm lý học của trường không? Và câu trả lời cho cả hai là không. Được rồi.

[Branley]: Đối với hội đồng điều chỉnh nhân sự thì bạn nói là hợp lý. Đối với tôi đó là một từ đáng sợ rằng chúng ta chỉ hợp lý. Tôi nghĩ đó là điều dành cho tôi. Cảm ơn, Jerry. Tôi đánh giá cao sự giúp đỡ của bạn. Tôi đánh giá cao những con số này. Tôi không thích họ. Tôi không thể không cáu kỉnh về điều đó vì nó tàn khốc. Như tôi đã nói trước đây, tôi không muốn gì hơn ngoài việc thấy chúng tôi phát triển chứ không phải tồn tại. Các con tôi ở quận này, bạn biết đấy, Đây là gia đình của chúng tôi. Đối với tôi, đây chính là ý nghĩa của cộng đồng. Chúng ta cần phải đấu tranh cho những sinh viên này. Chúng ta cần đấu tranh vì những giáo viên này. Chúng ta cần đấu tranh cho những quản trị viên đang ở trong tòa nhà hàng ngày, những giám đốc chương trình. Ý tôi là, toàn bộ ban nhạc diễu hành đều ở đây. Nó không chỉ là cắt giảm một vị trí. Nó đang cắt đứt trái tim của một chương trình. Tôi không thể đồng ý với điều đó. Tôi đã không ngủ trong hai tuần.

[SPEAKER_50]: Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn giám đốc đã góp ý. Tôi đánh giá cao việc bạn trả lời các câu hỏi. Cảm ơn.

[Ruseau]: Cảm ơn thành viên Bramley. Thành viên Ruseau. Cảm ơn. Tôi chỉ muốn làm rõ, đặt một câu hỏi. Vì vậy, với tư cách là giám đốc tài chính, về mặt kỹ thuật hiện nay là giám đốc tài chính, phải không? Đúng. Bạn không đưa ra quyết định nào trong số này, đúng không? Xin thứ lỗi? Bạn có đưa ra bất kỳ quyết định nào trong số này không?

[McCue]: Chà, chúng tôi, tôi đã làm với tư cách là thành viên của một nhóm, bạn biết đấy, tôi đã đưa ra một số đề xuất, ý tôi là không, không phải tất cả các đề xuất đều được chấp nhận, và một số, bạn biết đấy, hóa ra là không khả thi nhưng Bạn biết đấy, nhiệm vụ đầu tiên là tìm ra chi phí để cung cấp ngân sách dịch vụ bình đẳng cho các trường công ở Medford là bao nhiêu. Và rồi từ đó. ngăn cản việc trình bày với ủy ban nhà trường một kế hoạch, tôi nghĩ, bạn biết đấy, rất hợp lý khi đưa ra những vấn đề mà một số người có thể không nghĩ rằng kế hoạch đó đang hiệu quả nhưng Chúng tôi là một phần, đó là quyết định của nhóm, các giám đốc chương trình sẽ nói chuyện để xem liệu mọi việc có khả thi hay không. Và một lần nữa, khi bạn tham gia vào các cuộc thảo luận đó, ý tôi là, không ai, mọi người muốn có cùng một đội ngũ nhân viên như năm ngoái vì họ biết chương trình đó như thế nào, nhưng sau đó, họ tùy thuộc vào họ. xem họ sẽ làm việc như thế nào với ít nhân viên hơn.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi nghĩ rằng, bạn biết đấy, tất cả chúng ta ở đây đều đã nhận được rất nhiều email. Và một số người trong chúng tôi ở đây đã thảo luận về việc không thích, à, tất cả chúng tôi đều không thích việc cắt giảm. Tôi nghĩ rằng, bạn biết đấy, nếu trên thực tế, chúng ta không nhận được thêm tiền từ thị trưởng, từ ngân sách thành phố, thì mức cắt giảm này vẫn chưa đủ. Và thậm chí nếu chúng ta có đủ để tránh bị cắt giảm thêm, Ngoài ra, nếu chúng tôi quyết định giữ bất kỳ vị trí nào, thì đó là một vị trí khác phải được cắt giảm, số tiền tương đương. Vì vậy, tôi nghĩ điều quan trọng cần nhớ là, và nhóm người đó, xin nói rõ một chút, ông McHugh, không bao gồm các thành viên ủy ban nhà trường, đúng không? Không. Đúng vậy. Tôi nghĩ điều đó quan trọng bởi vì, bạn biết đấy, có, không phải để phòng thủ, nhưng với tư cách là thành viên cấp cao, điều mà Paulette đã từng làm điều đó, tôi đoán bây giờ điều đó thuộc về tôi. Điều thực sự quan trọng cần lưu ý là chúng tôi không ở trong phòng để đưa ra những quyết định này mà chúng tôi thuê giám đốc và nhiệm vụ của giám đốc là trình bày ngân sách. Và chúng ta có thể kịch liệt không đồng ý và chúng ta có thể bỏ phiếu hoặc không bỏ phiếu cho ngân sách. Trong phiên điều trần ngân sách vừa qua, Tôi đã tuyên bố rằng ở Massachusetts, không có ủy ban trường học nào từ chối thông qua ngân sách. Vì vậy, không thể hiểu được điều gì sẽ xảy ra vào ngày 1 tháng 7 nếu chúng tôi từ chối. Trong hai tuần đó, Uxbridge thực sự đã không vượt qua được ngân sách của trường. Họ đang gửi thông báo sa thải cho tất cả nhân viên của họ. Và tiểu bang đã tuyên bố vào ngày 1 tháng 7, họ có $0 và sẽ không có khu học chánh. Vì vậy, hãy thực sự hy vọng cho Uxbridge rằng ai đó sẽ thông qua một đạo luật đặc biệt để tìm ra cách giải quyết vấn đề này cho họ. Tôi không ghen tị với họ. Nhưng thật không may, câu trả lời mà chúng tôi hiện có từ thảm họa mà họ đang trải qua là nếu chúng tôi không phê duyệt bất kỳ ngân sách nào vào ngày 1 tháng 7, Trường Công lập Medford sẽ đóng cửa mọi nhân viên, bao gồm cả bộ phận nhân sự. Vì vậy, nếu bạn có thắc mắc về quyền lợi của mình thì thật tệ. giám đốc, mọi người về nhà cho đến khi chúng ta tìm ra cách thông qua ngân sách. Vì vậy, chúng ta không ở trong tình huống mà chúng ta có thể hiểu được, và tôi không có ý đó theo bất kỳ cách nào, nhưng đôi khi, à, ý tôi là, thành thật mà nói, tất cả chúng ta đều có thể hiểu được vào những thời điểm khác nhau, nhưng chúng ta có thể không đồng ý với điều này nếu chúng ta muốn . Nhưng nếu chúng ta không thông qua ngân sách trước ngày 1 tháng 7 thì sẽ không có hệ thống trường công. Và điều đó thật khó để bạn hiểu được vì bạn giống như, Đó là luật, phải có luật, nhưng tiểu bang vừa làm rõ với Uxbridge trong hai tuần qua rằng không, thực ra ở đó, bạn sẽ không có đô la để chi tiêu. Sẽ không có ai nhận được tiền lương. Sẽ không có nhân sự khi bạn có sự thay đổi về phúc lợi. Đó là mức độ thảm khốc của tình trạng hỗn loạn gần như khó hiểu, nhưng, bạn biết đấy, Và tôi khá vui vì người phải trải qua chuyện đó không phải là chúng tôi. Nhưng bạn biết đấy, chúng tôi sẽ cố gắng kiếm được nhiều tiền hơn. Đó là mục đích của tôi, là thực hiện ngân sách dịch vụ ở mức đó, để chúng ta có ít tình trạng sa thải hơn đáng kể. Nhưng cuối cùng, nếu con số đó đúng như những gì chúng tôi được đưa ra, chúng tôi sẽ thông qua một khoản ngân sách mà chúng tôi cực kỳ không thích, hoặc không có bản đồ cho các trường công vào ngày 1 tháng 7. Đó là hai lựa chọn. Và vì vậy tôi có một bảng tính mà tôi đã chia sẻ với Tiến sĩ Cushing nếu ông ấy vui lòng chia sẻ nó.

[Graham]: Và nếu tôi có thể ngắt lời khỏi ghế, đối với những người trong số các bạn có thể tham gia cùng chúng tôi lần đầu tiên, thì bạn thật may mắn, vì chúng tôi làm điều này hàng năm và đã 5 năm trôi qua và tính ra là khá tệ. Vì vậy, những gì chúng tôi đã cố gắng làm trong vài năm qua là thực hiện hai việc khi nói về ngân sách. Đầu tiên là yêu cầu những gì chúng tôi cần từ chính quyền thành phố. Vậy đó là kiến ​​nghị mà Thành viên Ruseau đưa ra. Sau đó chúng ta cần phải hãy kiên nhẫn hoặc sốt ruột chờ đợi, vì có thể thị trưởng sẽ hoàn thành công việc của mình trên toàn thành phố và hội đồng sẽ thông qua ngân sách của họ. Và một khi hai điều đó xảy ra, con số sơ bộ được thị trưởng cung cấp theo sắc lệnh ngân sách của hội đồng thành phố là con số sơ bộ. Điều đó có nghĩa là nó không phải là cuối cùng. Vì vậy, chúng tôi sẽ nhận được một con số thông qua ngân sách trước đây thông qua thị trưởng và hội đồng thành phố vào một thời điểm nào đó từ nay đến cuối tháng 6, Và vào thời điểm đó, chúng tôi thường sẽ thông qua yêu cầu thứ hai hoặc kiến ​​nghị thứ hai thực sự chi tiêu số tiền đã chiếm đoạt. Vì vậy điều mà ông Russo trình bày tối nay, chỉ để các bạn hiểu rõ, là yêu cầu của chúng tôi với chính quyền thành phố. Tôi không nghĩ nó phác thảo bất kỳ vết cắt nào. Bạn nói dịch vụ đẳng cấp có đúng không?

[Ruseau]: Đúng, dịch vụ đẳng cấp. Được rồi. Và nó cũng cho biết thêm, Chà, một số thứ trong số này là những khoản tiết kiệm như dành cho những người can thiệp xóa mù chữ mà chúng tôi thực sự không có ngay bây giờ, mặc dù chúng tôi đã lập ngân sách cho họ nên số tiền này sẽ cộng lại vào. Và sau đó dành cho các chuyên gia hành vi chuyên nghiệp nữa. Cảm ơn.

[Graham]: Và bạn có thể thấy điều đó trên màn hình bây giờ nên yêu cầu đó sẽ được chuyển đến thị trưởng, rõ ràng là cô ấy ở đây tối nay nhưng điều đó sẽ đến thị trưởng, nó sẽ đến nhóm tài chính của thành phố, nó sẽ được hội đồng thành phố xem xét . đến hội đồng thành phố thì họ thì chúng ta đều phải để họ làm việc của mình và kiên nhẫn chờ đợi hay sốt ruột tùy bạn là ai. Và khi họ làm xong công việc, họ sẽ quay lại với chúng ta và nói đây là số của bạn, rồi sau đó Chúng tôi sẽ quay lại đây nếu con số không như chúng tôi yêu cầu. Và chúng ta sẽ nói về chính xác những gì sẽ xảy ra. Vì vậy, đó là quá trình tôi chỉ muốn đảm bảo rằng mọi người đều biết đó là gì, hiện tại chúng tôi đang đưa ra yêu cầu. Những gì Jerry đã đặt ra gần giống như những gì chúng ta có thể yêu cầu và những gì đáp ứng được con số ban đầu đó. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng mọi người đều rõ ràng về điều đó trước khi chúng tôi đưa ra bình luận công khai, nhưng không có nhận xét nào khác từ ủy ban nhà trường. Thành viên Ruseau, bạn có bình luận gì khác không? Ồ, tôi đã không làm thế. Tôi vừa tắt mic. Thành viên Intoppa.

[Intoppa]: Cảm ơn rất nhiều. Một lần nữa, tôi chỉ muốn nói rằng nhận xét của tôi mang tính nhận xét nhiều hơn là câu hỏi, có thể cả hai một chút, nhưng muốn tận dụng cơ hội này để bày tỏ mối quan tâm của mình cũng như để mọi người biết rằng họ được lắng nghe vì rất nhiều người trong số họ được lắng nghe. Tôi tin là từ rất nhiều email mà chúng tôi đã nhận được trong hai đến ba tuần qua. Và tôi chỉ muốn dành một chút thời gian để xin lỗi những người mà tôi không thể tiếp cận được. ngay lập tức nhưng thực sự đánh giá cao việc bạn liên hệ với trải nghiệm cá nhân cũng như những điều đang diễn ra và mối quan tâm của bạn. Một lần nữa, có một số điều, tôi thực sự lo ngại về việc chúng tôi sẽ phục hồi trở lại và đại loại là không phục hồi trở lại, thực sự dựa vào các khuyến nghị về nhân sự. Tôi có cảm giác như, bạn biết đấy, tháng 5 là tháng nâng cao nhận thức về sức khỏe tâm thần và chúng ta đang ở trong một cơn đại dịch sức khỏe tâm thần đang khủng hoảng. Và tôi thực sự, thực sự lo ngại về số lượng điều dưỡng, việc cắt giảm sức khỏe, cũng như việc cắt giảm hướng dẫn của Ủy viên Hội đồng. Tôi biết có những Ủy viên điều chỉnh. Tôi biết chúng ta vẫn còn 17 khoản như vậy trong ngân sách đề xuất này. Tuy nhiên, Sự dễ dàng tiếp cận của học sinh là y tá, đó là những người mà nếu bạn đang lên cơn hoảng loạn, bạn hãy đến gặp y tá, tôi đã làm điều đó rất nhiều lần ở trường trung học, đó là người mà nếu bạn không biết đi đâu, đó là nơi trú ẩn an toàn, và tôi biết trường cấp ba vẫn còn ba, nhưng đó chỉ là ví dụ, bạn biết đấy, sau này, tuy nhiên, tôi lo lắng về những người mà bạn biết lâu nay tôi biết có một số chia sẻ đang diễn ra. Tôi đã đưa ra nhận xét ở cuộc họp trước và chúng ta sẽ nhắc lại về việc một người có thể hơi nguy hiểm như thế nào, đặc biệt là khi nói đến thuốc ở mọi cấp độ, bạn biết đấy, bạn không thể quản lý giáo dục, ý tôi là, bạn có thể Bạn không thể dùng thuốc mà không có y tá có mặt, bạn không thể không tự đưa thuốc cho mình, dù bạn 7 tuổi hay 19 tuổi, điều đó không thể xảy ra. Và vì vậy tôi thực sự muốn đẩy lùi điều đó. Bạn biết đấy, tôi, bạn biết đấy, thị lực tăng từ sáu lên bốn nhưng vẫn thực sự lo lắng về điều đó. Rất nhiều mối quan tâm khác của tôi đã được lặp lại. Khi nói đến nghệ thuật biểu diễn, tôi thực sự vui mừng khi biết rằng bạn biết sẽ có một vị trí được trả lương. Tôi thực sự lo ngại về lương bổng để tài trợ cho ban nhạc diễu hành và đội bảo vệ da màu vì đó là một chương trình chuyên sâu trong hệ thống giáo dục của chúng ta. Tôi là một thành viên của dàn nhạc, vì vậy tôi đã được chứng kiến ​​tận mắt, bạn biết đấy, họ đã bỏ ra bao nhiêu công sức. Và tôi cũng muốn đưa ra một nhận xét mà tôi đã không đưa ra trước đó, nhưng, bạn biết đấy, chúng tôi đã đưa ra nhận xét về việc có bao nhiêu người đã lặp lại và liên tục đứng lên ủng hộ học sinh của chúng tôi, nhưng tôi muốn để ý xem có bao nhiêu người trong số chúng ta đã thành công Những câu chuyện có một ban nhạc diễu hành biểu diễn nghệ thuật và mặc trang phục bảo vệ màu. Rất nhiều, rất nhiều việc, tôi đã thấy điều đó và tôi lo lắng rằng khi chúng tôi bắt đầu trả lương hoặc bắt đầu làm thì công việc có thể không như vậy, tôi không muốn nói là hấp dẫn ai đó nhưng không phải vậy. đủ. Và điều đó thường xảy ra là nó tạo ra một môi trường làm việc quá mệt mỏi, sau đó mọi người rời đi và sau đó chúng tôi không muốn những người mà bạn biết rằng chúng tôi đã ở đây 14 năm thực sự yêu thích công việc, nhưng sau đó không đủ khả năng để làm công việc đó nữa, vì vậy họ đưa ra quyết định khó khăn là rời đi, và sau đó chúng tôi không thể tìm được người thay thế họ vì không ai muốn làm công việc đó với số tiền bao nhiêu. là. Vì vậy, đó là một số mối quan tâm lớn. Đó là phần lớn mối quan tâm mà chúng tôi nhận được trong email liên quan đến vị trí nghệ thuật biểu diễn trực tiếp trong tình trạng đó. Tôi biết có rất nhiều thông tin sai lệch. Tôi biết đã có rất nhiều cuộc nói chuyện về chương trình biểu diễn nghệ thuật bị cắt bỏ hoặc cắt bỏ toàn bộ. Nhưng đó là một trong những mối quan tâm chính của tôi với tư cách là một người hàng ngày chứng kiến ​​những điều như vậy, bạn biết đấy, mọi người bị trả lương thấp, mọi người muốn có những tham vọng này và không thể thực hiện được chúng vì điều đó. Nghệ thuật biểu diễn, có một thứ rất lớn, bạn biết đấy, nó thực sự được nói trong một email nhắc nhở tôi về thuật ngữ học tập cảm xúc xã hội và, bạn biết đấy, cách tiếp cận học tập, một lần nữa, những gì chúng tôi vừa trình bày, sự thành công trong học tập mà chúng tôi học sinh của chúng tôi có được khi họ ở trong đó. Vì vậy, đó chính là mối quan tâm mới của tôi đối với các vị trí được trả lương. Tuy nhiên, tôi đánh giá cao việc có tiền ở đó với điều kiện đó. Điều đó cũng được dịch sang Missituk. Tôi đang nói chuyện với một số giáo viên cũ của tôi, thật điên rồ khi nghĩ rằng, bạn biết đấy, gặp lại họ ở đây ngày hôm nay. Tôi được một giáo viên nhắc nhở rằng tôi đang mang thai và họ cho tôi xem bức ảnh của cậu con trai 16 tuổi của họ. Và điều đó khiến tôi thực sự nghĩ lại thời gian tôi ở đó, và đó là Missittuc, thực sự lo ngại về số lượng vị trí đang bị cắt giảm ở đó, đặc biệt, bạn biết đấy, rất nhiều người đã nói rằng lớp học quy mô không như quảng cáo, rằng chúng tôi có rất nhiều nhân viên thực sự thực hiện phần mô tả công việc của họ và các nhiệm vụ khác được giao, hỗ trợ lẫn nhau. Và bạn biết đấy, bao nhiêu sinh viên học ngôn ngữ của chúng tôi đang ở đó và chúng tôi đang cắt giảm như thế nào ở một trường học nơi chúng tôi gửi rất nhiều người có thể cần viện trợ thêm đến đó. Và đó là mối quan tâm lớn của tôi, và là mối quan tâm mà tôi muốn lặp lại từ hàng nghìn bình luận và những người có mặt ở đây hôm nay để nói về vấn đề đó. Tôi cảm thấy như chắc chắn còn một số nhận xét nữa chắc chắn đã được chia sẻ lại, vì vậy tôi sẽ không xem qua một số nhận xét đó mà chỉ muốn một lần nữa cảm ơn tất cả những người có mặt ở đây hôm nay. Và cảm ơn Jerry, một lần nữa, vì đã minh bạch. Tôi biết điều này không dễ thực hiện và tôi đánh giá cao việc có thể nhìn vào các con số và nhìn thấy chúng. Nhưng đó là một số mối quan tâm cấp cao của tôi, vì vậy cảm ơn bạn.

[Reinfeld]: Cảm ơn. Ngoài ra, xin cảm ơn thành viên đã tóm tắt một số email đó vì tất cả chúng tôi đều nhận được chúng. Vì vậy, những con số này không thay đổi kể từ lần gặp trước. Vì vậy, tôi cũng sẽ nhắc lại từ cuộc họp trước, nghĩa là ở đây không có giải pháp tốt nào, chỉ có giải pháp ít tệ nhất. Nhưng điều tôi muốn biết là những lựa chọn khác ở đây là gì, bạn biết đấy. Điều này có vẻ khủng khiếp. Không có tiền và đóng cửa trường học cũng là điều khủng khiếp. Những thứ khác được coi là những gì chúng ta có thể, những gì chúng ta có thể mong đợi ở đây nếu đây là điều tốt nhất thì sao, chúng ta đã không làm gì để biến điều này thành hiện thực. Và sau đó, đặc biệt là về các con số tình tiết giảm nhẹ, tôi nghĩ chúng tôi đã làm rất tốt khi trình bày bức tranh toàn cảnh và số tiền ở đây, nhưng chúng tôi có rất nhiều thông tin về những con số thực tế đó là bao nhiêu cuộc hẹn đang xảy ra bao nhiêu. IEP là số lượng nhu cầu cụ thể đang diễn ra tại Mississauga đối với các dịch vụ y tế. Và tôi không thấy điều gì ở đây để hiểu điều gì khiến đây trở thành giải pháp ít tệ nhất. Vì thế chúng ta sẽ phải giải quyết vấn đề bằng tiền. Và tôi biết vai trò của khu học chánh là làm điều đó. Jerry, cảm ơn bạn đã tiếp thu những ý kiến ​​này. Bạn đã làm những con số, nhưng đó không phải là nơi Bạn đã lấy dữ liệu được cung cấp, nhưng tôi cảm thấy như tôi không có bất kỳ thông tin nào ngoài tin đồn về những gì mọi người đã gửi cho tôi và biết rằng điều này đã được ngồi lại và nói rằng đây là một hành động khả thi, và nó không khả thi vì điều này, nhưng điều này khả thi và tôi muốn biết rằng đó thực sự là điều tôi cần biết. rằng có một kế hoạch, bạn có thể nói điều này, người này lại sắp đi xa. Tôi sẽ nhắc lại vì đây cũng là một bài thuyết trình, công việc sẽ không kết thúc và vậy ai sẽ làm đúng nếu bạn cắt giảm người đứng đầu nỗ lực triển khai chương trình giảng dạy về sức khoẻ mới của chúng ta. Bây giờ điều đó đang diễn ra ở đâu? Điều này sẽ trông như thế nào trong thực tế? Bởi vì đây là những con số. Vì vậy, tôi không biết liệu chúng ta có thời gian để đi sâu vào những vấn đề chi tiết đó hay không, nhưng tôi thực sự muốn xem một số thông tin, không chỉ về những con số, mà cả những con số thực tế, những lý do định tính rằng đây là kế hoạch ít tệ nhất.

[Graham]: Tôi nghĩ chúng tôi cũng có câu hỏi từ đại diện sinh viên của mình. Vậy Jerry, bạn có câu trả lời không?

[McCue]: Tôi nghĩ điều đó hoàn toàn hợp lý. Và tôi nghĩ thành viên Graham đã chỉ ra rằng chúng ta vẫn đang ở giữa một quá trình, nhưng chúng ta cần xem chúng ta thực sự sẽ phải chi bao nhiêu tiền. Và sau đó chúng ta có thể đưa một số thông tin đó vào kế hoạch sắp tới với một số các chương trình bị ảnh hưởng bởi việc cắt giảm.

[Cabral]: Noah và Darren, bạn có muốn nói chuyện không?

[Noah]: chỉ đáp lại điều gì đó mà thành viên Reinfeld đã nói về những lựa chọn thay thế khác, những lựa chọn khác, giống như những lựa chọn ít tồi tệ nhất. Tôi và Darren đã nghe nói, tôi không biết nó khả thi đến mức nào, nhưng ý tưởng về khoản hỗ trợ 2,5% từ thành phố, nếu trong trường hợp thành phố không cấp toàn bộ ngân sách mà chúng tôi yêu cầu. Một lần nữa, tôi không chắc nó khả thi đến mức nào. Tôi không phải dân tài chính, nhưng tôi cảm thấy nếu, Có vẻ như điều đó sẽ không xảy ra, ngay cả khi chúng tôi yêu cầu ngân sách đó, ngay cả khi chúng tôi yêu cầu số tiền đó, có vẻ như thành phố không thực sự sẽ cung cấp số tiền đó. Vì vậy, suy nghĩ của tôi là, nếu điều đó không xảy ra, liệu có khả năng yêu cầu thành phố xin người dân thêm tiền nếu chúng ta không thể kiếm thêm tiền từ thành phố?

[Graham]: Được rồi, tôi có thể thử việc đó. Âm thanh đó thế nào? Được rồi. Vì vậy, để đưa ra một đề xuất có giá trị lớn hơn gấp đôi đối với thành phố, thị trưởng và hội đồng cần phải đồng ý với điều đó. Tôi ngồi trong lực lượng đặc nhiệm tài chính của thành phố và tôi biết rằng đó là một phần quan trọng của cuộc thảo luận đang diễn ra nên tôi tin rằng chúng ta sẽ thấy yêu cầu từ cả hội đồng và chính quyền thành phố. để thực hiện một mệnh đề ghi đè hai rưỡi. Đúng vậy, vẫn còn rất nhiều câu hỏi cần được hỏi và trả lời. Chúng tôi thậm chí chưa bao giờ thử điều này ở Medford trước đây trong lịch sử, chúng tôi là một trong ba cộng đồng trong toàn bang thậm chí chưa từng thử nên chúng tôi có rất nhiều câu hỏi. Chúng tôi đang cố gắng thu thập câu trả lời. Và những câu trả lời đó có thể bao gồm hoặc có thể bao gồm nếu chúng ta thực hiện một đề xuất ghi đè hai rưỡi, và nó sẽ cho biết số tiền đó có thể chảy đến các trường học nhanh đến mức nào. Điều đó sẽ xảy ra. Và đó là lý do tại sao tôi nói chúng ta phải để thị trưởng và hội đồng thực hiện công việc của họ, bởi vì họ có rất nhiều câu hỏi cần hỏi và trả lời để tìm ra con đường phía trước là gì. Có tất cả những thứ khác diễn ra trong việc lập ngân sách mà thị trưởng vẫn đang làm việc khi bà đưa ra ngân sách của mình. Cô ấy có thể thấy rằng, bạn biết đấy, chẳng hạn, các khoản thu từ các khoản thu tại địa phương cao hơn dự kiến ​​và do đó dự báo doanh thu có thể thay đổi nên có rất nhiều biến số vẫn đang xảy ra nhưng tôi nghĩ nên trả lời câu hỏi của bạn. Đúng, một đề xuất về việc ghi đè rất được đặt lên bàn và điều đó sẽ cho phép chúng tôi và lần đầu tiên trong lịch sử yêu cầu cộng đồng cho chúng tôi biết họ đánh giá cao trường học của chúng tôi như thế nào và. Tôi đã nói điều đó hàng triệu lần. Tôi đã vận động ba lần. Tôi là một người ủng hộ, tôi sẽ gõ cửa nhà bạn và tôi sẽ thuyết phục bạn khi chúng tôi đến đó nhưng vâng, đó là một câu hỏi hay và tôi nghĩ đó là nơi chúng ta sẽ làm tối nay là chúng ta sẽ đưa ra yêu cầu vì vậy rằng mọi người trong thành phố đều biết chúng ta cần gì để giúp Medford phát triển chứ không phải tồn tại. Những gì Jerry đã trình bày giống như kiểu phản ứng giữa đường bao gồm cả những gì chúng ta muốn phát triển và sau đó chúng ta nghĩ mình thực sự có thể có những gì và làm cách nào để thu hẹp khoảng cách đó. Nếu con số mà thành phố gửi về ít hơn những gì chúng tôi đã yêu cầu, thì ủy ban này sẽ phải đưa ra lựa chọn về những gì được tài trợ và những gì không, nhưng chắc chắn phải trả lời câu hỏi của bạn. Tăng doanh thu là một cách giúp bạn cân bằng quy mô. Vì vậy, bạn đã đúng mục tiêu. Đó không phải là điều mà nhóm này có thẩm quyền làm hoặc tôi sẽ làm tối nay.

[Darren]: Có rất nhiều thứ tôi muốn chạm vào. Vì vậy, trước tiên, tôi chỉ muốn giải quyết những vết cắt.

[SPEAKER_50]: Vì vậy, tôi cũng đã thảo luận với Noah và chúng tôi tin tưởng mạnh mẽ rằng bất kỳ hình thức cắt giảm nào cũng có thể

[Darren]: dù trực tiếp với đội ngũ giảng viên hay nhân viên hỗ trợ hỗ trợ sinh viên, giảng viên hay ban điều hành, đều sẽ ảnh hưởng đến cái gọi là cốt lõi giảng dạy của sinh viên và gây ra những thiệt hại không thể khắc phục được. Và hơn nữa, tôi vừa có một số câu hỏi liên quan đến các khoản chi tiêu được đề xuất bổ sung vì chúng ta đang nói về việc cắt giảm, nhưng theo ý kiến ​​của tôi, dường như có một số khoản chi tiêu đáng nghi ngờ nên tôi chỉ có một số câu hỏi liên quan đến điều đó. Vì vậy, trên trang 14 của bài thuyết trình, chúng tôi đã đề xuất làm mới 20% công nghệ kiểm kê Apple và Chromebook của chúng tôi và việc đó sẽ tiêu tốn khoảng 477.000 USD. Vì vậy, chỉ cần tự hỏi đại khái bao nhiêu trong số đó cần được thay thế ngay lập tức và bao nhiêu có thể bị trì hoãn cho đến khi có thêm nguồn tài trợ.

[McCue]: Vì vậy, số tiền đó chiếm 20% lượng hàng tồn kho. Vì vậy, cách tiếp cận của chúng tôi là có kế hoạch từ 5 năm đến chu kỳ 5 năm để có sự làm mới hoàn toàn. Vấn đề mà chúng tôi gặp phải là nhiều chiếc Chromebook này đã được mua trong thời gian xảy ra dịch bệnh và tất nhiên điều đó là thực sự cần thiết vì việc học từ xa. Vì vậy hiện nay chúng ta đang phải đối mặt với vấn đề bạn biết đấy, tất cả những chiếc Chromebook này đều đồng thời có vẻ cũ kỹ. Vì vậy, tôi thực sự sẽ vẫn còn một vài năm khó khăn vì nhu cầu sẽ lớn hơn vào đầu năm, nhưng nếu chúng tôi có thể làm mới lần thứ 15, tôi nghĩ điều đó sẽ đưa chúng tôi đi trên một con đường tốt . Các nhân viên thực sự muốn một cái gì đó ngắn hơn và tôi không nghĩ rằng đây là một năm mà chúng tôi có thể giải trí được điều đó.

[Graham]: Jerry, tôi cũng có thể nói từ chủ tọa rằng khi bạn nhìn vào vòng đời khấu hao của những chiếc máy tính xách tay, chúng thực sự mạnh mẽ và tinh vi hơn Chromebook. Vòng đời khấu hao điển hình là hai hoặc ba năm ở bất kỳ công ty nào. Vì vậy, khi chúng ta nói về vòng đời 5 năm, chúng ta thực sự đang nói về một vòng đời khá dài của thiết bị dành cho học sinh của chúng ta. May mắn thay, Chromebook có ít bộ phận chuyển động hơn. Và điều đó khả thi hơn một chút so với trường hợp sử dụng máy tính xách tay. Nhưng ở thời điểm hiện tại, chu kỳ khấu hao này đã rất dài rồi.

[McCue]: Và nó cũng bao gồm cả máy tính bảng mà tôi đã sử dụng ở các lớp dưới.

[Darren]: Và tôi vừa có một câu hỏi khác.

[Cushing]: Tôi có thể thêm vào đó được không? Chromebook có vòng đời được chỉ định, không chỉ vì độ bền của thiết bị mà còn vì giấy phép, Chromebook được cấp phép và giấy phép sẽ hết hạn vào một ngày đã định và chúng không thể được gia hạn. Vì vậy, Chromebook không chỉ là thiết bị mà còn là giấy phép thiết bị đi kèm với nó, khi giấy phép đó chấm dứt thì đó là giấy phép dành cho Chromebook.

[Darren]: Cảm ơn. Và đây là một câu hỏi khác liên quan đến xe buýt ở trang 15. Tôi vừa có một câu hỏi về vấn đề này là sẽ có thêm hai chiếc xe buýt trị giá khoảng 165.000 USD. Tôi chỉ đang tự hỏi những chiếc xe buýt đó sẽ đi đâu và dựa trên loại nghiên cứu hoặc dữ liệu nào sẽ chứng minh nhu cầu có thêm hai chiếc xe buýt?

[McCue]: À, đó là khi nói chuyện với người phụ trách vận chuyển. Trong cộng đồng có nhiều lo ngại về tình trạng xe buýt quá đông vào đầu năm học. Vì vậy, hai chiếc xe buýt sẽ giảm bớt phần nào tình trạng quá tải đó. Và nếu nguồn tài trợ đó cuối cùng được cung cấp, sau đó chúng tôi sẽ làm việc với công ty xe buýt để thiết kế lại các tuyến đường nhằm phân bổ lượng hành khách thông qua số lượng xe buýt ngày càng tăng.

[Edouard-Vincent]: Vâng, tôi chỉ muốn nhận xét rằng trường Brooks và Roberts, cả hai trường đều có lượng hành khách đi xe buýt cao, xe buýt tiểu học thực sự rất đông. Và có rất nhiều, chúng tôi đã cố gắng chuyển đổi tuyến đường. Vì vậy, chúng tôi cần ít nhất hai xe buýt bổ sung để giảm bớt tình trạng quá tải trên các tuyến xe buýt đó. Cảm ơn.

[Graham]: Darren bạn có thêm câu hỏi nào không?

[Darren]: Vâng, một cái nữa. Và câu hỏi cuối cùng của tôi liên quan đến bảng lương như các vị trí nhân sự mới, năng lực và sự giám sát đối với các FTE có chi phí khoảng 150.000 USD. Tôi chỉ tự hỏi liệu có khả năng nào thay vì thêm những vị trí mới đó hay không, nếu những vị trí đó có thể được đưa vào các vị trí hiện có mà chúng tôi có và yêu cầu những vị trí đó điền vào dựa trên việc thực hiện như đào tạo chéo hoặc bất kỳ vị trí nào khác. vị trí để chúng tôi không phải thêm hai vị trí nữa trong khi cắt giảm vị trí.

[McCue]: Tôi không thích ý tưởng cố gắng đảm nhận hai vị trí này cùng lúc khi chúng tôi thực hiện tất cả những cắt giảm này, nhưng tôi cảm thấy như mình sẽ được giao, tôi sẽ gây bất lợi cho ủy ban nhà trường nếu tôi không làm như vậy. xác định nhu cầu đặc biệt này. Có, Năm nay biên chế nghỉ thai sản dẫn đến cắt giảm 50% nhân sự vì toàn huyện chỉ có hai người biên chế. Ừm, họ, ừm, hiện có rất nhiều yêu cầu với M.T.R.S. Báo cáo. Ừm, điều đó đã ở phía sau và chúng tôi đang cố gắng đạt được dòng điện đó. Ừm, nhiều nhân viên tham gia vào các chương trình phúc lợi và các chương trình hoãn thuế yêu cầu bảo trì hàng tuần khi các chương trình đó thay đổi khi nhân viên muốn thực hiện các thay đổi đối với các chương trình đó và Vì vậy, phải có ai đó ở đó để trả lời các câu hỏi và chỉ đạo công việc. Vì vậy, tầm nhìn của tôi về điều đó, văn phòng kinh doanh là chúng tôi có hai người phụ trách các khoản phải trả có thể được giám sát bởi trợ lý giám đốc. Chúng tôi có hai người trong biên chế có thể được giám sát bởi vị trí mới này. Có một người quản lý tài trợ và tất nhiên là giám đốc. Đối với tôi đó là một cách tổ chức văn phòng tốt hơn. Khi tôi làm việc cho Trường Công Chelsea, văn phòng kinh doanh có 14 vị trí. Và đương nhiên là họ nhận được nhiều tiền hơn ở Chương 70, nên họ có loại băng thông để cung cấp nhân sự đó và số lượng tuyển sinh cũng lớn hơn Medford. Nhưng chỉ là, nó quá thấp. Với HR cũng vậy, có ba người làm HR, trong đó có giám đốc nhân sự. Có một nhân viên được giao nhiệm vụ phụ trách ứng dụng quản lý sự vắng mặt của chúng tôi, ứng dụng này phải được duy trì. Người đó phải mất phần lớn thời gian chỉ để duy trì điều đó để đảm bảo nó chính xác. Nó nuôi sống hệ thống trả lương. Nó cung cấp thông tin cho hiệu trưởng trường học về nhân sự của họ. Có một vị trí khác liên quan đến các phúc lợi phụ trong bộ phận nhân sự. Khối lượng đào tạo phải được thực hiện, liên hệ lại với những cá nhân muốn làm giáo viên dạy thay, đầu năm, rất khó để theo kịp. Hiện tại không có quy trình xuất cảnh nào thực sự cần được thực hiện khi ai đó rời đi. Có rất nhiều thứ cần phải được cài nút. Vì vậy, một lần nữa, nó quá gầy. Có một lần, tôi được thông báo rằng có thêm nhân viên trong bảng lương và nhân viên bổ sung ở bộ phận nhân sự và sau đó trong quá trình cố gắng giải quyết các nhu cầu cạnh tranh và không có đủ nguồn lực để giải quyết những nhu cầu đó mà các vị trí đó đã không còn nữa. Vì vậy tôi khuyên bạn nên khôi phục chúng.

[Darren]: Tôi vừa có một câu hỏi cho cái ghế. Chắc chắn. Khi nào là thời điểm thích hợp để giới thiệu một bản kiến ​​nghị với ủy ban nhà trường?

[Graham]: Bạn có thể mô tả nó ngay bây giờ nếu bạn muốn.

[Intoppa]: Điểm làm rõ trước khi chúng ta tiếp tục.

[Graham]: Bạn có thể bật micrô để chúng tôi có thể nghe thấy bạn không?

[Intoppa]: Điểm làm rõ. Vâng. Tôi chỉ muốn không khuấy động tình hình, nhưng liên quan đến những sai sót của sinh viên trong các vị trí quản lý tiền lương, tôi nghĩ rằng công đoàn cũng có một số lo ngại về những người thường giữ vai trò trợ lý hành chính và sau đó họ không thuộc công đoàn. Có phải vậy không? vẫn là một nỗ lực được đề xuất? Tôi chỉ muốn làm rõ nếu điều đó thay đổi.

[McCue]: Không, chúng tôi không cố gắng loại bỏ công việc khỏi bộ phận hỗ trợ hành chính, nhưng chúng tôi tin rằng công việc mà Bạn biết đấy, các trợ lý hành chính phải được giám sát và là loại người có thể lãnh đạo công việc sẽ được thực hiện, đặc biệt là vào đầu năm học, cuối năm học và sau đó vào những thời điểm khác nhau. Chỉ là không có đủ thời gian để hoàn thành mọi công việc. Có quá nhiều thứ đến và ai đó phải có khả năng Đúng vậy, hãy đóng vai trò là người điều khiển giao thông để xem việc gì cần phải làm ngay lập tức và việc gì nên trì hoãn. Cảm ơn.

[Ruseau]: Chúng tôi đã yêu cầu bổ sung biên chế và nhân viên kinh doanh trong nhiều năm nay. Và chúng tôi là những người biết rằng chúng tôi đã thông qua công đoàn, chúng tôi nhận được hợp đồng công đoàn được phê chuẩn và có thể mất hàng tháng trước khi mọi người nhận được séc. Và có lẽ vào năm 1950, điều đó hợp lý 100%. Trong thời đại ngày nay, nếu chỉ dưới một tuần thì có điều gì đó thực sự không ổn. Bạn nhập các con số vào hệ thống máy tính, nó thực hiện các phép tính, nhưng chúng tôi không có điều đó ở Medford. Và vì vậy, xét đến mức độ thủ công hiện tại, Chúng tôi cần thêm nhân viên vì vì vậy mọi người không cần phải đợi hàng tuần hoặc hàng tháng, nhận một phần cho những thứ có hiệu lực hồi tố và sau đó một tháng nữa trôi qua và họ có được tuổi thọ từ ba năm trước, và có vẻ như không ai có thể hiểu được nếu bạn ' đặc biệt là ở đầu nhận. Cuối cùng, tôi tin là vào năm ngoái, chúng tôi đã có buổi thuyết trình. Tôi quên mất ai đã đưa nó cho chúng tôi, nhưng chúng tôi đã yêu cầu chi phí để các trường công lập Medford trở thành hệ thống máy tính hiện đại hóa, munis là thứ mà mọi người đều mua. Và nó đã như vậy. 18 tháng và khoảng 1,7 triệu. Tôi nghĩ nếu trí nhớ của tôi không nhầm thì tôi sẽ mua phần mềm đào tạo tất cả nhân viên để có các chuyên gia tư vấn giúp đỡ tất cả nhân viên vì bạn biết rằng việc trả lương sẽ phải diễn ra vào ngày sau khi chúng tôi có Munis và với tất cả các khóa đào tạo trên thế giới bạn không thể chỉ muốn bước vào và biến nó thành hiện thực nên chúng tôi chắc chắn bạn biết và nếu chúng tôi có Munis, chúng tôi có thể Chúng ta có thể thảo luận một cách hợp lý về việc bổ sung nhân viên, nhưng khi nhìn vào các quận khác, Malden, tôi tin rằng có 20 người trong văn phòng kinh doanh của họ, họ không lớn hơn chúng ta nhiều. Có đúng không? Sáu. Sáu. Ở đây không có ít công việc hơn. Ở đây có nhiều việc hơn vì chúng tôi không có hệ thống. Vì vậy, tôi biết rằng việc lựa chọn giữa y tá, trợ lý hành chính, quản trị viên, giáo viên và văn phòng kinh doanh là một lựa chọn khá khó khăn phải thực hiện. Nhưng khi mọi người ở đó, được tuyển dụng ở đây, sẽ thật tuyệt nếu họ có thể bắt đầu nhận được tiền lương trong vòng một số tuần hợp lý sau khi thực sự trở thành nhân viên. Hoặc khi bạn nghỉ hưu, sẽ thật tuyệt nếu bạn biết được, này, bây giờ tôi có thể nghỉ hưu được không? Và chúng tôi có thể giúp bạn thay vì đến khi bạn nhận được câu trả lời thì bạn đã quyết định rồi, tôi đoán là tôi sẽ không nghỉ hưu trong năm nay. Vì vậy, đó là một lựa chọn tồi tệ, nhưng đó là lựa chọn mà chúng tôi đã thúc đẩy trong nhiều năm. Và tôi hy vọng chúng ta có thể giữ khoản đó trong ngân sách vì Ngoài tất cả những điều tôi vừa mô tả, ủy ban nhà trường đã yêu cầu những báo cáo không thể thực hiện được với trình độ nhân sự mà chúng tôi có. Một số trong số chúng có thể thực hiện được là do hệ thống và phần mềm không thể đẩy chúng ra ngoài. Và những báo cáo này không chỉ là một báo cáo nữa để vứt vào thùng tái chế. Đây là những báo cáo giúp chúng tôi hướng dẫn học khu và hiểu rõ chúng tôi muốn Trường Công lập Medford đi tới đâu. Và nếu không có thông tin đó, Bạn biết đấy, đó là bạn đang lái xe mà không có bản đồ và đó không phải là một tình huống tốt. Vì vậy tôi đánh giá cao việc họ ở trong đó. Tôi hy vọng chúng ta có thể giữ chúng ở đó. Nhưng tôi cũng chỉ mong chúng ta có thể lấy được 79 triệu và không còn lo lắng nữa. Cảm ơn.

[Graham]: Darren, bạn có muốn cho chúng tôi biết về đơn kiến ​​nghị của bạn không?

[Darren]: Vì vậy, thay mặt cho các học sinh của Trường Trung học Medford, Trường Trung học Dạy nghề Kỹ thuật, cùng với các giảng viên, với hơn 200 chữ ký của sinh viên và hơn chục chữ ký của các giảng viên, trong đó có Chủ tịch Hiệp hội Giáo viên Medford, ông Guillen, chúng tôi xin để giới thiệu bản kiến ​​nghị này tới hội đồng nhà trường. Các học sinh của Trường Công lập Medford chính thức viết đơn thỉnh nguyện này tới Bà Thị trưởng, Breanna Lungo-Koehn, Hội đồng Thành phố Medford và Ủy ban Trường Công Medford để yêu cầu sử dụng quỹ ngày mưa để giải quyết hoàn toàn khoản thâm hụt tài trợ của Trường Công lập Medford cho Trường Công lập Medford Năm học 2024 - 2025. Chúng tôi tin rằng hành động này không chỉ khả thi mà còn cần thiết để duy trì chất lượng giáo dục và phúc lợi của học sinh và giảng viên đang theo học tại các cơ sở giáo dục trên toàn học khu. Chúng tôi tin rằng việc cắt giảm ngân sách được đề xuất tạo thành tình trạng khẩn cấp ngay lập tức đối với học sinh của Trường Công lập Medford. Các bên liên quan kiến ​​nghị với thành phố thừa nhận rằng thành phố Method hiện đang bị thâm hụt ngân sách. Tuy nhiên, nếu được phê duyệt, đề xuất cắt giảm ngân sách 2024-2025 của ủy ban nhà trường sẽ có tác động bất lợi đến chất lượng giáo dục và phúc lợi của học sinh và giảng viên, đồng thời có thể khiến các gia đình không muốn đăng ký vào các trường công lập của thành phố chúng ta. Đặc biệt, đề xuất cắt giảm nhiều vị trí y tá, trợ lý hành chính, hướng dẫn viên Hội đồng, giáo viên, điều phối viên âm nhạc, v.v., đã đặt học sinh trường công Medford vào thế bất lợi về mặt giáo dục, tình cảm và xã hội so với các trường công và tư xung quanh. Trong khi các khu học chánh xung quanh sẽ đầu tư nhiều nguồn lực hơn để cải thiện chất lượng giáo dục và giải quyết vấn đề phúc lợi cho học sinh, Medford sẽ loại bỏ các hệ thống vốn đã hạn chế. Nếu các vị trí nói trên bị cắt giảm, tỷ lệ tuyển sinh thể thao, tham gia nghệ thuật, năng lực bản thân trong học tập và khả năng khám sức khỏe của sinh viên sẽ bị giảm sút nghiêm trọng và bị cắt giảm hoặc trì hoãn. Học sinh có bệnh lý có thể không được điều trị. trong một khung thời gian thích hợp, tham gia các hoạt động ngoại khóa hoặc tham gia các chuyến đi thực tế do thiếu nhân sự. Các biểu mẫu và thủ tục giấy tờ cần thiết sẽ mất nhiều thời gian hơn để xử lý và học sinh sẽ gặp các Ủy viên Hội đồng hướng dẫn của mình ít thường xuyên hơn và có thể bỏ lỡ nhiều cơ hội học tập. Hơn nữa, giáo viên sẽ có quy mô lớp học lớn hơn, gây thêm căng thẳng cho đội ngũ giảng viên vốn đã quá tải của chúng ta, gây tổn hại không thể thay đổi được cho ủy ban trường học của chúng ta. Một lĩnh vực cụ thể sẽ bị trích dẫn một cách có hệ thống do việc cắt giảm ngân sách được đề xuất là khoa âm nhạc và mỹ thuật yêu quý của chúng ta. Vị trí điều phối viên mỹ thuật hiện nay đóng vai trò quan trọng trong hoạt động thường ngày của khoa âm nhạc và mỹ thuật. Vị trí này. Nó điều phối nhiều hoạt động, bao gồm nhưng không giới hạn việc lên lịch cho tất cả các buổi hòa nhạc và biểu diễn mỹ thuật, các lớp học ban nhạc, ban nhạc diễu hành, bảo vệ da màu, câu lạc bộ kịch và bất kỳ chuyến đi thực tế âm nhạc và mỹ thuật nào. Chúng tôi đặc biệt lo ngại rằng hành động này sẽ tạo tiền lệ nguy hiểm và nó sẽ trở thành một vấn đề lớn hơn nếu bỏ qua dấu gạch chéo. Sinh viên xứng đáng có được một môi trường học tập đặc biệt với đội ngũ giáo viên và giảng viên được trả lương cao cũng như cơ sở vật chất an toàn và hoạt động tốt để phát triển trong môi trường học tập có nhịp độ nhanh. Vì tất cả các lý do được nêu rõ trong bản kiến ​​nghị này và nhiều lý do khác mà chúng tôi yêu cầu chỉ sử dụng 5 triệu đô la trong số 25 triệu đô la hiện được cất giữ trong quỹ dự phòng để bù đắp khoản thâm hụt hoạt động cho ngân sách trường công Medford 2024-2025. Hành động này sẽ giúp Chính quyền Thành phố Medford có thời gian để đề xuất mức ghi đè 2,5% biện pháp thuế đối với thuế tài sản và cho cộng đồng Medford thời gian quan trọng để bỏ phiếu về các biện pháp thuế nói trên. Một lần nữa, điều này không chỉ có thể thực hiện được mà còn cần thiết để đảm bảo rằng học sinh nhận được nền giáo dục mà các em xứng đáng được hưởng.

[Graham]: Cảm ơn, Darren. Cảm ơn, Nô-ê. Có rất nhiều trang chữ ký ở đây, cảm ơn bạn. Và tôi nghĩ, bạn biết đấy, xin lỗi, tôi có thể sẽ bỏ đi. Ồ, vậy bạn có thể tắt mic được không? Tôi không nghĩ điều đó gây ra phản hồi. Được rồi, tôi nghĩ thế tốt hơn. Tôi sẽ đứng lại. Tôi biết rằng điều này đặc biệt khó khăn đối với học sinh. Cảm ơn tất cả các bạn đã có mặt ở đây tối nay. Tôi mong mỏi một ngày mà học sinh của chúng ta có thể chỉ là những đứa trẻ và các em không phải lo lắng về việc cắt giảm ngân sách. Và rõ ràng là chúng ta vẫn chưa đạt đến mức đó, xét theo số lượng sinh viên trên khán đài. Nhưng bạn, tất cả các bạn đều đã được lắng nghe, tất cả các bạn đều đã được tất cả chúng tôi lắng nghe. Tôi không nghĩ có một người nào trong căn phòng này muốn thực hiện những kiểu cắt mà chúng ta đang nói đến. Và chúng ta sẽ có một cuộc bỏ phiếu rằng loại củng cố điều đó chỉ trong một chút. Nhưng trước khi chúng tôi làm điều đó, tôi muốn lắng nghe ý kiến ​​từ cộng đồng xem có ai muốn lên tiếng hay không. Vì vậy xin nhắc lại, ba phút, xin hãy nói ngắn gọn. Và nếu bạn đến, ồ, xin lỗi, thành viên của cái bô, hãy tiếp tục.

[Olapade]: Cảm ơn. Tôi nghĩ tôi chỉ muốn lặp lại những gì đại diện sinh viên của chúng tôi đang nói. Và tôi nghĩ những gì chúng ta đang nghe từ cộng đồng, email và các phương tiện liên lạc khác và chỉ được truyền đi. Tôi đã nói điều gì đó về vấn đề này trong cuộc họp trước, nơi chúng tôi cân nhắc chi phí giáo dục theo sở thích của học sinh, lợi ích của học sinh và cách chúng tôi hỗ trợ học sinh của mình trong mọi khía cạnh trải nghiệm của các em trong lớp học và bên ngoài lớp học. Và tôi nghĩ điều đang xảy ra ở đây là tất cả chúng ta đều nhận thấy và thừa nhận rằng điều này không thể xảy ra. Chúng ta không thể làm theo cách này. Sinh viên của chúng tôi xứng đáng được nhiều hơn thế. Và tôi hy vọng rằng chúng ta sẽ tiếp tục ủng hộ điều đó và nỗ lực tìm ra cách nào đó để chúng ta có thể tránh những sự cắt giảm này hoặc bằng cách nào đó khi chúng ta phải thực hiện những sự cắt giảm này thì làm cách nào chúng ta có thể củng cố hợp lý để trải nghiệm của học sinh từ trong ra ngoài lớp học không bị ảnh hưởng trực tiếp. Tôi nghĩ điều quan trọng nhất cần nhận ra là các sinh viên của chúng tôi ở đây đang nói không chỉ từ kinh nghiệm cá nhân của họ từ kinh nghiệm của những người mà họ là một phần trong họ hàng của họ, những người mà họ đang nhận ra những người mà họ coi là những người cần để nói lên những gì họ tin tưởng, và tôi không thể cảm ơn đủ vì đã có mặt ở đây và nói lên trải nghiệm của bạn. Tôi muốn nói chuyện với Jerry nếu anh ấy vẫn còn ở đây. Cảm ơn. Tôi đã nói hai câu hỏi nhanh trên bản trình chiếu nên ở trang trình bày thứ năm, và tôi vừa đề cập trước đó từ cuộc họp trước vào ngày 6 tháng 5, bạn biết đấy, các điểm chính mà một số phần sân khấu sẽ được đưa ra như một phần của bài tập giảng dạy để phù hợp với sở thích của học sinh . Chúng tôi làm rõ như thế nào hoặc làm cách nào để xác định sự quan tâm của học sinh vì rõ ràng là học sinh muốn những loại chương trình này. Tôi hiểu rằng điểm cụ thể này cho thấy rằng học sinh không quan tâm nhiều đến chương trình ở trường, bạn biết đấy, nhất thiết phải có chương trình sân khấu nhưng tất nhiên là ngoài trường đó là trường hợp. Vâng, vâng.

[McCue]: Vì vậy, việc nghỉ học, bạn biết đấy, tôi nghĩ chúng ta đã giải quyết được vấn đề đó. trong ngân sách. Vị trí cụ thể này, tôi nghĩ sinh viên sẽ điền vào các ưu tiên đã lên lịch của họ mà vừa trải qua một quá trình trên đó. Tôi nghĩ đối với vị trí cụ thể này, chỉ có 11 học sinh trong ba phần được chọn. Nó có thể là một khu vực dành cho 11 học sinh đó, nhưng nó không nhất thiết phải đảm nhận toàn bộ vị trí giảng dạy.

[Olapade]: Và sau đó trên slide 11, với Ủy viên hướng dẫn về nhân sự cho năm tài chính 25, theo đó, bạn sẽ không giảm biên chế của MHS theo bất kỳ cách nào, nhưng đối với McGlynn và Andrews, Bạn biết đấy, nếu chúng ta chỉ làm một phép toán cơ bản nếu bạn giảm MHS từ sáu xuống còn bốn và sau đó chuyển các Ủy viên Hội đồng đó sang những người coi đất đai là một trong những mối quan tâm để duy trì số lượng nhân sự đó từ năm tài chính 24 ở giữa cấp học, ý tôi là ở cấp tiểu học, bạn sẽ có, bạn biết đấy, tới 220. học sinh lên một Ủy viên Hội đồng, và sau đó bạn sẽ có Tỷ lệ 295 trên một Ủy viên Hội đồng tại MHS, con số này phù hợp hơn với mức trung bình quốc gia mà bạn đang đề xuất. Tôi không thích sử dụng mức trung bình quốc gia. Tôi chắc rằng hầu hết chúng ta đều không muốn làm vậy và tôi hiểu rằng chúng ta có thể phải làm vậy trong trường hợp không may này, nhưng điều đó có vẻ phù hợp hơn với điều đó.

[McCue]: Vâng, tôi nghĩ điểm chính, như, ồ, tôi không phải là người cuối cùng về vấn đề này, bạn biết đấy, và đây là phản hồi từ ủy ban nhà trường, và sau đó chúng tôi có một giám đốc chương trình nên tôi nghĩ điểm mấu chốt cho hướng dẫn của Hội đồng là. rất tốt. Năm nay có tốt hơn không? Đúng. Tuy nhiên, bạn biết đấy, các giám đốc giờ đây có thể cân nhắc và giải quyết những vấn đề đó, đưa ra các quyết định về nhân sự để đảm bảo có nhiều sự công bằng nhất có thể.

[Olapade]: Và sau đó tôi nghĩ nhận xét cuối cùng gần như dựa trên những gì tôi đã nói trước đây, tôi nghĩ rằng khi chúng tôi nhận được email và thông tin liên lạc từ mọi người ở nơi công cộng và chúng tôi gặp phụ huynh và học sinh, chủ yếu nhất là nói rằng, chúng tôi vận động như thế nào cho sinh viên của chúng ta khi chúng ta không thấy điều đó từ chính phủ. Chúng tôi không nhận thấy họ được hỗ trợ như thế nào và đó là trách nhiệm của họ và tôi nghĩ trách nhiệm của chúng tôi là tìm ra những cách mà chúng tôi thực sự đang làm điều đó. Và tôi nghĩ vậy. Nó dừng lại ở điểm nào, bởi vì tôi nghĩ thành viên Graham đã đề cập rằng nếu chúng ta tiếp tục cuộc họp này, cuộc họp trước đó khi chúng ta, nếu chúng ta tiếp tục hệ thống không đưa ra quyết định hỗ trợ tài chính cho sinh viên của mình, mọi người sẽ đến đây và mọi người sẽ ở lại đây và chúng tôi đang thấy xu hướng đó, ở cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông. Và tôi nghĩ rằng Tôi không biết cách khắc phục ngay lập tức và tôi không chắc chúng ta nhất thiết phải có một cách khắc phục trực tiếp và tôi nghĩ việc cắt giảm không phải là cách, đặc biệt là ở cấp độ này. Và sau đó, chúng tôi có số tiền khác chưa thực sự được thảo luận và có thể bị cắt giảm nhiều hơn nữa và vì vậy tôi nghĩ vậy. Tôi chỉ không biết chúng ta sẽ làm gì nếu cắt giảm là cách giải quyết duy nhất, bởi vì khi nào chúng ta bắt đầu cắt chương trình? Bởi vì điều đó bây giờ không được bàn đến, nhưng nó sẽ trở thành vấn đề nếu chúng ta tiếp tục đi theo con đường này. Và tôi hiểu rằng bạn không phải là người đã tạo ra hệ thống tài chính mà chúng ta hiện đang sống, nhưng tôi nghĩ rằng chúng ta cần tiếp tục tìm ra cách để tránh bị cắt giảm. Tôi biết rằng đại diện sinh viên của chúng tôi đã đề xuất một khoản hỗ trợ hai rưỡi và những cách khác để chúng tôi có thể cải thiện tình hình tài chính của mình tại Medford.

[McCue]: Ý tôi là, chúng tôi sẽ tiếp tục tìm kiếm nguồn lực. Chúng tôi đã trao đổi qua email, nhưng giám đốc y tế lâm thời quan tâm đến khoản hoàn trả của Medicaid, chúng tôi đã nhận được một số tiền, nhưng chúng tôi thực sự có thể cải thiện tiềm năng hoàn trả của mình. Điều đó có thể cung cấp một số nguồn lực cho nhân viên bổ sung. cũng vậy. Nhưng tôi hoàn toàn đồng ý với bạn rằng, bạn biết đấy, đây là một quỹ đạo mà chúng ta không muốn đi vào. Và bạn biết đấy, ủy ban nhà trường có quyền ủng hộ đại diện thành phố và chúng ta. Bộ Giáo dục, Thống đốc, các đại diện hiện trường, bạn biết đấy, bạn nên tiếp tục vận động để có được nguồn tài trợ đầy đủ mà chúng tôi cần. Cảm ơn.

[Graham]: Thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi sẽ nói nhanh thôi vì Darren thực sự đã nói điều gì đó thực sự quan trọng về thời gian. Và Jerry, bạn đã bắt đầu dự đoán cho năm tới chưa? cho năm tài khóa 26 trở đi, bạn biết đấy, ý tôi là, một số thứ bạn có thể chỉ cần dán chúng vào một bảng tính, tìm hiểu xem hợp đồng giáo viên nói gì, đây là nội dung hợp đồng giám hộ, đây là số tiền sẽ tăng lên. Bạn đã bắt đầu việc đó chưa?

[McCue]: Vâng, vâng. Vì vậy, mức tăng lương 4 triệu USD là dựa trên dự đoán cho năm tài khóa 25.

[Ruseau]: Ý tôi là, trong năm tài khóa 26, bạn có thể nhìn thấy tương lai về một số điều. Hợp đồng mở, bạn không nhất thiết phải làm, nhưng bạn có thể đoán. Tôi có đúng không khi cho rằng chúng ta sẽ gặp cơn ác mộng tương tự vào năm tới nếu không tăng mạnh doanh thu?

[McCue]: Bạn đã đúng.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi nghĩ điều đó quan trọng đối với bất kỳ ai đang phân vân về việc ghi đè, bởi vì nếu chúng ta không, thì những gì chúng ta đang làm bây giờ sẽ giống như những ngày xưa tốt đẹp, bởi vì một khi chúng ta đã làm vậy, nếu chúng ta phải thực hiện những cắt giảm này vào năm tới, kiểu như, tất cả những thứ đó đã không còn nữa. Chúng ta đang cắt cái gì nữa đây. Và, bạn biết đấy, tôi đã nói trong cuộc họp trước, nghệ thuật, và ý tôi không phải là tất cả nghệ thuật trong năm nay, rõ ràng là 1,75 triệu đô la. Nhưng nếu chúng ta thiếu hàng triệu đô la vào năm tới, chúng ta sẽ không cắt giảm môn toán, chúng ta sẽ không cắt giảm khoa học, chúng ta sẽ không cắt giảm tiếng Anh và chúng ta sẽ không cắt giảm lịch sử. Tôi có thể có được tất cả những thứ đó không? Đó thực sự không phải là những lựa chọn. Chúng tôi sẽ không loại bỏ các trường tiểu học hoặc trung học cơ sở. Vì vậy, khi bạn nhìn vào những gì chúng ta sẽ không gặp rắc rối với nhà nước, nếu chúng ta cắt giảm, tất cả chúng ta đều biết đó là những chương trình gì. Và có rất nhiều người đến đây từ những chương trình đó. Và vì vậy chúng tôi phải vượt qua cơn ác mộng này ngay bây giờ, nhưng thời điểm chúng tôi hoàn thành và vượt qua một số ngân sách, chúng tôi giống như vậy. Rửa sạch và lặp lại. Nếu chúng ta không tìm được thêm doanh thu đáng kể cho thành phố và tiểu bang thì sẽ không đến cứu chúng ta. Họ thực sự không như vậy. Và tôi nghĩ, bạn biết đấy, tôi chắc chắn ủng hộ tôi, thượng nghị sĩ và đại diện bang của tôi, và bạn biết đấy, có một số cải thiện, nhưng như tôi đã nói trong cuộc họp trước. Không có công thức nào để khắc phục Medford, bởi vì thuế tài sản của chúng tôi và mọi người đều muốn nói rằng thuế tài sản của họ quá cao vì không ai thích thuế, nhưng thuế tài sản của chúng tôi lại thấp thứ bảy trong tiểu bang. Bạn có thể không cảm thấy điều đó, tôi có thể không cảm thấy điều đó và tôi chắc chắn không mong muốn phải trả nhiều thuế hơn, nhưng sự thật là sự thật, vì vậy nhà nước sẽ không khắc phục vấn đề này. Vì vậy, nếu chúng tôi muốn có một hệ thống trường công lập mà chúng tôi sẵn sàng gửi con mình đến học, chúng tôi phải trả nhiều thuế tài sản hơn là lựa chọn thực tế duy nhất. Lựa chọn duy nhất. Bởi vì chúng tôi không muốn nói với các giáo viên rằng, ồ, các bạn sẽ nhận được 0% trong ba năm tới. Mọi người đều nói, bạn nhận được 2 rưỡi mỗi năm, thế là quá nhiều. Và đồng thời, chúng ta sẽ cung cấp cho giáo viên 3% một năm. Và tôi không nói rằng họ không xứng đáng với điều đó. Nhưng môn toán lớp hai nói rằng, bạn nhận được thêm 2 1⁄2%, bạn sẽ cho thêm 3%. Cái này phải đến từ đâu? Câu trả lời là, nó được cho là đến từ việc tăng thuế tài sản lên hơn 2 ⁄2. Đó không phải là vấn đề cần giải quyết của ủy ban nhà trường, mặc dù chúng ta có thể la hét về nó cho đến cuối ngày. Đó là vấn đề của thành phố. Bạn biết đấy, vấn đề của Thị trưởng và Hội đồng thành phố, sau đó là cử tri, và hy vọng nhiều người trong số các bạn sẽ tham gia vào nỗ lực vận động mọi người bỏ phiếu. Năm tới chúng ta sẽ lại có cuộc trò chuyện này và chúng ta sẽ không cắt giảm một điều phối viên hoặc một giáo viên sân khấu không được bổ nhiệm nếu chúng ta phải cắt giảm hàng triệu đô la vào năm tới. Ý tôi là tôi không muốn nói to những lời đó, nhưng tất cả chúng ta đều biết đó không phải là toán, không phải khoa học, không phải tiếng Anh và không phải lịch sử mà là nghệ thuật. Đó là những gì nó được. Vì vậy, tôi hy vọng chúng ta có thể vượt qua ngay tối nay và khoản ngân sách này và nhận ra đây là sự tham gia của bạn phải tiếp tục. Bởi vì xuất hiện mỗi năm một lần cũng không giải quyết được vấn đề. Cảm ơn.

[Branley]: Thành viên Brandling, để theo dõi, Jerry, bạn đã đề cập rằng khi mọi thứ bị cắt, chúng tôi sẽ nói chuyện với các đạo diễn về việc điều đó sẽ xảy ra như thế nào, nhưng chẳng phải chúng ta đã cắt các đạo diễn sao? Nó ghi là sáu phải không? Các bộ phận bị ảnh hưởng, các nhà quản lý, có phải là như vậy không?

[McCue]: Đúng, nhưng đó không phải là tất cả.

[Graham]: Nhưng tôi nghĩ vấn đề là họ vẫn được làm việc tại Trường Công lập Medford cho đến cuối năm nay. Vì vậy, công việc đó sẽ phải được thực hiện ngay bây giờ để sẵn sàng cho năm tới.

[Branley]: Vì vậy, nếu hợp đồng kết thúc vào ngày 30 tháng 6 và chúng tôi nhận được số liệu vào ngày 30 tháng 6 và bạn đã đề cập đến ngày đó, làm cách nào để chúng tôi hỏi ai đó không còn đảm nhiệm vị trí đó? Tôi nghĩ hy vọng là chúng ta sẽ có những con số đó từ rất lâu trước ngày 30 tháng Sáu. Được rồi, tối nay tôi có rất nhiều hy vọng. Và tôi không chắc tất cả những điều đó sẽ xảy ra. Vì vậy chúng ta có thể hy vọng rằng đó là trường hợp. Nhưng đó có thực sự là thực tế nếu chúng ta có được những vị trí đó?

[McCue]: Vẫn còn một số giám đốc và điều phối viên được tuyển dụng để đưa ra những quyết định đó. Nhưng ở các phòng ban khác nhau?

[Branley]: Đúng. Nhưng tại sao tôi lại muốn người ở bộ phận khác trả lời câu hỏi về bộ phận khác? Tôi có thiếu thứ gì không? Giám đốc có thể trả lời nếu cô ấy muốn.

[Edouard-Vincent]: Tôi đang yêu cầu làm rõ, bạn đang hỏi liệu các giám đốc và quản trị viên đã được thông báo về những khoản cắt giảm có thể xảy ra hay chưa.

[Branley]: Vâng, vì vậy tôi biết rằng họ đã được thông báo về việc Jerry nói rằng anh ấy không có câu trả lời cuối cùng mà anh ấy sẽ tham khảo ý kiến ​​​​của các giám đốc và họ sẽ, bạn biết đấy, tìm hiểu mọi thứ sau đó nhưng nếu chúng tôi cắt bỏ các giám đốc, làm sao chúng ta có thể hỏi họ.

[Edouard-Vincent]: Vì vậy, chúng tôi đã có những cuộc trò chuyện trực tiếp với tất cả những cá nhân bị ảnh hưởng. Và điều sẽ xảy ra là khi chúng tôi có những con số cuối cùng mà chúng tôi đang làm việc tại thời điểm đó, chúng tôi sẽ tác động đến việc thương lượng với các đại diện công đoàn và xem xét công việc sẽ được phân phối lại ở đâu. Vì vậy, tôi cũng đang liên lạc thường xuyên với đại diện của họ. Vì vậy, hiện tại chúng tôi đang ở trong tình trạng chờ đợi, nhưng đã có sự giao tiếp và nó đã được truyền đạt rõ ràng.

[Branley]: Được rồi. Trên các vị trí trong bảng lương. Nó nói rằng có những lúc mọi người phải chờ đợi hàng tuần hoặc hàng tháng, và điều đó thật tuyệt. rằng chúng tôi có thể làm được nếu chúng tôi có thể nhận được một số báo cáo mà chúng tôi đã yêu cầu rằng một số điều chúng tôi yêu cầu là sự cố hệ thống, nhưng một số là vấn đề cá nhân. Vì vậy, nếu đó là sự cố hệ thống và chúng tôi thuê hai người, chúng tôi vẫn có hệ thống mà chúng tôi phải giải quyết và chúng tôi sẽ không có hệ thống mới. Vậy nếu chúng ta có hai người vẫn không thể đưa những con số đó ra khỏi hệ thống, liệu việc thuê hai người đó có thực sự đáng giá không?

[McCue]: Vâng, đối với việc trả lương, chúng tôi đề xuất nên tăng từ hai người lên ba người.

[Branley]: Được rồi. Và đối với việc nghỉ hưu, việc nghỉ hưu không được thông qua Tòa thị chính phải không?

[McCue]: Vâng, thành phố quản lý hệ thống hưu trí địa phương và chúng tôi có nhân viên trường học là thành viên của hệ thống hưu trí địa phương, sau đó các giáo viên và quản trị viên được chứng nhận thuộc hệ thống hưu trí giáo viên đại chúng. Vì vậy, điều đó xuất phát từ văn phòng mà bạn đang nói đến trong bảng lương, ý tôi là, cả hai đều có nhu cầu.

[Branley]: Vì vậy, chúng ta có biết liệu việc trì hoãn là phía thành phố hay phía trường học.

[McCue]: Không, có rất nhiều yêu cầu về thông tin. Vì vậy, nếu mọi người nghỉ hưu, điều đó sẽ kích hoạt các yêu cầu lấy thông tin từ MTRS. Một số người có thể đang lên kế hoạch nghỉ hưu. Vì vậy, họ hỏi MTRS, lựa chọn của tôi là gì? Khi nào tôi có thể nghỉ hưu? Và vì vậy họ phải đến và yêu cầu thông tin từ chúng tôi để cố gắng tìm ra điều đó. Và sau đó có, Mỗi khi thực hiện bảng lương, chúng tôi cũng cần phải báo cáo cho MTRS.

[Branley]: Được rồi. Và vì mục đích giáo dục, tôi chỉ muốn hiểu định nghĩa về sự vĩ đại. Đó là một danh từ và nó mang tính xúc phạm. Và nó nói, đó là hành động cư xử một cách phô trương nhằm thu hút sự chú ý có lợi từ khán giả hoặc giới truyền thông. Vì vậy, tôi không bao giờ muốn trở nên vĩ đại. Nếu tôi có vẻ vĩ đại đối với bạn thì đây chính là con người tôi. Và tôi thể hiện trái tim mình trên tay áo và tôi có niềm đam mê với những thứ mà tôi quan tâm. Và đây là điều tôi quan tâm. Đó là lý do tại sao tôi ngồi ở ghế này.

[SPEAKER_50]: Có thành viên nào của công chúng muốn phát biểu không? Bạn có thể cho biết tên và địa chỉ của bạn để ghi vào hồ sơ được không?

[Rhodes]: Benjamin Rhodes, 17 Palmer. Benjamin Rhodes, 17 Phố Palmer.

[Ken Liao]: Ken Liao, đại lộ 9l.

[Rhodes]: Các thành viên trong ủy ban của trường. Tên tôi là Benjamin Vertz. Tôi là học sinh cuối cấp của trường trung học Medford và là một trong những người chơi trống cho Ban nhạc diễu hành của trường trung học Medford. Tôi đã tham gia chương trình ban nhạc ở Medford từ năm lớp năm.

[Ken Liao]: Tên tôi là Ken Liao. Tôi cũng là sinh viên chuyên ngành trống và cũng là học sinh cuối cấp của trường trung học Medford, và tôi cũng là thành viên của chương trình ban nhạc từ năm lớp năm. Và tôi đoán là chúng tôi chỉ muốn chia sẻ quan điểm của chúng tôi về vấn đề này và nó ảnh hưởng đến chúng tôi như thế nào.

[Rhodes]: Hôm nay, chúng tôi đứng trước các bạn để ủng hộ vị trí điều phối viên nghệ thuật biểu diễn trong các trường công lập Metro, điều phối viên nghệ thuật biểu diễn đóng vai trò then chốt trong việc tạo ra và phát triển một cộng đồng nghệ thuật sôi động và thành công ở Medford. Họ cung cấp sự hỗ trợ vô giá cho nhiều nhóm biểu diễn, bao gồm ban nhạc diễu hành của trường trung học, ban nhạc diễu hành của trường trung học và ban nhạc hòa nhạc của trường trung học cơ sở, cũng như chương trình sân khấu bảo vệ màu sắc của ban nhạc tiểu học và trại âm nhạc khởi động. Chúng tôi chắc chắn rằng bạn đã hiểu vô số lợi ích của việc biểu diễn nghệ thuật đối với chúng tôi khi còn là sinh viên. Đó là một hoạt động ngoại khóa có giá trị. Nó cung cấp những con đường để thể hiện bản thân, kết nối và tạo ra cảm giác thân thuộc và tình bạn thân thiết. Và nó cũng thúc đẩy tinh thần học đường. Chúng tôi cũng muốn nói rõ rằng chúng tôi hiểu rằng bạn không có ý định loại bỏ những chương trình này.

[Ken Liao]: Tuy nhiên, bằng cách loại bỏ người điều phối nghệ thuật biểu diễn, bạn có nguy cơ phá bỏ cơ sở hạ tầng duy trì các chương trình này. Nếu không có sự hướng dẫn và hỗ trợ đầy đủ, các nhóm này sẽ gặp khó khăn để hoạt động hiệu quả, dẫn đến sự suy giảm về sự tham gia và chất lượng. Vì vậy, ban nhạc diễu hành bị ảnh hưởng đặc biệt nặng nề bởi đại dịch, và chúng tôi đã giảm từ khoảng 80 học sinh mỗi năm sang năm nay, chỉ còn 14 người chơi gió. Và rõ ràng, những năm vừa qua là những năm xây dựng lại của chúng tôi. Và bạn có thể thấy điều này nếu nhìn vào các ban nhạc cấp tiểu học và cấp hai của chúng ta ngày nay. Chỉ hai tuần trước, tại buổi hòa nhạc mùa xuân hàng năm của chúng tôi, chúng tôi đã có một ban nhạc tiểu học gồm 125 học sinh biểu diễn cho hàng trăm học sinh tại Nhà hát Chevalier. Và chỉ vài năm nữa, với sự hỗ trợ liên tục của vị giám đốc này, ban nhạc diễu hành của trường trung học sẽ phát triển trở lại và thậm chí có thể vượt qua tình trạng cũ. Và việc đăng ký vào lớp ban nhạc ở cấp trung học cũng kể một câu chuyện tương tự.

[Rhodes]: Việc loại bỏ vị thế này có nguy cơ cản trở tất cả động lực mà chúng ta đã đạt được. Khi mất đà, chương trình rất dễ bị suy giảm cho đến khi biến mất hoàn toàn. Đây không hề là một câu chuyện mới. Các chương trình và câu lạc bộ khác, như Khoa Khiêu vũ, hay gần đây hơn là Câu lạc bộ Tương tác, đã biến mất do mất đi sự lãnh đạo và hỗ trợ quan trọng. Một lần nữa, chúng tôi hiểu rằng bạn không muốn thực hiện những cắt giảm này, nhưng Tuy nhiên, chúng tôi cũng mong bạn hiểu rằng nghệ thuật biểu diễn không thể thành công nếu không có vị trí này. Cảm ơn.

[SPEAKER_12]: Được rồi, tôi là học sinh cuối cấp của trường trung học Medford và tôi là đội trưởng đội bảo vệ da màu và tôi đã ở trong đội bảo vệ da màu được gần 5 năm rồi. người bảo vệ da màu đã dạy tôi tầm quan trọng của sự cam kết và cống hiến của lãnh đạo, đồng thời nó đã dạy tôi cách đối mặt với những lo lắng của mình và chỉ biểu diễn trước đám đông lớn. Hai mùa giải tiếp theo của ban nhạc diễu hành và đội bảo vệ mùa đông sẽ là những mùa giải cuối cùng của tôi và tôi vô cùng phấn khích vì tôi biết rằng chúng tôi sẽ có thể mang về nhà nhiều danh hiệu và huy chương hơn nữa để nâng cao vị thế bất bại của mình. Trong các cuộc thi của chúng tôi, phụ huynh và học sinh từ các trường khác sẽ đến gặp chúng tôi và cho chúng tôi biết họ hào hứng như thế nào khi xem các buổi biểu diễn của chúng tôi và họ yêu mến chúng tôi đến mức nào. Nhưng danh tiếng mà chúng ta đã gây dựng được với tư cách là Ban nhạc diễu hành Medford Mustang và Đội bảo vệ màu sắc sẽ sụp đổ nếu không có sự hỗ trợ của cô Rello. Cô Rello đã gặp rất nhiều trở ngại trong thời gian học ở trường trung học Medford và cô đã kiên trì vượt qua tất cả những điều đó vì học sinh của mình. Bất cứ khi nào chúng tôi thiếu nguồn tài trợ thích hợp, cô ấy lại một mình bắt đầu gây quỹ hoặc thậm chí tự bỏ tiền túi ra để giúp chúng tôi giành chiến thắng từ mùa này sang mùa khác. Bất cứ khi nào chúng tôi không có nơi nào để luyện tập và chuẩn bị cho cuộc thi, cô ấy đã đấu tranh không ngừng nghỉ để có được ít nhất một căng tin trường tiểu học cho chúng tôi luyện tập. Nó chắc chắn tốt hơn là không có gì. Ở vị trí của mình, như bạn đã biết, cô ấy không chỉ chịu trách nhiệm về Ban nhạc diễu hành và Đội bảo vệ màu sắc mà còn chịu trách nhiệm cho Câu lạc bộ Kịch nghệ và Trại âm nhạc Khởi động. Và tất cả đều đã có những tác phẩm và mùa phim thành công nhất trong năm nay hơn bao giờ hết. Vì vậy tôi khuyên bạn không nên đưa ra quyết định này. Bạn sẽ gặp khó khăn khi tìm người khác đủ trình độ để đảm nhận vị trí liên quan như vậy. Mọi thứ chúng ta đã xây dựng sẽ chẳng có ý nghĩa gì vì chúng ta có thể không bao giờ đạt được mức độ thành công tương tự nếu không có sự nỗ lực bền bỉ của cô ấy. Và tôi muốn nêu lên một điều nữa. Lý do tại sao chúng tôi có một số lượng nhỏ học sinh tham gia các lớp học ban nhạc là do lịch trình ở trường hiện tại không tốt, chẳng hạn như hoạt động khám phá CTE và thực tế là không có đủ lớp học được cung cấp suốt cả ngày. Và vì những vấn đề về lịch trình không tốt này, chúng tôi phải bù đắp khoảng thời gian đã mất sau giờ học bằng những ngày thực hành bổ sung. Vì vậy, tôi chỉ muốn thêm điều đó vào.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[SPEAKER_50]: Tên và địa chỉ để ghi lại.

[Chow]: Châu, 65 đường Fountain. Vậy nên tôi là một trong những đội trưởng của Đội Vệ binh Màu sắc, và tôi đã là thành viên của ban nhạc diễu hành được ba năm. Và năm tới là năm cuối cùng và cũng là năm cuối cùng của tôi, và tôi rất nóng lòng được biểu diễn buổi diễn cuối cùng, mặc bộ trang phục cuối cùng của mình và ngắm nhìn những đạo cụ cuối cùng mà tôi sẽ được xem. Trong 14 năm qua, bà Rello và huấn luyện viên Jackie Gaffney của chúng tôi đã thành lập một ban nhạc diễu hành và người bảo vệ da màu từ con số không và tổ chức từng buổi biểu diễn cho học sinh của họ, cho chúng tôi. Và họ đã làm việc không mệt mỏi để chúng tôi có thể có một chương trình mỗi mùa và thậm chí là một chương trình hay hơn mỗi năm, đồng thời truyền cảm hứng cho chúng tôi tiếp tục đam mê của mình mọi lúc. Và trên đường đi, họ phải đối mặt với hàng loạt thử thách chẳng hạn như mất tầng bảo vệ mùa đông của chúng tôi và đuổi theo nó, và giải quyết các vị trí thiếu nhân lực phụ thuộc vào tiền lương. Và trường chỉ cung cấp ba khoản trợ cấp cho ban nhạc diễu hành, nhưng chúng tôi có 11 nhân viên ban nhạc diễu hành trong mùa thu. Và để hỗ trợ chúng tôi, bà Rello đã thành lập một tổ chức phụ huynh ban nhạc để tài trợ phí thi đấu, xe buýt, đồng phục, cờ và nhạc cụ, đảm bảo rằng chúng tôi có thể có một buổi biểu diễn, hoặc thậm chí là ý tưởng tổ chức một buổi biểu diễn. Và trong thời gian làm việc với ban nhạc, tôi chưa bao giờ thấy khoảnh khắc nào mà cô Brello không nghĩ về chúng tôi, hay chơi đàn banjo diễu hành, hay thậm chí tổ chức các buổi hòa nhạc cho trường trung học, trung học cơ sở và tiểu học. Ban nhạc diễu hành là nơi bồi dưỡng và thuộc về âm nhạc. Và chương trình mỹ thuật có thể giống hệt nếu không có cô, nhưng trải nghiệm sẽ không giống nhau. Và nơi này là gia đình của chúng tôi, và nó cũng trở thành gia đình của tôi. Và lấy đi trải nghiệm này khỏi chúng ta sẽ thay đổi mọi thứ. Vì vậy, tôi yêu cầu bạn, vui lòng xem xét lại quan điểm của bà Rello về ngân sách. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn, Mandy.

[SPEAKER_50]: Tên và địa chỉ để ghi lại.

[Barly]: Buổi tối vui vẻ. Tôi ở đây để đại diện cho Tổ chức Phụ huynh bị Cấm. Tôi đã làm tình nguyện viên trong 13 năm qua và một số bạn có thể đã nhìn thấy tôi ở xung quanh. Tôi cũng tham gia tình nguyện và tổ chức các sự kiện khắp trường, chẳng hạn như nghệ thuật và kịch. Và lý do chính khiến chúng tôi vẫn ở đây sau khi tất cả những đứa trẻ này, con tôi đã tốt nghiệp, vì những đứa trẻ trong trường. Tôi có thể đi cả đêm. về lý do tại sao điều này lại quan trọng đối với trường học và ban nhạc, Color Guard và kịch. Những thay đổi trong cuộc sống, tình bạn, sự gắn kết của rất nhiều đứa trẻ này đã được thực hiện. Tôi tin rằng đã đến lúc cô ấy phải vào cuộc. Tôi không chắc liệu mọi người có biết cô ấy đã dành bao nhiêu thời gian cho việc này hay không. Tôi khá chắc chắn là không có ai làm vậy. Tôi đang nói về bà Rallo, những giờ vô tận mà bà đã bỏ ra, vượt trên cả chúng ta. trong các khoản trợ cấp thanh toán ở các vị trí này. Hãy để tôi chạy qua chúng. Trại ban nhạc mùa xuân, 15 giờ bằng năm ngày, xin lỗi, năm ngày mỗi ngày, ba giờ mỗi ngày. Trại ban nhạc tháng 8, 70 giờ, 10 ngày, bảy ngày. Chúng tôi có các buổi tập hàng tuần, 72 giờ, 10 tuần, các buổi tập vào thứ Ba và thứ Tư, mỗi buổi ba giờ, ba buổi tập vào thứ Bảy, mỗi buổi bốn giờ. Các cuộc thi NESBA, 72 giờ tương đương với sáu cuộc thi tập luyện vào buổi sáng, 12 giờ mỗi ngày. Có những ngày dài. Trận bóng đá, 16 giờ, bốn trận, mỗi trận bốn giờ. trò chơi để tổ chức và chia nhỏ các cuộc diễu hành để gây quỹ. Hai cuộc diễu hành, mỗi cuộc bốn giờ, và đó là thời gian riêng của cô ấy. Tổng cộng là 283 giờ. Vì vậy, nếu bạn chia mức lương đó ra khỏi số tiền cô ấy nhận được với mức lương 3.700 đô la, thì nó sẽ giảm xuống còn khoảng 13 đô la một giờ. Đó là chưa bao gồm những chuyến đi mà chúng tôi tham gia, chẳng hạn như cuộc thi Marching Down Main Street trong các cuộc thi của Disney và Six Flags, Hershey Park, các cuộc họp NESPA diễn ra 30, 35 giờ một năm. Chúng tôi có một vài chiếc cúp mà bạn có thể đã thấy trên khán đài cùng chúng tôi. Hơn 100 người đã chiến thắng nhờ cô ấy. Cô ấy luôn cố gắng biến Medford, những ngôi trường trở thành nơi mà mọi người đều mong muốn. Không có tiền trợ cấp cho việc đó. Vậy chúng ta có thể là ai, có thể làm tất cả những điều đó với tâm huyết của những gì cô ấy phải bỏ ra với mức lương chưa đến 13 đô la một giờ. Tôi hy vọng điều này sẽ cung cấp cho bạn một số thông tin về những gì cô ấy làm trong thành phố. Và cô ấy rất tự hào về chúng tôi trong thành phố mà cô ấy cung cấp. Vì vậy, tôi vẫn nghe nói rằng cô ấy có, rằng chúng tôi sẽ không loại bỏ Machu Picchu. Vậy ra cô ấy là trụ cột của tất cả chuyện này. Thế là cô ấy đang đi ra ngoài à? Ai đang đảm nhận vị trí này? Ý tôi là, có vẻ như chúng ta không giữ được vị trí của cô ấy. Vì vậy, tôi chỉ muốn biết ai sẽ thực hiện tất cả các bộ phim truyền hình, bảo vệ da màu, ban nhạc diễu hành và tất cả các chương trình khác mà cô ấy cung cấp.

[Graham]: Tôi sẽ yêu cầu giám đốc trả lời câu hỏi của bạn sau khi chúng tôi giải quyết xong một số bình luận công khai này. Cảm ơn.

[Intoppa]: Điểm cần làm rõ, phó chủ tịch. Điểm làm rõ. Tôi biết rằng trước đó chúng tôi đã đưa ra kiến ​​nghị nhằm ghi lại địa chỉ của các học sinh của chúng tôi trong biên bản. Sẽ hợp lý nếu đình chỉ các quy tắc hoặc đưa ra kiến ​​nghị đình công những học sinh phải phát biểu thêm để phát biểu khi họ phát biểu trên bục trong vài phút hay?

[Graham]: Ý tôi là, hầu hết mọi người đều không đưa ra, hoặc không thể nghe được. Vì thế tôi nghĩ chúng tôi ổn. Nếu bạn chỉ muốn cho chúng tôi biết tên của bạn thì cũng không sao.

[Intoppa]: Tôi chỉ muốn làm rõ và lưu ý với học sinh rằng họ không cần phải làm vậy. Chắc chắn. Cảm ơn. Họ có tên và địa chỉ của bạn để lưu vào hồ sơ.

[Crow]: Brendan Crow, chúng ta có xu hướng bám đường. Tôi 19 tuổi. Tôi đã tốt nghiệp trường trung học kỹ thuật dạy nghề Metro năm ngoái. Tôi đã là thành viên của ban nhạc diễu hành tổng cộng 11 năm, bốn năm giúp đỡ bố tôi chất và dỡ xe moóc trong khi anh tôi đang đánh trống. Sáu năm chơi trống bass và một năm trở lại làm nhân viên để giúp đỡ ban nhạc diễu hành sau khi tôi tốt nghiệp. Bây giờ, tôi chơi trống có giỏi không? KHÔNG. Nhưng tôi có thích nó không? Vâng, tôi đã làm vậy. Khi tôi mới tham gia lớp ban nhạc lớp năm ở Roberts, cô Rallo đã dạy chúng tôi cách chơi những loại nhạc cụ mà chúng tôi lựa chọn và đã nói về những học sinh mà các em có thể tham gia ban nhạc diễu hành khi vào cấp hai, cố gắng tuyển dụng. họ sớm. Chỉ một giây thôi. Có thể bạn đã nghe nhiều lần rằng đây không phải là công việc toàn thời gian. Ý tôi là, đó không phải là một công việc bán thời gian. Đó là một công việc toàn thời gian. Nó đòi hỏi phải mất rất nhiều thời gian để ngủ và chuẩn bị cho việc hành quân và những thứ tương tự. Việc cộng thêm số giờ để lên kế hoạch cho các buổi hòa nhạc, chuyến dã ngoại, sự kiện quanh thành phố, bảo vệ mùa đông và vở nhạc kịch ở trường sẽ làm tăng thêm rất nhiều giờ làm việc và thức khuya ở trường để sẵn sàng cho những sự kiện này. Không có bà Row, ban nhạc sẽ tan rã và nếu không có ban nhạc cũng như các môn mỹ thuật khác, chúng ta sẽ mất đi những cơ hội sáng tạo cho những đứa trẻ thực sự cảm ơn bạn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[Graham]: Có ai khác muốn nói chuyện không.

[Maramba]: xin địa chỉ để ghi lại. Xin chào, tên tôi là Jovia Maramba, tôi sống ở 50 Hicks Avenue, Medford, Mass. Thành thật mà nói, để làm sáng tỏ hầu hết sự nhầm lẫn mà tôi chắc chắn bạn đã nghe thấy, đó là không có mối lo ngại nào về loại bỏ nghệ thuật biểu diễn, đó là điều trăn trở của bà. Rello, bởi vì cô ấy là nghệ thuật biểu diễn. Và nếu vị trí của cô ấy bị loại bỏ, câu hỏi đặt ra là cô ấy đứng ở đâu? Vì không có cô thì cô vẫn vậy, và tôi yêu tất cả các thầy cô ở đây. Tôi lớn lên ở Medford, tôi đã đi học. Tôi yêu tất cả những giáo viên này. Tôi thấy một số giáo viên tiểu học của tôi ở đây và tôi rất vui khi họ ở đây. Và điều duy nhất tôi có thể nói là Ms. Xin chào, bỏ tay xuống, là trái tim của Medford. Cô ấy là một trong những giáo viên chăm chỉ nhất mà tôi từng gặp trong đời. Khi tôi tham gia buổi thử giọng cho Drum Corps vào năm 2020 trước đại dịch COVID, cô ấy đã ở bên tôi đến tận 8 giờ tối. vài đêm chỉ để giúp tôi luyện tập. Mối quan tâm về vị trí của cô ấy là, vâng, chúng tôi hiểu rằng rằng công việc của cô ấy có thể xảy ra, vị trí của cô ấy có thể bị loại bỏ hoặc thay thế bằng các giải pháp tiết kiệm chi phí hơn. Nhưng có hàng giờ, vô số giờ đi vào tình thế mà bạn thậm chí không thể nhìn thấy. Có rất nhiều giờ không được trả lương bị bỏ lại phía sau. Và nếu việc tước bỏ vị trí của cô ấy và tìm ra những cách tiết kiệm chi phí hơn để giải quyết vấn đề được thực hiện, thì tính toàn vẹn của các chương trình của chúng ta, câu lạc bộ kịch của ban nhạc diễu hành, thậm chí chỉ là các môn nghệ thuật âm nhạc khác trong trường, tính toàn vẹn của chúng bị thiếu hụt vì, như bạn thấy, không có nhiều nhà giáo dục nghệ thuật biểu diễn trong hệ thống trường công Medford. Và tất nhiên, mọi người đều hiểu rằng các môn học chính, toán, lịch sử, chúng đều quan trọng, vâng. Và có một sự hiểu biết về điều đó. Nhưng tôi, với tư cách là một nhà giáo dục, tôi dạy ban nhạc Medford. Tôi là một cựu sinh viên và tôi, Thành thật mà nói, hầu hết thời gian của tôi đều không được trả lương giống như năm nay tôi nhận được rất ít séc và điều đó thậm chí không phải là mối bận tâm của tôi vì không có gì đáng giá hơn việc nhìn thấy những đứa trẻ yêu thích một thứ mà bạn không tìm thấy tình yêu đó nhiều nhưng bạn sẽ thấy những đứa trẻ bị thiệt thòi mỗi ngày nếu bạn nghe một số câu chuyện về những đứa trẻ gặp khó khăn ở trường và họ có rất nhiều trẻ em bị rối loạn sức khỏe tâm thần và chúng thực sự đang gặp khó khăn. Rất nhiều nơi họ tìm thấy sự chữa lành, họ tìm thấy sự kết nối trong nghệ thuật biểu diễn này, trong nghệ thuật nói chung. Và thành thật mà nói, nếu chúng tôi nói rằng các bạn ở đây vì trường học, các bạn ở đây vì trẻ em, tại sao lại không quan tâm đến những gì những đứa trẻ này cần để có thể phát triển về mặt cảm xúc, tinh thần, thể chất? Bởi vì đây là lý do tại sao tất cả họ đều ở đây. Đây là lý do tại sao tất cả họ đều đứng ở đây, vì họ cảm thấy đây là nơi duy nhất họ có. Vậy nên, cô Relo, cô ấy sẽ ngồi ăn trưa với cô. Cô ấy sẽ nói chuyện với bạn. Cô ấy là một người nào đó, cô ấy là một trong số những người duy nhất giúp đỡ bọn trẻ vào đại học. Cô ấy đã giúp tôi làm đơn đăng ký vào đại học. Đó là những giờ không thể được trả lương, không thể bù đắp được. Vì vậy tôi mong các bạn, ban giám hiệu nhà trường, tôi không quan tâm đến các chức vụ, tôi quan tâm đến cô. Rello và cô ấy là ai đối với cộng đồng này. Và nếu bạn đưa cô ấy đi, những người còn lại chúng tôi sẽ đứng ở đâu? Cảm ơn. Cảm ơn.

[SPEAKER_50]: Bạn có thể đặt tên trực tiếp cho cô ấy?

[McKayla Callahan]: Tôi là học sinh cuối cấp tại trường trung học Medford và tôi đã tham gia ban nhạc được khoảng sáu năm và điều này thực sự khó đối với tôi để nói nhưng tôi phải đối mặt với những khó khăn và vấn đề về sức khỏe tâm thần và rất nhiều bạn bè của tôi cũng tham gia ban nhạc và Tôi muốn thấy họ phát triển mạnh vào năm tới khi tôi học đại học trở lại và tôi sẽ tham gia ban nhạc đại học và những thứ tương tự. Và đó là tất cả vì ban nhạc ở đây. Và điều thực sự quan trọng với tôi là tôi thấy họ phát triển. Và đó là một gia đình như vậy. Tôi cảm thấy như tất cả chúng ta đều quan tâm đến nhau và giúp đỡ lẫn nhau. Giống như Jovia đã giúp tôi nộp đơn vào đại học, chẳng hạn như trong các trận chung kết, trong trận chung kết, trong một cuộc thi ban nhạc, cô ấy đã giúp tôi nộp đơn vào đại học. Và điều đó giống như, tôi cảm thấy đó là thứ bạn sẽ không tìm thấy ở bất kỳ nơi nào khác. Đó giống như một cộng đồng mà bạn sẽ không tìm thấy ở bất kỳ nơi nào khác ngoài nghệ thuật và ban nhạc. Và cô. Rello điều hành tất cả. Thế thôi.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[SPEAKER_50]: Có người tham gia nào khác muốn nói chuyện không?

[Cabral]: KHÔNG? Được rồi. Giám đốc, bạn có thể trả lời câu hỏi đã được đặt ra trước đó trước khi chúng ta tiếp tục không?

[Edouard-Vincent]: Tôi hy vọng tôi đang trả lời câu hỏi một cách thích hợp, nhưng tôi đã gặp cô ấy. Chúng tôi đã nói về những vị trí khác trong học khu sẽ có sẵn ở nơi cô ấy có thể đảm nhận. một chút linh hoạt, về cơ bản một số công việc trông rất giống với những gì đã xảy ra hai năm trước. Vì vậy chúng tôi đã có những cuộc thảo luận. Chúng tôi chưa xác định đầy đủ điều đó có thể trông như thế nào, nhưng ý tưởng sẽ là nếu cô ấy ở trong một loại năng lực giảng dạy nào đó, cho dù đó có thể là ở cấp trung học hay làm việc với ban nhạc tiểu học, cô ấy vẫn tham gia vào nghệ thuật và chúng tôi sẽ cộng tác làm việc để tìm ra các trách nhiệm bổ sung của ban nhạc. Có sự thương lượng về tác động, điều mà tôi đã nói trước đó cần phải xảy ra vì cô ấy là thành viên của một đơn vị, nhưng trước hai năm trước, chúng tôi có một vai trò hành chính phụ trách nghệ thuật, và vì vậy Chúng tôi sẽ quay trở lại vai trò quản lý làm việc với nghệ thuật, nhưng xem xét cách chúng tôi có thể sáng tạo để vẫn cho phép học sinh của mình có trải nghiệm nghệ thuật giống hệt nhau. Và dựa trên tất cả công việc chúng tôi đang làm và nhìn từ góc độ học sinh, học sinh vẫn sẽ được tiếp cận với tất cả các môn nghệ thuật. Một vị trí đã bị giảm bớt, chúng tôi đã nói đến ở cấp trung học, đó là một vị trí sân khấu nơi 11 học sinh trong tổng số 1200 học sinh đăng ký cho ba phần và điều đó không bền vững về mặt tài chính. Nhưng ngoài chuyện đó ra, đó là chức vụ chính thức duy nhất bị giảm, nhưng lại bị giảm do tuyển sinh. Vì vậy, ngay cả khi chúng ta không ở trong tình trạng khó khăn này, thì cũng sẽ có sự suy giảm ở đó vì nó không bền vững.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[Turner]: Tên và địa chỉ của bạn để ghi lại. Chào buổi tối, tên tôi là Kristen Turner 38 con phố chết chóc Arlington Tôi hiện là giáo viên ở các trường công lập, đặc biệt là khoa tài chính biểu diễn nghệ thuật, tôi đã từng làm việc với bà 14 năm. Tôi cũng đóng vai trò quan trọng, không có ý định chơi chữ, trong việc phát triển chương trình âm nhạc tiểu học và trung học cơ sở, đồng thời hiện là giảng viên chương trình âm nhạc Jump Start trong ba năm qua. Và vì vậy tôi chỉ muốn sát cánh cùng các sinh viên của chúng tôi và ủng hộ việc làm rõ. Cảm ơn Tiến sĩ Vincent vì đã làm rõ điều đó và những gì có thể xảy ra trong tương lai và hỗ trợ cho học sinh của chúng ta ở cấp trung học, bởi vì tôi quan tâm nhất đến một chương trình âm nhạc toàn diện cho âm nhạc đại cương, ban nhạc, dây, lớp K đến 12. Và vâng, điều này thực sự tác động mạnh mẽ đến ban nhạc diễu hành của chúng tôi, nhưng nó cũng tác động đến tất cả các chương trình từ K đến 12 của chúng tôi. Và trong 15 năm, tôi đã vận động và là người hướng dẫn cấp tiểu học cho huyện. Và trong ba năm nay, tôi đã nghe những con số về Jump Start và chương trình sắp tới, chúng tôi có hơn 120 học sinh biểu diễn ở cấp tiểu học và trung học cơ sở, cần có cơ hội ở cấp trung học phổ thông để có chương trình nghệ thuật toàn diện đó. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn.

[Silva]: Xin vui lòng cho biết tên và địa chỉ của bạn. Jennifer Silva, 49 phố Winthrop. Xin chào, giám đốc ủy ban nhà trường và thị trưởng. Tôi là y tá của trường. Tôi cũng là chủ tịch chi hội Mefford của Hiệp hội Y tá Trường học Massachusetts. Tôi là phụ huynh có con học tại Trường Công lập Mefford. Học sinh luôn là một hành động khó khăn để làm theo, nhưng họ đã làm được một công việc tuyệt vời. Và tôi muốn nhắc lại, với tư cách là một phụ huynh có con trong ban nhạc tiểu học, rằng Haley Vallow là trái tim và linh hồn của chương trình ban nhạc của chúng tôi. Vì vậy, cô ấy thực sự tuyệt vời. Và xin chúc mừng tất cả những đứa trẻ ở đây. Tôi cũng muốn nói một chút về đề xuất cắt giảm nhân sự của MISA TUC. Tôi là phụ huynh của MISA TUC, nhưng tôi biết có rất nhiều nhà giáo dục và phụ huynh ủng hộ tôi, vì vậy họ sẽ trao đổi thêm về vấn đề đó. Để làm rõ một số điều đã được nói trong buổi thuyết trình, tôi muốn nhắc mọi người rằng chúng tôi hiện không có giám đốc dịch vụ y tế. Giám đốc sắp mãn nhiệm của chúng tôi đã đưa ra các đề xuất trước khi cô ấy rời đi, nhưng những đề xuất đó không khớp với những gì trong ngân sách đề xuất đã được trình bày, được chứ? Nhân sự y tá thực sự cần phải dựa trên sự nhạy bén chứ không phải con số. Những con số được đưa ra trước đó, khuyến nghị của Massachusetts là từ 1 đến 250.500 sinh viên, dữ liệu đó là từ năm 1998. Thông tin từ NASN, Hiệp hội Y tá Trường học Quốc gia, về một y tá đến 750 là từ năm 2011, vì vậy tôi nghĩ đã có rất nhiều thay đổi kể từ đó. Hiện tại, tuyên bố quan điểm của NASN đã được xem xét và sửa đổi vào tháng 6 năm 2020 và tôi muốn đọc nó. Nó nói rằng, quan điểm của Hiệp hội Y tá Trường học Quốc gia là việc tiếp cận với một y tá chuyên nghiệp đã đăng ký cả ngày, hàng ngày có thể cải thiện sức khỏe, sự an toàn và thành tích học tập của học sinh. Các chỉ số về năng lực học sinh và cộng đồng trường học cần được đánh giá để xác định mức độ nhân sự phù hợp. Việc tiếp cận y tá trường học có thể có nghĩa là cần có nhiều y tá trường học để đáp ứng nhu cầu của học sinh. Một vài điều mà tôi chỉ muốn đưa ra một số tình huống thực tế về ý nghĩa của những cắt giảm được đề xuất này đối với việc điều dưỡng. Vì thế người ta đã đề cập nhiều lần rằng trường trung học không bị cắt giảm. Bạn nghĩ ai sẽ đến trường khác khi y tá không có mặt? Các y tá từ trường trung học. Vì vậy, về cơ bản chúng tôi sẽ bị cắt giảm vì hầu hết các ngày chúng tôi có thể sẽ có hai y tá nếu chúng tôi phải đi phụ trách các trường khác mà không có người thay thế. Tôi hiện đang dựa trên thâm niên. Một trong những y tá thuộc diện cắt giảm được đề xuất là y tá trường trung học. Chúng tôi cũng có một y tá trung học sẽ nghỉ thai sản vào mùa thu, điều đó có nghĩa là một y tá trung học có kinh nghiệm ở văn phòng đó và phải đưa người từ các văn phòng khác lên và di chuyển mọi người xung quanh. Vì vậy, khi chúng ta nói về một y tá ở khu vực này hoặc 1,5 y tá ở đây, những người đó sẽ được luân chuyển. Brooks, một y tá của trường đề xuất, nhận được gần 90 lượt thăm khám mỗi ngày. Tôi không biết làm thế nào mà một y tá trường học có thể tiếp nhận 90 lượt thăm khám trong một ngày. Điều đó là không thể. Câu chuyện nhanh, tuần trước chúng tôi đã gặp một tình huống ở một trong các tòa nhà của chúng tôi, nơi một học sinh có dấu hiệu co giật, trong khi cùng lúc đó một học sinh khác mắc bệnh tiểu đường lại bị hạ đường huyết, nghĩa là họ có lượng đường trong máu rất thấp. Cả hai điều này đều có thể dẫn đến hai trường hợp cấp cứu y tế, nhưng may mắn thay có hai y tá trong tòa nhà có thể xử lý cả hai trường hợp khẩn cấp khi chúng xảy ra. Nếu chỉ có một y tá, y tá đó sẽ phải quyết định học sinh nào sẽ được chăm sóc. Tôi không nghĩ có phụ huynh nào muốn chúng tôi đưa ra quyết định đó. Nếu có một y tá, một trong số đó sẽ thực sự dẫn đến một trường hợp cấp cứu y tế mà thực sự có thể dẫn đến tử vong. Động kinh, hạ đường huyết, đó là những trường hợp cấp cứu y tế. Chúng tôi cần nhân viên y tá để quản lý những trường hợp khẩn cấp đó. Vì vậy, tôi mong các bạn đừng vượt qua ngân sách này, hãy tìm cách giữ nhân viên điều dưỡng phù hợp và hãy nhớ rằng nhân sự an toàn, cuộc sống an toàn.

[SPEAKER_50]: Cảm ơn. Bạn có thể nêu tên và địa chỉ để ghi lại được không?

[Norton]: Xin chào, tôi là Theodore Norton. Tôi sống ở số 9 đường Avenue. Giám đốc Học khu Edouard-Vincent, khi bắt đầu cuộc họp này, ông đã nói rằng trải nghiệm của học sinh tại Trung học Medford sẽ không bị ảnh hưởng bởi việc cắt giảm ngân sách. Bất cứ ai có đầu óc đều có thể nói với bạn rằng đó là một lời nói dối trắng trợn. Với sự giúp đỡ của giám đốc nghệ thuật biểu diễn, Câu lạc bộ Kịch đã trình diễn vở kịch hay nhất trong lịch sử gần đây, trong ký ức của tôi, với Mamma Mia. Ban nhạc, với những chiếc cúp của họ, đã giành được vô số giải thưởng trong suốt bốn năm qua, bạn biết đấy, bốn năm tôi ở đây, với sự giúp đỡ của Mizrella. Việc mất vị trí này cùng với việc mọi vị trí khác bị cắt giảm sẽ khiến Medford thụt lùi nhiều năm. Các lớp học đã quá đông, và ở mọi cấp học, giáo viên và giảng viên đều làm việc quá sức một cách lố bịch. Tôi là một học sinh AP, một lớp học phát triển nhờ sự quan tâm đến từng cá nhân của giáo viên và quy mô lớp học nhỏ để thảo luận và phát triển từng học sinh. Một trong những lớp AP English trong năm của tôi có 29 học sinh, ít hơn một học sinh so với mức tối đa yêu cầu. Đó không phải là nơi an toàn để nuôi dưỡng một môi trường học tập tốt. Việc cắt giảm những thành viên này sẽ chỉ làm hỏng các lớp học này nhiều hơn và làm mất đi sự chú ý của từng học sinh. Trích dẫn lời của Nicole Branley, chúng ta hầu như không thể sống sót. Những đợt cắt giảm ngân sách này sẽ xé toạc trái tim và tâm hồn của Medford. Hơn nữa, trong bốn năm học tại trường Trung học Medford, tôi chưa bao giờ thấy bạn ngồi vào lớp, nói chuyện với giáo viên hoặc giảng viên hoặc nói chuyện với một học sinh. Nếu bạn muốn thực hiện những cắt giảm này, hãy biết bạn đang nói chuyện với ai. Tạo một kết nối. Nói chuyện với bất cứ ai. Tôi cầu xin bạn. Cảm ơn.

[SPEAKER_50]: Cảm ơn. tên và địa chỉ của bạn để ghi lại.

[Lomansky]: Xin chào, Stephanie Lomansky, 37, McSaven, Massachusetts. Buổi tối vui vẻ. Cảm ơn bạn đã cho tôi cơ hội phát biểu tối nay về ngân sách trường học được đề xuất. Chúng tôi là Mississippi. Chúng tôi có mặt ở đây tối nay để nói chuyện với các bạn về việc cắt giảm năm vị trí giảng dạy sẽ ảnh hưởng như thế nào đến trường học và học sinh của chúng ta. Chúng tôi yêu quý học sinh của mình. Sinh viên của chúng tôi là tương lai. Học sinh của chúng tôi là vô giá. Trong khi chúng tôi hiểu sự phức tạp xung quanh thâm hụt ngân sách trường học, việc cắt giảm năm vị trí giảng dạy từ một trường tiểu học, một trường tiểu học hiện đang tìm kiếm hiệu trưởng mới, với tất cả những thay đổi này sắp xảy ra đối với số lượng học sinh của chúng ta, chúng tôi đang yêu cầu bạn hãy suy nghĩ lại về quyết định rất thiếu khôn ngoan này. Hãy cố gắng làm những điều đúng đắn cho học sinh Tiểu học Missituk. Cảm ơn. Cảm ơn.

[Burke]: Tên và địa chỉ của bạn để ghi lại. Có, Barbara Burke 37 Hicks Avenue Medford. Chào buổi tối, Giám đốc, Chủ tịch và Thị trưởng, cảm ơn vì đã cho chúng tôi cơ hội được phát biểu tối nay. Tôi đang phát biểu thay mặt cho các giáo viên, các gia đình và học sinh của Medford, tôi thực sự đã lớn lên ở Medford. Tôi trước đây đã tốt nghiệp Trường Trung học Medford và hiện là giáo viên lớp một với hơn 24 năm phục vụ thành phố của chúng ta. Và họ sẽ luôn là một ngân sách để cân bằng. Trên hết, cần có kiến ​​thức và khả năng phán đoán tốt, ngân sách đề xuất ban đầu nếu được thông qua. việc đề xuất những cắt giảm này đối với khoa trường học của chúng tôi, đặc biệt là trường Miss Tech sẽ ảnh hưởng đến chúng tôi theo những cách sau. Chúng ta sẽ có quy mô lớp học lớn hơn, điều này sẽ ảnh hưởng đến nhu cầu xã hội và tình cảm của những đứa trẻ khó khăn nhất. Vì phương pháp đại dịch đã ưu tiên hỗ trợ tất cả học sinh có đủ giáo viên và chương trình trong trường để giải quyết nhu cầu của họ. Những cắt giảm này sẽ không cho phép các chương trình này và giáo viên tiếp tục cung cấp hỗ trợ này, trường công nghệ thông tin sẽ bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi những cắt giảm này, bao gồm cả chương trình học tập trị liệu cũng như những người mới đến. Tất cả chúng ta đều có thể đồng ý rằng những năm đầu tiểu học là những năm rất quan trọng vì chúng ta đang xây dựng những kỹ năng nền tảng cần thiết này cho việc học tập trong cuộc sống. Nghiên cứu cho thấy rằng việc có quy mô lớp học lớn sẽ tác động đến học sinh theo nhiều cách, bao gồm cả việc ít hỗ trợ cá nhân hơn cho học sinh. Lớp học quá đông học sinh có thể gây ra nhiều lo lắng và trẻ em hơn, đồng thời là một thách thức trong việc cung cấp thông tin liên lạc nhất quán với các gia đình. Hãy đặt mình vào vị trí nhỏ bé của nhóm dân số trẻ nhất của chúng ta và đưa ra quyết định đặt họ lên hàng đầu khi đưa ra những quyết định quan trọng với ngân sách trường học của chúng ta. Cảm ơn bạn rất nhiều. Cảm ơn.

[Guilmette]: Tôi cũng là giáo viên dạy công nghệ máy tính ở đây để đại diện cho các chuyên gia. Nếu ngân sách đề xuất này không được thông qua và quy mô lớp học được điều chỉnh lên trên 22, thì hầu hết các lớp sẽ còn lớn hơn nhờ sự thúc đẩy của TLP và những người mới đến EL, khiến các lớp học của chúng tôi đạt mức tối đa để hỗ trợ giáo viên cá nhân. sự tham gia của học sinh, khả năng tiếp cận tất cả, tất cả các tài liệu, chưa kể đến không gian vật chất, mà đối với một số lớp học đã hết công suất. Hiện tại, chúng tôi có thể cung cấp sự hỗ trợ và quan tâm cá nhân cho những người có nhu cầu cũng như tương tác trực tiếp với học sinh tại một số thời điểm trong quá trình học. Lớp học, với tư cách là chuyên gia, chúng tôi phục vụ toàn trường chỉ 45 phút mỗi tuần. Việc có quy mô lớp học nhỏ hơn cho phép chúng tôi trau dồi các bài học hấp dẫn, mang tính tương tác và đáp ứng mọi nhu cầu của từng học sinh tại Mesothoque. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[Gator]: Tôi ở đây để thay mặt cho nhóm trị liệu. Chúng tôi tin rằng học sinh của chúng tôi sẽ bị ảnh hưởng tiêu cực bởi việc đề xuất cắt giảm vị trí giáo viên trong tòa nhà. Năm nay, hơn 25% số sinh viên Mississippi Tech đã được hỗ trợ cá nhân bởi một trong các nhân viên trị liệu. Ngoài 25% số trường hợp được xác định, chúng tôi còn cung cấp nhiều dịch vụ tư vấn tức thời, ứng phó với khủng hoảng và/hoặc điều tiết cảm xúc xã hội cũng như tư vấn giáo viên. Những học sinh mà chúng tôi phục vụ cần có những điều chỉnh và hỗ trợ về mặt cảm xúc xã hội để được những giáo viên đó thực hiện trong lớp học. Những điều chỉnh này có thể khác nhau và có thể bao gồm các hệ thống tăng cường, lịch nghỉ, kế hoạch liên lạc cụ thể cho gia đình, chiến lược gắn kết cụ thể với từng học sinh. Thành công của chúng tôi phụ thuộc vào sự làm việc chăm chỉ của các giáo viên để thực hiện những điều này cho học sinh của chúng tôi. Chúng tôi có một đội ngũ giảng dạy cực kỳ mạnh mẽ tại Missittuck. Họ không ngừng sẵn sàng hỗ trợ mọi khía cạnh của học sinh chúng tôi. Họ không ngừng tìm kiếm cái nhìn sâu sắc, ý tưởng, chuyên môn của chúng tôi để đảm bảo mỗi học sinh Missittuck đều được cung cấp mọi thứ họ cần để thành công. Kế hoạch cắt giảm vị trí hiện tại sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng của những giáo viên tuyệt vời của chúng ta trong việc thực hiện công việc đặc biệt mà họ đảm nhiệm, cuối cùng ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần-xã hội và việc học tập của học sinh chúng ta.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn.

[Murphy]: Tôi là Julia Murphy, 37 Hicks Ave. Tôi là một nhà giáo dục đặc biệt trong chương trình học trị liệu tại Trường Missittuck vào năm thứ tư. Với tất cả những thách thức mà học sinh và nhân viên của chúng tôi phải đối mặt trong suốt ngày học, một trong những trải nghiệm bổ ích nhất đối với nhân viên TLP là được chứng kiến ​​học sinh của chúng tôi trưởng thành và phát triển trong quá trình hòa nhập giáo dục phổ thông. Nhiều học sinh của chúng tôi sử dụng các kỹ năng họ đạt được trong TLP để tái gia nhập các bạn học phổ thông của mình. 30% chương trình của chúng tôi hiện bao gồm các lớp giáo dục phổ thông và không nằm trong danh sách đó. Khi có nhiều học sinh hơn, kể cả trong phòng của bạn, sẽ có nhiều thử thách hơn. Có nhiều tiếng nói hơn cần được lắng nghe, nhiều điều chỉnh cần được cung cấp và các cuộc tư vấn cần được tham gia. Điều tôi nhận thấy khi làm việc tại Trường Tiểu học Mesitech, khi tôi tham dự một cuộc họp cấp lớp, là học sinh của chúng tôi được chào đón với vòng tay rộng mở. Giáo viên làm việc với nhân viên của chúng tôi để tìm hiểu những gì học sinh cần và cách họ có thể hợp tác làm việc theo nhóm. Khi chúng tôi chọn lớp học cho học sinh tham gia, chúng tôi xem xét những yếu tố như quy mô lớp học, nhu cầu học sinh đã có trong lớp và phù hợp nhất. Phù hợp nhất là quy mô lớp học nhỏ hơn, nơi giáo viên có thể cung cấp cho học sinh thời gian và năng lượng mà họ cần. Khi một học sinh trong TLP ở trong lớp một hoặc hai giờ, sự chú ý từ giáo viên mà họ nhận được là rất quan trọng. Trong thời gian này, giáo viên đang cung cấp chỗ ở không chỉ về mặt học thuật, nhưng về mặt hành vi cũng vậy. Với quy mô lớp học tăng lên, chúng tôi không xem xét những học sinh không có tên trong danh sách đó, như học sinh mới và học sinh trị liệu. Các giáo viên cao cấp của chúng tôi đối xử với tất cả học sinh trong tòa nhà như chính mình và chào đón mọi người khi họ bước qua cửa. Giáo viên đáp ứng những nhu cầu này khi họ có thời gian, khả năng và nguồn lực để làm việc đó. chúng ta đang lấy đi nguồn lực từ những học sinh dễ bị tổn thương nhất trong học khu của chúng ta. Gần đây tôi đã được hỏi điều quan trọng nhất của trường Missittuck là gì, đó là sự quyết liệt của các giáo viên và cách chúng tôi đấu tranh vì học sinh của mình. Và đó là những gì chúng tôi đang làm ngay bây giờ. Tôi thúc giục bạn để xem xét những cắt giảm này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến những học sinh dễ bị tổn thương nhất của chúng ta trong mọi hoạt động hàng ngày của các em. Cảm ơn.

[Kay]: Và tôi ở đây tối nay trước các bạn, cảm ơn các bạn đã lắng nghe và lắng nghe những suy nghĩ cũng như ý tưởng của chúng tôi. Nhưng về cơ bản tôi ở đây để hỗ trợ nhân viên vì họ thật tuyệt vời. Họ thực sự rất chân thành, và tôi nghĩ bất cứ điều gì tôi sắp nói bây giờ, họ đều nói hay hơn tôi. Và tôi không ngạc nhiên vì họ thật tuyệt vời, xét về mặt tập thể, cá nhân, với tư cách là những nhà giáo dục. Và tôi đã nhìn thấy chúng suốt 12 năm và tôi đã chứng kiến ​​chúng lớn lên. Tôi đã chứng kiến ​​họ đến với nhau và cộng tác Đó thực sự là một nơi tuyệt vời để làm việc. Mississauga thực sự là viên ngọc ẩn của Medford. Và tôi đã ở đây được 12 năm nên tôi nghĩ mình có quyền nói điều đó. Có lẽ tôi không, nhưng đó là thành kiến ​​của tôi, nhưng tôi cảm thấy điều đó. Nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là, trước hết, các Ủy viên Hội đồng phù hợp của chúng tôi đôi khi dạy các lớp, bởi vì điều đó đã được đề cập trước đó, và tôi nghĩ người ta nói rằng họ không dạy, nhưng họ dạy ở Mississauga. Một điều nữa là tôi chỉ muốn đưa ra một số con số. Và tôi biết rằng McGlynn cũng có nhóm EL mới, nhưng họ không có TLP. Và đó là chương trình học trị liệu. Và đúng vậy, chúng là những đứa trẻ đáng yêu. Và như giáo viên đã nói, họ được chào đón với vòng tay rộng mở, nhưng họ cần thêm một chút nhân lực. Và khi xem xét một số đề xuất, nếu chúng ta giảm xuống còn hai, gần như ngoại trừ trường mẫu giáo, bởi vì chúng ta không biết học sinh EL mới đến sẽ là ai, và họ đều là người mới. Mỗi lớp mà tôi đã làm với số lượng mà tôi có là khi các em đến gặp chuyên gia, sẽ có ít nhất 27 đến 28 học sinh trong lớp chuyên đó, nhiều em trong số đó hoàn toàn không nói được tiếng Anh như ngôn ngữ đầu tiên của mình, và cả một hoặc hai trong số những đứa trẻ TLP đó vì ở một số cấp lớp sẽ chỉ có hai lớp. Và như tất cả các bạn đều biết, khi bạn sắp xếp chỗ học và chúng tôi cố gắng như Julia, tôi tin rằng đã nói rằng chúng tôi muốn mang lại sự cân bằng tốt nhất có thể cho bọn trẻ, để chúng nhận được nền giáo dục tốt nhất và các giáo viên có thể cung cấp điều đó với họ. Và khi bạn thêm những đứa trẻ vào những lớp không nói được tiếng Anh, chúng muốn trở thành một phần của nhóm, nhưng đôi khi không có đủ giáo viên. khả năng giúp đỡ họ, sau đó họ sẽ tự treo cổ. Và họ không thực sự có được đầy đủ những gì họ cần trong những lớp học chuyên biệt đó. Bây giờ bạn thêm TLP mang lại những thách thức riêng của họ. Và như tôi đã nói, họ luôn được chào đón với vòng tay rộng mở. Nhưng tôi chỉ lo lắng với quy mô lớp học lớn hơn, sẽ có điều gì đó mất đi đối với những đứa trẻ đó. Vì vậy, tôi chỉ muốn cảm ơn bạn đã dành thời gian. Và cảm ơn vì sự chia sẻ trong 12 năm của tôi. Cảm ơn.

[Edouard-Vincent]: Bạn có thể cho xin tên và địa chỉ để ghi lại được không?

[Hennessy]: Xin chào, tôi là Tara Hennessy, 59 Phố Bowdoin. Tôi nghĩ tất cả các bạn đã nhận được email dài tuyệt vời mà tôi đã gửi vào đầu tuần này. Rõ ràng là con tôi đi chơi cây tầm gửi nên tôi có một đứa học lớp 4 ở Tôm với lớp nó khi còn học mẫu giáo và nhớ lớp Penta. Xin lỗi về giọng nói của tôi. Tôi cũng là chủ tịch PTO và may mắn được phục vụ trong PTO suốt bốn năm qua. Và một trong những điều mà tôi nghĩ tất cả những giáo viên này đã nói hay hơn tôi rất nhiều về sự chào đón và về cộng đồng. Đó là một từ mà tôi nghĩ họ đã không nói nhưng lại rất quan trọng trong cuộc trò chuyện về thông điệp và đó là cộng đồng. Tôi nghĩ mỗi người trong số họ, tôi đều biết điều gì đó về cuộc sống cá nhân của họ, và họ cũng biết điều gì đó về cuộc sống của tôi và các con tôi. Một điều tôi muốn chỉ ra là, bạn biết đấy, cô. Penta, cô ấy có 16 đứa trẻ trong lớp, trong đó có một số là học sinh EL, nhưng chúng tôi chưa biết và nhận dạng chúng ở trường mẫu giáo. Con trai tôi đã biết đọc, biết viết, biết cộng, trừ khi chúng tôi vào mẫu giáo. Và vậy cô ấy đã làm gì? Cô nhanh chóng nhận thấy điều đó, và cô nhận thấy Anh ấy có thể giúp đỡ. Anh ấy có thể quay lại và có thể giúp đỡ một số học sinh khác. Nếu có thêm 22, 23, 24 trong lớp, liệu anh ta có bị nhận dạng không? Có lẽ? Tôi không biết. Điều đó cũng xảy ra với đứa con trai út của tôi khi nó còn học mẫu giáo. Đó tình cờ là năm COVID mà họ bị cắt ngắn, nhưng không sao cả. Một số điều khác mà tôi muốn nêu ra trong email của mình là có bao nhiêu học sinh của chúng tôi đang tham gia IEP và 504. Họ đang ở trong lớp học của chúng tôi, họ đang được giáo viên của chúng tôi hỗ trợ, nhưng họ đang được đưa ra để nhận các dịch vụ đặc biệt. Họ được bao gồm trong những con số đó. Nhưng bây giờ bạn đang đi từ lớp 16 lên lớp 25. Ở lớp bốn và lớp năm, bạn sẽ chuyển từ lớp 20 lên lớp 30. Và sau đó, khi bạn thêm những học sinh EL đó vào các lớp chuyên biệt hoặc học sinh TLP vào chương trình giảng dạy cốt lõi của chúng tôi, thì bây giờ bạn sẽ tăng lên 35, 36, 38. trong những khóa học khác? Làm sao một chuyên gia có thể nhận ra rằng con tôi rất thích viết mã và giao cho cháu bài tập thêm trong lớp máy tính vì cháu đã làm xong việc đó rồi? Và thay vì anh ta chỉ ngồi đó vặn ngón tay cái, anh ta đang được dạy viết mã ở lớp ba, bây giờ là lớp bốn. Đó là những điều tôi muốn bạn nghĩ đến khi nghĩ đến việc sa thải năm giáo viên từ sông Mississippi và nghĩ đến, chúng tôi không có ai giúp đỡ khi có người mất tích. Vậy là có người bị bệnh. Bây giờ chuyên gia đó, thay vì có lớp chuyên môn đó, giờ đã có trong lớp học. Vậy điều gì sẽ xảy ra với 36 sinh viên được cho là sẽ theo học chuyên khoa đó. Bây giờ họ vẫn ở với giáo viên. Vì vậy hãy suy nghĩ về điều này khi bạn nghĩ đến việc loại bỏ năm người đó khỏi Mississauga. Cảm ơn. Cảm ơn.

[SPEAKER_50]: Tên và địa chỉ của bạn trong hồ sơ?

[White]: Jessica White, 138 Đại lộ Mitchell. Tôi là nhà nghiên cứu bệnh lý về ngôn ngữ ở Brooks và tôi ở đây đại diện cho bộ phận dịch vụ liên quan vì tôi thực sự chưa nghe thấy ai ở đây nói về việc người đứng đầu bộ phận dịch vụ liên quan đã bị đề nghị cắt giảm. Vì vậy, tôi sẽ đọc một lá thư mà chúng tôi đã viết. Như đã trình bày tại cuộc họp đề xuất ngân sách ban đầu vào ngày 6 tháng 5 năm 2024, chúng tôi, với tư cách là một bộ, đã rất thất vọng khi biết rằng vị trí quản trị viên giáo dục đặc biệt đã bị loại bỏ. Theo hiểu biết của chúng tôi, quản trị viên này cụ thể là người điều phối các dịch vụ liên quan. Đây là một quyết định ảnh hưởng trực tiếp đến những thành viên dễ bị tổn thương nhất trong cộng đồng trường học của chúng ta. Và chúng tôi đặc biệt kêu gọi khôi phục quan điểm này trong bản cập nhật ngân sách 2024-2025. Như đã thảo luận trong cuộc họp ngày 6 tháng 5, lãnh đạo và nhân viên khu vực của chúng tôi đã gánh vác trách nhiệm của mình. Giống như thành viên Branley đã chỉ ra trong buổi điều trần về ngân sách sơ bộ đó, nếu không có những quản trị viên là chuyên gia trong lĩnh vực mà họ đang giám sát, chúng ta có nguy cơ kiệt sức vì khả năng lãnh đạo vốn đã quá tải và sự phụ thuộc quá mức vào các nhân viên cấp cao. Là điều phối viên của các dịch vụ liên quan, Catherine Cook làm việc không mệt mỏi ở hậu trường để đảm bảo học sinh giáo dục đặc biệt của chúng tôi có quyền truy cập vào công nghệ hỗ trợ mà họ cần, cũng như đảm bảo rằng họ nhận được sự hỗ trợ cần thiết cho các dịch vụ trị liệu ngôn ngữ, trị liệu nghề nghiệp, vật lý trị liệu, thị giác và thính giác. Đơn giản là chúng tôi không thể làm công việc của mình nếu không có vị trí này. Cho dù đó là việc đảm bảo một học sinh không lời có thể truy cập kịp thời vào một chiếc iPad đang hoạt động, với một ứng dụng liên lạc có tính chuyên môn cao, đây không phải là một kỳ công công nghệ dễ dàng ở học khu này, hoặc đảm bảo học sinh khiếm thị của chúng tôi có thể tiếp cận với các chuyên gia về thị giác, di chuyển và định hướng chất lượng cao. Catherine đứng sau hậu trường, đảm bảo rằng học sinh của chúng tôi nhận được những gì họ cần. Là một nhà nghiên cứu bệnh học về ngôn ngữ nói được chứng nhận, Catherine cũng là nhà cung cấp dịch vụ liên quan. Việc có một điều phối viên có kiến ​​thức nền tảng về lĩnh vực dịch vụ liên quan là điều cần thiết. Đây là lĩnh vực có tính chuyên môn cao, khác với lĩnh vực giáo viên. Chúng tôi được đánh giá dựa trên một phiếu đánh giá DESE khác với các giáo viên. Không có thành viên nào khác trong ban điều hành có kiến ​​thức nền tảng để đánh giá hiệu quả các nhà cung cấp dịch vụ liên quan. Việc có một điều phối viên là chuyên gia trong lĩnh vực giám sát bộ phận của chúng tôi đảm bảo chúng tôi có thể tiếp tục cung cấp các dịch vụ chất lượng cao cho sinh viên Medford. Catherine luôn quan tâm đến các vấn đề mà kỷ luật của chúng tôi phải đối mặt khi cung cấp dịch vụ trong trường học và hỗ trợ chúng tôi triển khai phương pháp điều trị dựa trên bằng chứng trên toàn học khu, đồng thời duy trì IDA. Cô ấy hiểu những gì cần tìm kiếm ở chất lượng các liệu pháp của chúng tôi cũng như những gì chúng tôi cần phát triển chuyên môn và là nguồn lực cho chúng tôi trong cả các vấn đề đạo đức và lâm sàng. Chúng tôi lo ngại sâu sắc về những tác động nhỏ giọt khi không được giám sát bởi một chuyên gia trong lĩnh vực của chúng tôi. Với tư cách là nhà nghiên cứu bệnh học về ngôn ngữ-ngôn ngữ, trợ lý bệnh lý về ngôn ngữ-ngôn ngữ, nhà trị liệu nghề nghiệp, trợ lý trị liệu nghề nghiệp, nhà trị liệu vật lý, trợ lý vật lý trị liệu, giáo viên dạy người điếc, giáo viên dạy người khiếm thị và chuyên gia định hướng và vận động của Trường Công lập Medford, chúng tôi đơn giản là không thể thực hiện công việc của chúng tôi một cách hiệu quả nếu không có quản trị viên tận tâm. Phù hợp với sứ mệnh của học khu là mang lại sự công bằng cho tất cả học sinh, điều phối viên các dịch vụ liên quan đảm bảo rằng những học sinh dễ bị tổn thương nhất của thành phố chúng ta có được quyền tiếp cận công bằng đó. Vui lòng xem xét lại việc khôi phục vị trí quản lý giáo dục đặc biệt. Và tôi chỉ muốn nói thêm rằng tôi đã nói điều này rồi, nhưng chúng tôi thực sự đóng một vai trò đặc biệt trong trường. Và tôi không nghĩ rằng những người khác thực sự hiểu các yêu cầu cấp phép của chúng tôi là gì. Ừm, và điều thực sự quan trọng là chúng ta có ai đó có thể giúp chúng ta không chỉ tuân theo các quy định của DESI mà còn tuân theo các quy định trong hướng dẫn của tiểu bang và liên bang của chúng tôi. Ngoài ra, Catherine đảm bảo rằng chúng tôi có những người từ Perkins ký hợp đồng với khu học chánh để đảm bảo rằng học sinh khiếm thị của chúng tôi được cung cấp các dịch vụ với TBI cũng như các chuyên gia định hướng và di chuyển. Vì vậy, tôi nghĩ điều thực sự quan trọng là chúng ta có ai đó ở đây có thể giúp đỡ việc đó. Tôi biết nó đã được đề cập trước đó rằng Chúng tôi đang xem xét việc hoàn trả Medicaid để có thêm nguồn lực cho trường học. Các nhà cung cấp dịch vụ liên quan có thể lập hóa đơn cho các dịch vụ Medicaid và việc này khá phức tạp. Chúng tôi đã cố gắng tìm ra nó trong một thời gian. Tôi nghĩ sẽ rất hữu ích nếu có ai đó hiểu rõ vai trò và trách nhiệm của chúng tôi, người có thể giúp chúng tôi thực hiện điều đó. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[Simon]: Chào bạn. Xin chào, tên tôi là Simon. Tôi sống ở số 38 phố Corey và tôi là học sinh lớp ba tại Trường Tiểu học Missittuck. Tôi nghĩ việc cắt giảm giáo viên là một ý tưởng tồi bởi vì Tôi nghĩ có nhiều học sinh hơn sẽ khiến việc học khó hơn và vì tôi sẽ nhớ những giáo viên đã giúp đỡ tôi trong suốt những năm qua.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn, Simon.

[McGordy]: Tôi rất tự hào về thời gian này và điều đó thật tuyệt vời. Tôi là Christina McGordy 24 phố Bắc. Tôi sẽ không nói bất cứ điều gì vì tôi cảm thấy như hiệu trưởng, các giáo viên và các chuyên gia đã lên tiếng. Thay mặt việc ủng hộ việc chống lại việc cắt giảm ở Mississippi thực sự đã đề cập đến tất cả, bạn biết đấy, rất nhiều điểm quan trọng, nhưng tôi muốn nói chỉ vì tôi ở đây nên tôi muốn thúc giục thị trưởng vui lòng ủng hộ hoặc phân bổ thêm tiền vào ngân sách của trường, và xin vui lòng tiếp tục với khoản hỗ trợ hai rưỡi đó, tôi nhớ đã ngồi đây năm ngoái. Và, bạn biết đấy, những năm khác, và năm ngoái chúng ta đã nói về việc nó sẽ đến, bạn biết đấy, ngân sách năm 2024, và nó sẽ còn tồi tệ hơn. Và cách duy nhất chúng ta có thể phá vỡ chu kỳ này là kiếm được nhiều tiền hơn. Tôi không muốn thấy bất kỳ sự cắt giảm nào trong số này, nhưng tôi muốn nói về MSATUC. Tôi nghĩ, bạn biết đấy, cắt giảm năm, sáu giáo viên toàn thời gian khi tính cả trường mẫu giáo, điều đó là không khả thi. Ừm, tôi bị lôi kéo vào làm phụ tá tại Mississippi Tech, bởi vì trong nhiều năm, tôi đã ở trong PTO và làm việc trong các câu lạc bộ sau giờ học và được dẫn bọn trẻ đi xem. Tôi yêu những đứa trẻ ở Mississippi Tech và đó là một cộng đồng tuyệt vời. Tôi có thể nói điều đó khi tôi dự bị, giống như tôi đã đảm nhận hai vị trí sở hữu dài hạn trong năm nay. Một lớp 20, một lớp 14. Và trong lớp 20 đó. Đó là 12 tuần khó khăn nhất trong cuộc đời tôi. Và nó thậm chí không buồn cười. Bạn biết đấy, thực sự chỉ là, ở Medford không có đủ người để đáp ứng nhu cầu của những đứa trẻ này, bạn có những đứa trẻ cần sức khỏe cảm xúc xã hội, và bạn biết họ không có đủ người để, để, thích phục vụ họ vì họ đang gặp khủng hoảng. Nhưng chỉ cần có, bạn biết đấy, khi bạn nhìn vào những con số và bạn nghĩ, ồ, được rồi, tất cả những thứ này trông giống nhau, nhưng bạn thực sự phải nghĩ về, bạn biết đấy, sự công bằng chứ không phải sự bình đẳng. Giống như xem dữ liệu từ tất cả các trường khác nhau, bạn biết đấy, chúng tôi có nhu cầu cao 60%. Vì vậy, 22 học sinh trong lớp của bạn, nơi bạn có trường có tỷ lệ phần trăm nhu cầu cao hơn, bạn có nhiều học sinh có nhu cầu cao hơn trong lớp của mình. Và như họ đã nói, Bạn biết đấy, chúng tôi có nhiều trẻ em tham gia hơn nên con số 22 không thực sự chính xác. Vì vậy, bạn biết đấy, chúng tôi cần nhiều tiền hơn, chúng tôi cần giữ chân tất cả giáo viên của mình, chúng tôi cần nhiều hơn những gì chúng tôi hiện có. Chúng ta cần phải trả tiền đăng ký như tôi đã nói, tôi hiểu rồi. Tôi đã đi đăng ký vì bạn biết đấy, tôi rất buồn khi nghe tin rất nhiều giáo viên bị mất điểm chuẩn bị và rất nhiều giáo viên. giống như các chuyên gia phải làm công việc khác và không phục vụ con cái họ. Vì vậy, chúng tôi cần nhiều hơn nữa nếu chúng tôi thực sự muốn đạt được mục tiêu phát triển chứ không chỉ cố gắng kiếm sống. Bây giờ chúng ta đang phải vật lộn với những vết cắt này, nó còn tệ hơn. Và vâng, như bước vào, theo dõi mọi người, như xem thực tế ra sao. Giống như tôi đang nói để thích, bạn biết đấy, giám đốc và những người nhìn vào, bạn biết đấy, giống như những gì có thể thực hiện được, chẳng hạn như đến xem. Và tôi không nói điều đó để cố gắng phòng thủ. Đó là sự thật. Tôi nghĩ sẽ có sự mất kết nối lớn khi bạn không đến trường hàng ngày. Nhưng đó là tất cả. Cảm ơn. Cảm ơn bạn, Christina.

[Anthony]: Được rồi, tôi lại là Anthony tại 45 Elm Hill Avenue ở Lemonston, Massachusetts, và tôi là chủ tịch Hiệp hội Giáo viên Medford. Tôi đã cố hối lộ Simon để tôi đi trước nhưng anh ấy không chịu. Hãy nhanh chóng thông cảm, tôi muốn nói rằng thời điểm này trong năm thực sự khó dạy khi thời tiết ngày càng đẹp hơn, mùa ngân sách, vòng chung kết bế mạc, MCAS, tất cả những thứ đó. Vì vậy, tôi chỉ muốn nói rằng khi thấy rất nhiều học sinh của tôi ở đây, một số học sinh của tôi đằng sau lưng, và tất cả các thành viên đã đứng ra làm việc này, điều này đã tiếp thêm sinh lực cho tôi. Vì vậy tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn và tôi tự hào về tất cả các bạn. được chỉ đạo như thể chỉ cần hỗ trợ hoàn toàn cho ngân sách hiện đang nằm trong mức ngân sách cấp độ và thúc đẩy đây không phải là ngân sách cấp tiến, đây không phải là ngân sách lũy tiến, đây là những gì chúng ta có hiện tại. Đây không phải là để thay đổi mọi thứ, đây là để giữ mọi thứ như hiện tại. Những thay đổi đã được đề xuất trước đây sẽ khiến chúng tôi rơi vào tình trạng hỗn loạn. Các Ủy viên Hội đồng Hướng dẫn tại các trường trung học cơ sở được nghĩ đến đầu tiên. Các Ủy viên Hội đồng hướng dẫn có một bộ kỹ năng đặc biệt và chúng ta có thể có các Ủy viên Hội đồng điều chỉnh. Việc điều chỉnh các Ủy viên là cực kỳ quan trọng, nhưng các Ủy viên hướng dẫn sẽ giúp sắp xếp lớp học. Họ giúp đỡ về mặt cảm xúc xã hội. Và nếu bạn chỉ có một Ủy viên hướng dẫn cho mỗi trường, bệnh tật sẽ xảy ra. Một người bị ốm, bạn đột nhiên nhận được một vị trí khác để thay thế vị trí Ủy viên Hội đồng hướng dẫn. Vì vậy, nó không khả thi. Hôm nay chúng tôi đã có một bài thuyết trình về cơ bản nói rằng MHS đang có xu hướng đi đúng hướng. Và tôi đã làm việc ở MHS được bảy năm rồi. Và mặc dù tôi rất ấn tượng với nó, nhưng điều mà Hiệu trưởng Cabral đã làm là bà đã bổ sung đội ngũ nhân viên mà chúng tôi có để làm cho nó hoạt động tốt hơn. Và nói rằng bạn đang làm tốt, bây giờ làm tốt hơn với ít hơn là không hợp lý. Vì vậy, chúc mừng trường trung học và sau đó cắt bỏ sáu vị trí khỏi nó dường như không có nhiều ý nghĩa. Chúng ta đã có cuộc gặp cuối cùng, chúng ta đã nói điều đó. Cô trợ lý hành chính cho biết khi đi ăn trưa cô phải đóng cửa văn phòng. Vì vậy, tất cả những cuộc nói chuyện này như, chúng ta cần thông tin, chúng ta cần trường học hoạt động trơn tru, chúng ta cần điều này. Nếu bạn cắt giảm nhân viên, cuối cùng sẽ không có ai ở văn phòng đó trả lời điện thoại. Và nếu chiếc điện thoại đó gọi khẩn cấp, chúng ta sẽ không gặp may. Có rất nhiều con số được đưa ra xung quanh về tỷ lệ Ủy viên Hội đồng so với học sinh. Tôi sẽ tin tưởng Hiệp hội Ủy viên Hội đồng Trường học Hoa Kỳ, được thành lập bởi các Ủy viên Hội đồng trường học, do các Ủy viên Hội đồng trường học điều hành. Họ đề xuất tỷ lệ 250 học sinh trên mỗi Ủy viên Hội đồng trường. Đối với chương trình Voodoo và đối với số lượng hoạt động của nó, sẽ có những hạn chế về cách mọi thứ được lên lịch như lịch trình hiện tại. Chúng tôi cũng đã chạy nó được một năm rồi phải không? Có, học sinh chọn lớp dựa trên sở thích của mình. Họ cũng chọn lớp học dựa trên sự giới thiệu của bạn bè. Vì vậy, về cơ bản chúng tôi đã chạy nó trong một năm. Chúng tôi có hai giáo viên ở vị trí đó nên không có sự ổn định. Và bây giờ chúng tôi đang nói, không ai muốn nhận nó trong năm nay. Nhưng một lần nữa, nếu bạn điều hành bất cứ thứ gì trong một năm và bạn không có sự ổn định của một giáo viên duy nhất để đưa ra khuyến nghị đó, bạn sẽ không nhận được sự quan tâm của học sinh. Bạn phải chạy nó một lúc. Và ý tưởng rằng chúng tôi có câu lạc bộ trống trong ngân sách đã bỏ qua thực tế là chúng tôi không có ai được giao cho rằng đó là một khoản trợ cấp mà ai đó phải làm. tình nguyện vào. Và tôi đã có nhiều kinh nghiệm nói chuyện với những giáo viên từng thành lập câu lạc bộ kịch và nói về công sức mà họ đã bỏ ra cũng như mức độ thâm dụng lao động của nó. Vì vậy, nếu chúng tôi muốn ai đó điều hành câu lạc bộ kịch, nhưng chúng tôi cũng muốn cắt giảm nhân sự và khiến công việc trở nên khó khăn hơn, thì sẽ không có ai đảm nhận vị trí đó vì họ sẽ phải tập trung vào những gì họ phải làm theo hợp đồng. Tôi muốn kết thúc bằng cách nói rằng hầu hết mọi giải thưởng và lời chúc mừng được trao tối nay trước buổi nói chuyện về ngân sách đều dựa trên tiền lương hoặc vị trí tình nguyện mà một trong các thành viên của tôi đảm nhận. Và có một khoảng thời gian, một lượng năng lượng có hạn mà một thành viên phải làm để làm việc này. Họ muốn làm điều đó, họ yêu thích nó. Tôi đã điều hành một câu lạc bộ trong bốn năm trước khi phải dừng lại vì lý do ngân sách. Vì vậy, tôi chỉ muốn nói rằng tất cả các giải thưởng đã được trao và cảm ơn vì sự cống hiến cũng như lễ kỷ niệm của những học sinh này. Nó thực sự dựa trên những giáo viên sẵn sàng đảm nhận nó. Và nếu chúng ta tăng tải cho họ bây giờ, sau này họ sẽ không đảm nhận việc đó nữa, nhưng chúng ta sẽ mất đi những thứ này. Vì vậy, một lần nữa, tôi ủng hộ ngân sách cấp độ và tôi đã hỏi thị trưởng và hội đồng thành phố rằng ngày mai tôi sẽ đến đó. Và tôi yêu cầu việc này phải được tài trợ đầy đủ. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn, Anthony.

[Scott]: Chào buổi tối, Lily Scott 30 Đại lộ Đại học. Tôi vốn không định đứng lên phát biểu tối nay, nhưng nghe tin đòn tấn công mạnh nhất có thể khiến 5 giáo viên thiệt mạng thì quả là một cú đấm vào bụng. Tôi là mẹ của một học sinh lớp một hiện đang học công nghệ và sắp vào mẫu giáo. Trải nghiệm của chúng tôi về công nghệ tin nhắn thật đáng kinh ngạc trong hai năm qua. Cộng đồng mà các giáo viên, nhiều người trong số họ có mặt ở đây ngày hôm nay, các quản trị viên cũng có mặt, phụ huynh và học sinh đã gây ấn tượng mạnh mẽ một cách đáng ngạc nhiên. Tôi biết tất cả mọi người ở đây đều muốn những gì tốt nhất cho học sinh của chúng ta và đó là những cuộc trò chuyện thực sự khó khăn mà không ai muốn xảy ra. Cá nhân tôi cũng đồng ý với bạn, thành viên ủy ban, về việc cần phải tăng thuế. Thật đáng xấu hổ khi chúng ta đã phát triển rất nhiều với tư cách là một thành phố nhưng dường như vẫn chưa thể khai thác được doanh thu tương xứng. Tuy nhiên, tôi không nghĩ có thể hiểu được bức tranh toàn cảnh nếu chỉ nhìn vào tỷ lệ học sinh-giáo viên. Với tư cách là người đồng hành cùng lớp một trong chuyến đi thực địa vào tuần trước, tôi đã chứng kiến ​​những thách thức đáng kinh ngạc mà các giáo viên của chúng tôi ở Paris phải đối mặt hàng ngày, bao gồm cả việc phải kiềm chế học sinh. Missitech hỗ trợ những nhóm sinh viên cần được giúp đỡ nhiều hơn. Và chúng tôi biết điều gì sẽ xảy ra khi có ít sự hỗ trợ cá nhân hơn cho những học sinh này. Mọi người đều thua. Các trường tiểu học của chúng tôi đặt ra con đường thành công trong học tập cho sự nghiệp của học sinh trong suốt quãng đời còn lại. Và đừng cắt giảm chúng trước khi chúng có cơ hội bắt đầu. Cảm ơn.

[SPEAKER_50]: Chúng tôi cần một địa chỉ cho hồ sơ.

[Whalen]: Chủ tịch Tổ chức Hiệp hội Phụ huynh Ban nhạc diễu hành Medford. Ồ, đợi một chút, tôi cần những thứ này. Được rồi, giống như bạn, Thành viên Brimley, tôi cũng không thể đọc mà không viết ra. Vì vậy, với tư cách là thành viên của Tổ chức Phụ huynh Ban nhạc Medford, cả quá khứ và hiện diện trong căn phòng ở đây tối nay, chúng tôi muốn giải quyết giả định rằng các hoạt động ngoại khóa của Đội bảo vệ màu ban nhạc diễu hành và Đội bảo vệ mùa đông sẽ tiếp tục hoạt động, với sự hỗ trợ nhiệt tình của huyện. Tổ chức Phụ huynh Ban nhạc Medford đã và sẽ luôn tiếp tục tài trợ đầy đủ cho các chương trình mà những đứa trẻ này thực hiện hàng năm. Tất cả các bạn đều biết điều đó. Chúng tôi đến gặp bạn để gây quỹ. Chúng tôi yêu cầu bạn đặt quảng cáo trong sách chương trình của chúng tôi. Nó không dễ dàng. Tôi sẽ không thể làm công việc của bạn. Tuy nhiên, những đứa trẻ của chúng tôi mới là những người đang thua cuộc ở đây. Nếu vị trí điều phối viên biểu diễn nghệ thuật của bà Rowe bị loại bỏ hoàn toàn thì đó chính xác là điều bạn đang làm. Bạn đang lấy đi niềm tự hào và sức mạnh của những đứa trẻ này. Chẳng còn lại gì cho họ. Để coi nó như một hoạt động ngoại khóa, nó phải được tài trợ bằng một khoản trợ cấp, đúng vậy. Ông Crowley đã nhắc đến chuyện đó sớm hơn. 283 giờ tình nguyện được thực hiện bởi vị trí được trả lương đó. Vì vậy, tôi hỏi bạn, nếu chúng ta không có vị trí điều phối viên biểu diễn nghệ thuật đó thì chúng ta sẽ có ai? Bạn có ai đó tại chỗ không? Những đứa trẻ này sẽ có buổi cắm trại ban nhạc mùa xuân trong một tháng nữa kể từ hôm nay. Bạn có biết ai sẽ đảm nhận vai trò đó không? Tôi không nghĩ có ai như vậy. Tôi sẽ tiếp tục, điều này thật khó khăn. Tôi là cha mẹ ban nhạc cho một người vợ. Con lớn của tôi tham gia vào năm 2012 khi ban nhạc mới thành lập. Con trai 13 tuổi của tôi hiện đã là thành viên được ba năm. Và chỉ cần nghĩ rằng khả năng tham gia hoạt động ngoại khóa đó sẽ không dành cho anh ấy thì điều đó thật đáng nản lòng. Tôi muốn đưa ra, tôi nghĩ chúng tôi muốn biết hiện tại như thế nào hai vị trí điều phối viên đã được sáp nhập thành một. Quyết định đó được đưa ra như thế nào và quy trình như thế nào? Hai điều phối viên nghệ thuật này đã có quy trình nộp đơn hay chỉ được coi là người này giỏi hơn người kia?

[Edouard-Vincent]: Nếu có thể, tôi có thể thoải mái nói điều gì trên sàn, không đi sâu vào chi tiết cụ thể, tôi nên nói rằng cả hai ứng cử viên hiện có mặt trong phòng đều là những nghệ sĩ có trình độ cao ở các địa điểm khác nhau hoặc trong các lĩnh vực khác nhau. Trước đây, khi chúng tôi đảm nhận vai trò nghệ thuật, đó là một vị trí và người đó giám sát, Khi chúng tôi có nguồn tài trợ dồi dào để quay trở lại chương trình nghệ thuật và bổ sung thêm vị trí nên về cơ bản, chúng tôi đã chia nghệ thuật thành hai phần. Và đưa về hai điều phối viên. Vì vậy những gì chúng tôi đang làm là quay trở lại với một quản trị viên giám sát nghệ thuật. Điều tôi có thể nói là Hoa hậu đã học trường công được 14 năm. Và khoản phí này đã được trường công lập suốt 21 năm qua. Vì vậy, cả hai đều là những chiếc Mustang tuyệt vời. Vì vậy, chúng tôi chỉ xem xét các phần dữ liệu khác. Chúng tôi phải đưa ra quyết định, và những quyết định đó thực sự rất khó khăn. Và cả hai đều có thế mạnh ở những lĩnh vực khác nhau. Và họ đều coi trọng và ủng hộ nghệ thuật. Thế là một quyết định đã được đưa ra. Nhưng chúng tôi không tác động đến chương trình nghệ thuật. Tôi sẽ tiếp tục nói rằng chúng tôi sẽ không tác động hoặc ngăn chặn nó vì chúng tôi không cắt giảm các chương trình. được thôi, các dịch vụ sẽ vẫn như cũ đối với học sinh nếu nếu ai đó chọn không làm điều gì đó thì chúng tôi sẽ phải mở cửa cho 20 nhân viên khác thuộc hoặc 19 thành viên tham gia chương trình nghệ thuật để xem liệu họ có muốn làm điều đó không, vì vậy về cơ bản bạn đang nói rằng có khả năng sẽ không có mùa ban nhạc diễu hành cạnh tranh vào năm tới Thực ra tôi không nói thế, tôi nghĩ đó không phải là điều tôi đang nói.

[Whalen]: Vậy hãy để tôi kể lại lịch sử.

[Graham]: Tôi chỉ muốn nhắc bạn rằng bạn có ba phút. Được rồi, vẫn còn rất nhiều người cần lên tiếng và tôi chỉ muốn tôn trọng thời gian của mọi người.

[Whalen]: Hãy để tôi kết thúc bằng điều này rằng lịch sử của giám đốc nghệ thuật trường công lập Medford luôn là người làm trong lĩnh vực âm nhạc chứ không phải nghệ thuật thị giác. Sẽ vô nghĩa nếu bạn giao vị trí giám đốc nghệ thuật cho một người phụ trách nghệ thuật biểu diễn, người không có kinh nghiệm, trình độ học vấn hoặc kiến ​​thức. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[Smith]: Tên của bạn cho hồ sơ? Megan Smith, số 7 đường Arden.

[Hadgimbis]: Faylu Hadgimbis, 31 Lylav.

[Smith]: Chúng tôi ở đây để giải quyết một vấn đề không chỉ gần gũi với trái tim của chúng tôi mà còn quan trọng đối với cơ cấu cộng đồng của chúng tôi. Việc cắt giảm ngân sách được đề xuất sẽ gây nguy hiểm cho tính liên tục của chương trình ban nhạc và nghệ thuật biểu diễn tại các trường học của chúng ta. Bailu và tôi đều là cựu sinh viên. Tôi tốt nghiệp vào năm 2019 và Bailu vào năm 2021. Lần đầu tiên tôi tham gia ban nhạc là vào năm lớp năm, được truyền cảm hứng từ mẹ tôi, người từng là thành viên của ban nhạc và khuyến khích tôi thử sức. Niềm đam mê ban nhạc của tôi lớn dần theo năm tháng, dẫn đến việc tôi tham gia ban nhạc diễu hành ở trường trung học, nơi tôi giữ chức vụ trưởng ban trống và thủ quỹ. Ban nhạc luôn là cách để tôi kết nối với mẹ và trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của tôi, mang đến cho tôi những người bạn thân nhất và là công cụ hình thành các mối liên hệ trong suốt cuộc đời trưởng thành của tôi.

[Hadgimbis]: Khi lần đầu tiên tham gia đội diễu hành vào năm lớp 7, tôi rất hào hứng nhưng cũng lo lắng và tự hỏi mình sẽ được mọi người nhìn nhận như thế nào khi là một trong những thành viên nhỏ tuổi nhất năm đó. Nhưng sau ngày đầu tiên ở trại ban nhạc, bất chấp cái nắng như thiêu đốt, tôi ngay lập tức cảm thấy như mình đã tìm thấy nhóm người của mình. Ví dụ, tôi đã gặp Megan ở đó và giờ chúng tôi đã là bạn được 10 năm. Khi niềm đam mê của tôi ngày càng sâu sắc theo năm tháng, tôi đảm nhận nhiều vai trò lãnh đạo hơn, cuối cùng là giữ chức chủ tịch trong cả những năm cấp 2 và cấp 3.

[Smith]: Giám đốc ban nhạc của chúng tôi, Haley Rello, là người đóng vai trò nền tảng cho chương trình này. Sự cống hiến, niềm đam mê và nỗ lực không ngừng nghỉ của cô trong thập kỷ qua đã nâng tầm ban nhạc và những thành tựu của ban nhạc lên tầm quốc gia. Cô không chỉ dạy chúng tôi cách đọc nốt nhạc và chơi nhạc cụ mà còn truyền cho chúng tôi những giá trị về kỷ luật, tinh thần đồng đội và sự kiên trì. Dưới sự hướng dẫn của cô ấy, chúng tôi học được rằng thành công của chúng tôi không chỉ phụ thuộc vào tài năng cá nhân mà còn phụ thuộc vào nỗ lực và sự hòa hợp của tập thể.

[Hadgimbis]: Bây giờ phải đối mặt với khả năng cắt giảm ngân sách, chúng ta có nguy cơ mất đi người cố vấn không thể thay thế này và chương trình mà bà đã xây dựng. Quyết định này không chỉ ảnh hưởng đến các sinh viên hiện tại mà còn tước đi cơ hội trải nghiệm sức mạnh biến đổi của nghệ thuật biểu diễn cho các thế hệ tương lai. Hiệu ứng lan tỏa của sự mất mát này sẽ được cảm nhận trong toàn cộng đồng của chúng ta. Các bậc phụ huynh, gia đình, cựu sinh viên và những người ủng hộ địa phương đều đã đồng hành cùng ban nhạc trong suốt những năm qua. Nghệ thuật biểu diễn không chỉ là giải trí. Nghệ thuật thúc đẩy sự sáng tạo, tư duy phản biện và thể hiện cảm xúc, những kỹ năng cần thiết trong mọi khía cạnh của cuộc sống. Hơn nữa, ban nhạc và kịch thường là nơi trú ẩn an toàn cho những sinh viên có thể không tìm được chỗ đứng ở nơi khác. Họ mang lại cảm giác thân thuộc và mục đích, cơ hội để tỏa sáng và được lắng nghe. Ban nhạc đối với chúng tôi không chỉ đơn thuần là một hoạt động ngoại khóa mà nó còn là một không gian an toàn. Đó là nơi mà chúng tôi cảm thấy được chào đón, có giá trị và thực sự là một phần của điều gì đó lớn lao hơn chính chúng tôi. Việc loại bỏ các chương trình này sẽ tước đi những không gian an toàn này cũng như những cơ hội mà chúng mang lại cho việc khám phá và phát triển bản thân.

[Smith]: Chúng tôi đứng trước các bạn ngày hôm nay, không chỉ với tư cách là các cựu thành viên ban nhạc mà còn như một minh chứng cho tác động sâu sắc mà chương trình này đã mang lại. Chúng tôi cầu xin bạn hãy xem xét những hậu quả sâu rộng của việc cắt giảm ngân sách này. Chúng ta phải đầu tư vào tương lai của học sinh bằng cách duy trì các chương trình nuôi dưỡng tài năng, tinh thần và trái tim của các em. Chúng ta đừng lấy đi nhịp tim của Medford. Chúng ta hãy đấu tranh để giữ cho giám đốc ban nhạc, ban nhạc và các chương trình biểu diễn nghệ thuật của chúng ta tồn tại. Vì lợi ích của sinh viên, cộng đồng của chúng ta và di sản mà chúng ta để lại, chúng ta phải sát cánh cùng nhau và đảm bảo rằng các chương trình quan trọng này tiếp tục phát triển. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[SPEAKER_50]: Bạn có thể nêu tên và địa chỉ để ghi lại được không?

[McLaughlin]: Rick McLaughlin, 87 Phố Tây. Tôi buộc phải nói chuyện với bạn hôm nay vì ba lý do. Đầu tiên là với tư cách là cha của một cựu sinh viên trong ban nhạc diễu hành, tôi đã thấy những điều khác, những điều mà học sinh đã nói và những điều mà các phụ huynh khác đã nói. Vì vậy tôi sẽ không làm vậy, tôi sẽ chỉ nói đồng ý với những gì họ đã nói. Lý do thứ hai là tôi là con một nhà giáo dục âm nhạc chuyên nghiệp, đã dạy nhạc ở trường công suốt 40 năm. Và ông ấy đã nói với tôi vào những năm 1970 rằng điều này sẽ xảy ra. Tôi sẽ kể cho bạn nghe về điều đó trong giây lát. Lý do thứ ba là vì với tư cách là một nhạc sĩ chuyên nghiệp và là giáo sư tại trường âm nhạc có ảnh hưởng nhất thế giới, tôi đã thấy sức mạnh của âm nhạc ở bốn châu lục, với tư cách là một nghệ sĩ biểu diễn và một bác sĩ lâm sàng. Bố tôi đã dạy nhạc ở trường công suốt 40 năm. Tôi nhớ vào những năm 1970, ông ấy nói với tôi rằng một ngày nào đó điều sẽ xảy ra là hội đồng nhà trường, hiệu trưởng hoặc bất cứ ai thực sự quản lý tiền bạc sẽ cắt chương trình âm nhạc đến mức đủ. rằng nó sẽ không cắt nó hoàn toàn, chỉ đủ để nó chết, đó là điều đang xảy ra. Bạn nói rằng bạn vẫn sẽ ủng hộ nghệ thuật, điều đó không đúng. Bạn nên ghi nhớ tác động mà người khác đã thảo luận vì nó rất quan trọng. Nhưng có một yếu tố khác rất quan trọng, đó là sứ mệnh của Trường Công lập Medford là cung cấp một môi trường giáo dục hỗ trợ và hiệu quả nhằm giúp học sinh đạt được thành công các mục tiêu cá nhân của mình. Điều này sẽ không còn đúng khi bạn cắt Ms. Vị trí của Ferrello. Bằng cách cắt giảm vị trí của cô ấy, bạn sẽ làm được điều đó Sinh viên tương lai không đăng ký học âm nhạc. Một sinh viên trước đây đã nói về việc hầu như không thể thực hiện được điều đó vì xung đột về lịch trình đã ngăn cản họ thực sự tham gia các khóa học này. M-Y-E-L-I-N, myelin. Đó là khía cạnh của bộ não, lớp bọc tế bào thần kinh thực sự khiến não bạn xử lý thông tin hiệu quả hơn và nhanh chóng hơn. Không có thứ nào bạn dạy ở trường, không có thứ nào mà ông Rousseau nhắc đến trước đó, tiếng Anh, toán, khoa học, lịch sử, tôi không thể nhớ những thứ còn lại trong danh sách của ông ấy, không có thứ nào trong số đó thực sự cải thiện hay tăng lên tốc độ xử lý não Điều duy nhất làm được đó là âm nhạc. Bằng cách cắt bỏ vị trí của cô Rello, bạn không còn ủng hộ nghệ thuật nữa. Bạn cũng không còn ủng hộ sứ ​​mệnh của trường nữa vì bạn không còn hỗ trợ sức khỏe trí não của những học sinh vào đây nữa. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[SPEAKER_50]: Bạn có cần một địa chỉ cho hồ sơ?

[Herskowitz]: Đẹp. Tên tôi là Jerry Herskowitz. Tôi sống ở số 72 phố Wareham. Tôi có, hãy xem nào. Vì vậy, tôi có một đứa con đang học lớp 4 tại trường Missituk. Tôi cũng tình cờ là thủ quỹ PTO của trường Missituk. Vì vậy, tôi hiểu một số thách thức trong việc cố gắng cân bằng ngân sách. Tôi muốn đề cập đến một trong những điều thực tế về quy mô lớp học có thể lớn hơn với ít giáo viên hơn tại Missituk vào năm tới. Vì vậy, lớp của con tôi năm nay là lớp 20, theo tôi hiểu thì trong lớp có vấn đề về kỷ luật. Giáo viên chưa nói với tôi về họ. Tôi nghe điều đó từ con tôi. Vì thế tôi không nghĩ con tôi là nguyên nhân gây ra chuyện đó mà là trong lớp có những vấn đề. Và với một lớp 20 người, theo tôi hiểu thì gần như quá sức chịu đựng. Và tôi không thể tưởng tượng được sự kết hợp giữa trẻ em với quy mô lớp học thậm chí còn lớn hơn sẽ như thế nào và giáo viên sẽ phải giải quyết những vấn đề kỷ luật đó như thế nào. Vì vậy, hãy nghĩ về điều đó khi chúng ta nghĩ về cách quản lý mọi việc cho năm tới.

[SPEAKER_50]: Cảm ơn.

[Hays]: Sharon Hayes 69 Ripley Road nghĩ tôi lo lắng hơn ở bên này. Tôi không ở đây để ủng hộ bất kỳ vị trí hoặc chương trình cụ thể nào, bởi vì với tư cách là một bậc cha mẹ, tôi nhận ra rằng mỗi một sự cắt giảm này sẽ ảnh hưởng đến con cái tôi. trực tiếp hoặc gián tiếp, ngay lập tức hoặc trong tương lai dưới dạng tác động lâu dài. Và điều đó đúng với tất cả học sinh của chúng tôi. Với tư cách là phụ huynh của một học sinh tiểu học đang theo học tại trường lớn nhất với quy mô lớp học lớn nhất hiện nay, tôi có thể lặp lại những lo lắng của Missittook về quy mô lớp học lớn hơn, tác động như thế nào đối với học sinh. Tương tự như vậy, tại Roberts, với quy mô lớp học từ 20 người trở lên, có rất nhiều lớp có một số nhu cầu hành vi cảm xúc đáng kể, những lớp không đủ điều kiện nhận hỗ trợ giáo dục đặc biệt nhưng lại cần hỗ trợ. Và với tư cách là một khu học chánh, chúng ta đã tinh gọn trong một thời gian rất dài, và vì thế, Chúng tôi cũng không có những hỗ trợ bổ sung mà nhiều trường học, khu học chánh khác có thể có. Chúng tôi không có nhiều chuyên gia về đọc. Chúng tôi không có chuyên gia toán học. Có lẽ chúng tôi không có nhiều Ủy viên điều chỉnh như chúng tôi cần, do nhu cầu của học sinh. Vì vậy, khi bạn tăng quy mô lớp học, thậm chí nếu chỉ có một, hai, ba học sinh, Ảnh hưởng đến học sinh, ảnh hưởng đến giáo viên là rất lớn. Và chúng tôi biết rằng trên khắp đất nước và chắc chắn trong quận của chúng tôi, giáo viên đang kiệt sức. Và nếu sau đó bạn thêm vào đó bằng cách tăng quy mô lớp học, bạn biết đấy. Tôi cũng là phụ huynh của một học sinh ban nhạc diễu hành, một học sinh dàn nhạc, một học sinh ban nhạc bình thường. Tôi biết điều đó sẽ có tác động nếu chúng ta cắt giảm bất kỳ vị trí nào trong nghệ thuật biểu diễn, bất kỳ vị trí nào nhất thiết sẽ có hiệu ứng gợn sóng. Một lần nữa, tôi có thể trải qua bất kỳ điều nào trong số này. Còn một điều nữa, tôi vừa ghi chép lại. Khi tôi nghĩ về các nhân viên điều dưỡng, Tôi có thể nói từ kinh nghiệm cá nhân khi con tôi còn rất nhỏ. Cả hai đều có một số lo lắng thực sự ở trường học. Và khi họ cần nghỉ ngơi khỏi lớp học nơi họ có những phản ứng cơ thể trước sự lo lắng của mình, giáo viên đã gửi họ đến phòng y tế ở đâu, không phải vì họ bị ốm mà vì đó là nơi họ có thể nghỉ ngơi. Có lẽ họ có thể nằm xuống một trong những chiếc giường nhỏ. Họ nhận được một chút TLC từ các y tá, những người thực sự tuyệt vời, những người này sẽ gọi cho tôi và nói, bạn biết đấy, con bạn đang ở đây, nhưng nó ổn. Chỉ muốn bạn biết rằng anh ấy đang ở đây. Vì vậy, đại loại là, khi tôi đang ngồi ở đó, bạn biết đấy, bụng tôi bắt đầu quặn lên khi nghe thấy mọi người tiến đến và bạn biết đấy, mọi người đang tranh nhau từng xu, từng đồng năm xu và đồng xu. Tôi nghĩ chúng ta với tư cách là một cộng đồng và tôi biết tôi nghĩ thành viên Graham đã nói điều này sớm hơn và tôi nghĩ mọi trường học đều có thể nhớ đã nói điều này vào một lúc nào đó, chúng ta cần ngồi lại với nhau và quyết định xem chúng ta đánh giá hệ thống giáo dục của mình đến mức nào, chúng ta đánh giá cao đến mức nào. đánh giá cao các trường công lập của chúng ta và chúng ta sẵn sàng làm gì để tài trợ cho chúng ở mức đáp ứng được giá trị mà chúng ta nhận được từ chúng. Và vì vậy tôi hy vọng mọi người sẽ tránh xa điều này không chỉ Bạn biết đấy, chương trình của tôi có thể bị cắt vì con tôi tham gia hoặc, bạn biết đấy, thứ gì đó đặc biệt mà con tôi cần đang bị cắt, nhưng nhìn chung, hệ thống trường học của chúng ta đang bị tàn phá, có thể hơi mạnh một chút nhưng chúng ta đang bị cắt giảm năm này qua năm khác có những vị trí mà ủy ban nhà trường, tôi có thể nói là đã từng ở trong trường mong muốn, không chỉ mong muốn mà còn cảm thấy thực sự cần thiết để thực sự có được một nền giáo dục chất lượng cao cho học sinh của chúng ta. Và họ sẽ bị cắt, những vị trí như chuyên gia xóa mù chữ sẽ bị cắt rất sớm trong mùa ngân sách. Vì vậy, những người rời bỏ điều này chỉ nghĩ về việc chúng ta phải làm gì để đảm bảo rằng chúng ta có nhiều tiền hơn trong tương lai? Tôi hy vọng mọi người sẽ bỏ đi với điều đó bởi vì Vấn đề này sẽ không được giải quyết bằng việc khôi phục một chương trình hay một giáo viên. Tôi nghĩ điều này sẽ xảy ra, như thành viên Rousseau đã hỏi và như Gerry McCue đã trả lời, điều này sẽ xảy ra lần nữa vào năm tới nếu chúng ta không làm gì đó với nó. Chúng ta sẽ quay lại các cuộc họp này để nói về những vị trí mà chúng ta sẽ cắt giảm bây giờ và điều đó sẽ có tác động gì đến học sinh và giáo viên của chúng ta. Vì vậy tôi hy vọng mọi người suy nghĩ nhiều về điều đó và nghĩ về những gì chúng ta cần

[Hardy]: Cảm ơn. Tôi là phó chủ tịch hiệp hội thư ký. Vâng, tôi nói thư ký tôi là trường học cũ. Vì vậy, đầu tiên tôi muốn, một lần nữa trong tuần này, tôi muốn bạn xem xét lại vị trí thư ký của trường McGlynn. Hãy xem. Vậy họ chỉ có 192. học sinh ít hơn trung học trên tạp chí Vogue. Và trường trung học có thư ký dạy nghề, văn phòng chính, và năm tới chúng tôi sẽ cắt một thư ký cho tạp chí Vogue. Vậy cũng sẽ có hai hiệu phó nữa, vì chúng ta cũng đang hạ cấp họ. Vì vậy tôi muốn bạn xem xét lại điều đó. Và chúng ta đã có một chiếc phao rồi. Vậy ai sẽ là người nổi đầu tiên Trường McGlynn sẽ được kéo trước hay tầng kia sẽ được kéo trước? Đó là một câu hỏi. Và sau đó, liên quan đến vị trí nhân sự và tiền lương, chúng tôi đã có người quản lý tài trợ, Kate Moscos, có lẽ tôi sẽ giết chết tên của cô ấy, nhưng tôi xin lỗi, giám đốc tài chính, ông McHugh, giám đốc kế toán, ông Valles, và rồi nhân sự, bà Camuso. Bất kỳ công việc trả lương nào đều phải thuộc công đoàn của chúng tôi, trừ khi bạn thuê thêm hai quản trị viên, điều này hơi quá đáng nhưng tôi không hiểu tại sao chúng tôi không thể cố gắng trốn tránh để cứu một trong những thư ký của chúng tôi, người kiếm được 20.000 đô la. ít hơn mức lương 70.000 USD mà bạn muốn trả cho hai người. Vậy chỉ cần cứu một thư ký, bạn sẽ tiết kiệm được 90.000. Hoặc, được rồi, bộ phận nhân sự, bạn sẽ có bộ phận nhân sự, tôi hiểu cái đó, dành cho Jeanine. Nhưng tôi thực sự muốn bạn cân nhắc điều đó, để chúng ta có thể cứu được ít nhất một thư ký nữa, và chúng ta đã mất ba người, và sau đó ba người sẽ nghỉ hưu, đó thực sự không phải là lựa chọn nghỉ hưu của họ bây giờ, nhưng không có lựa chọn nào khác.

[Petroni]: Tôi là Mary Jo Petroni Tôi là chủ tịch hiệp hội hỗ trợ hành chính. Và như Michelle đã nói, một lần nữa, chúng tôi rất lo ngại về sự an toàn, và tôi thậm chí còn lo ngại hơn về sự an toàn ở Trường Trung học Bedford khi loại bỏ một trợ lý hiệu trưởng, trợ lý hành chính, bởi vì tôi rất may mắn khi có một chiếc radio trong người. văn phòng và hàng ngày. Họ đang gọi, các hiệu phó đang gọi các trợ lý của họ và nói, tôi sẽ gửi học sinh đến gặp các bạn, các em cần nghỉ ngơi. Chúng tôi đang gặp sự cố. Chúng tôi đã cãi nhau ở trường trung học vào thứ Sáu. Chúng tôi đã phải tách một số học sinh ra. Chúng ta cần đảm bảo rằng học sinh biết các em có một nơi an toàn để đến. Nếu bạn không có ai ở tầng hai làm trợ lý hành chính, chỉ có người thứ ba và người đầu tiên ra ngoài bây giờ bạn có một trợ lý hành chính phụ trách toàn bộ trường trung học, đó là một điều đáng sợ đối với tôi và học sinh rất thông minh, họ nhận ra khi có người mất tích nếu có một phó hiệu trưởng ra ngoài nếu có giáo viên chúng ta có rất nhiều người chuyển vùng và họ sẽ chuyển vùng nhiều hơn vào thời điểm đó Trường McGlynn là mối quan tâm lớn vì đó là học sinh nhỏ tuổi hơn, học sinh trẻ hơn nhiều, phụ huynh quan tâm nhiều, và đó là một vấn đề lớn. Về vấn đề tiền lương, tôi phải nói điều này vì tôi đã từng làm công việc tính lương. Tôi được điều động sang bộ phận khác vì họ cần sự giúp đỡ ở bộ phận khác khi chúng tôi tổ chức lại những thay đổi năm 2009, 10, 11. Tôi đã thực hiện báo cáo MTRS và nó thật hoàn hảo cho đến khi một người mà chúng tôi không nói đến nữa quyết định rằng việc đó không nên do tôi thực hiện nhưng anh ấy không thể tìm ra ai nên làm việc đó. Thế là anh ta đánh rơi quả bóng. Tôi vẫn ổn khi làm báo cáo cho đến khi anh ấy nói điều đó. Tôi cũng cảm thấy có rất nhiều thay đổi trong cách thực hiện vấn đề tài chính. Chúng tôi đã có rất nhiều giám đốc tài chính. Vì vậy, tôi hy vọng, và tôi nghĩ ông Rousseau cũng vậy, rằng cuối cùng chúng ta cũng có được một cách để giải quyết vấn đề tài chính, bởi vì nó đã được thực hiện theo nhiều cách khác nhau. Và có vẻ như Jerry xử lý tốt hơn nhiều việc tìm kiếm những khoản tiền ẩn giấu và giúp đỡ trong các tòa nhà và khuôn viên là một ví dụ hoàn hảo về một bộ phận phải mua, nó phải sửa chữa mọi thứ dù có chuyện gì xảy ra. Vì vậy, chúng tôi chỉ có thể phê duyệt các PO vượt quá ngân sách theo yêu cầu của chúng tôi và cho phép chúng tôi giữ học sinh ở những vị trí an toàn như hiện tại. hoặc sửa chữa những vấn đề mà chúng ta gặp phải. Vì vậy, tôi đánh giá cao Jerry's, nhưng ý tôi là, tôi nghĩ phần lớn vấn đề của chúng tôi là số lượng nhà điều hành tài chính mà chúng tôi có ở quận này trong 24 năm qua mà tôi đã ở đây. Và điều cuối cùng là tôi đã quyết định nghỉ hưu. Họ đã thay đổi công việc của tôi và đối với gia đình của tôi, việc tôi ra đi sẽ hợp lý hơn, nhưng tôi bước ra khỏi cửa với kiến ​​thức trong đầu, cũng như hai người còn lại. Và cả những quản trị viên sắp bước ra khỏi cửa. Tôi hy vọng bạn hiểu bạn đang đánh mất điều gì với kiến ​​thức mà những người này được ban cho, và cảm giác khó chịu trong miệng họ, bởi vì đó không phải là một cách hay cho lắm khi thực hiện bất kỳ điều nào trong số đó. Vì vậy, như đã nói, tôi chỉ chia sẻ thông tin đó từ phía mình. Và liên quan đến Ms. Rallo, hôm nay tôi đếm được 12.000 đô la mà cô ấy đã quyên góp được từ vở kịch Mamma Mia, vì tôi cũng tham gia các hoạt động dành cho sinh viên. Bệnh đa xơ cứng. Rallo đã làm được một công việc đáng kinh ngạc trong thời gian tôi làm việc với cô ấy. Nhưng cô. Phí đang mang lại số tiền trợ cấp mà bạn không thể tin được. Và nếu cô ấy có nhiều việc phải làm hơn để điều hành cả một bộ phận, bạn sẽ mất khả năng viết những khoản tài trợ đó, để điều hành những chương trình mà cô ấy đang điều hành. Vì thế xin hãy nhớ, Khi kết hợp một công việc, bạn sẽ mất khả năng làm những việc bổ sung mà cả hai đang làm hiện tại. Vì vậy tôi cảm ơn bạn. Tôi đánh giá cao những gì bạn đang trải qua, nhưng thành thật mà nói, tôi nghĩ bạn đang mất nhiều hơn nhân sự và đó là một vấn đề lớn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[Enoch Liao]: Tên tôi là Enoch Liao, tôi sống ở số 9 Đại lộ Earl. Thưa Bà Thị trưởng, Bà Tổng Giám đốc và ủy ban, cảm ơn các vị đã có mặt ở đây. Ngoài ra, cảm ơn vì đã lắng nghe chúng tôi. Nó không dễ dàng. Đây không phải là những vị trí quyến rũ mà bạn có thể dấn thân vào. Medford là một thành phố tuyệt vời để sinh sống nhưng đây là một quận đầy thách thức trong việc thu hút và giữ chân nhân tài. Và tôi nghĩ không ai biết điều đó rõ hơn anh, Giám đốc. Vợ tôi và tôi chuyển từ Los Angeles đến phục vụ. Tôi là mục sư ở Hội thánh này, của một Hội thánh ở Boston, thành phố Newton. Vì vậy, tôi quen thuộc với Trường Công lập Boston và Trường Công lập Newton, nhưng cả ba cậu con trai của tôi đều lớn lên ở Medford. Ba người ở Roberts, hai người ở McGlynn, một người ở Andrews, và hai người đã tốt nghiệp trung học. Một người vừa tốt nghiệp ngày hôm qua từ Tufts. Cái còn lại cũng có trong Tufts. Và đứa con trai còn lại của tôi là một trong hai người chơi trống đang hy vọng vào một mùa giải năm tới. Về những gì chúng tôi có thể nói, tôi biết bạn đang đưa ra rất nhiều quyết định khó khăn. Vì vậy, theo tôi hiểu tình hình, bạn có rất nhiều người khác có thể kể cho bạn chi tiết hơn, cảm xúc và tác động, và tôi biết bạn cân nhắc từng câu chuyện, từng người. Vì vậy, điều tôi có thể chia sẻ hơi khác một chút là, tôi cũng không thể ủng hộ các nhóm khác, bởi vì tôi không có đặc quyền trở thành cha mẹ của mọi nhóm. Tôi cảm thấy con tôi làm rất nhiều, nhưng trong tất cả các môn thể thao, đội tuyển, câu lạc bộ và y tá, vì vậy tôi biết bạn đang đưa ra những quyết định khó khăn và tôi tin rằng ủy ban này cũng như tất cả chính quyền đã đổ ngân sách để thực sự cố gắng tính toán. ra cách chúng ta có thể làm cho nó hoạt động. Vì vậy tôi sẽ chỉ đưa ra một vài góc độ. Thưa Giám đốc, tôi trân trọng nghĩ, một số người có thể có quan điểm khác về tác động. mất Israel. Vì vậy, tôi hiểu bạn đang cố gắng hết sức và vì vậy tôi đánh giá cao điều đó. Nhưng tôi nghĩ nếu có thời gian để đối thoại phù hợp thì hãy vui lòng kết nối với họ về những điều đó nhưng tôi nghĩ có một sự mất kết nối khá lớn. Tôi biết trong cuộc họp ủy ban trước đã nói về việc, bạn biết đấy, giám đốc và các thành viên ủy ban có mặt. Tôi hiểu có luật quy định rằng có rất nhiều lý do chính đáng khiến các thành viên ủy ban giám đốc không thể đi bộ khắp các tòa nhà mà họ muốn nên tôi đánh giá cao điều đó nhưng Ồ, thực ra cô ấy có thể, cô ấy có thể, điều đó thật tuyệt vời. Nhưng tất cả những điều đó chỉ để nói rằng tôi nhận ra rằng có rất nhiều người phải chăm sóc rất nhiều đôi giày để cố gắng hiểu nên tôi đánh giá cao điều đó nhưng nói như vậy, những gì tôi biết và công việc của tôi với tư cách là một mục sư và trong các cơ quan và thành phố khác nhau, bạn cố gắng giữ những nhân sự thiết yếu, và có hai loại nhân sự thiết yếu, đó là những người có thành tích cao và, bạn biết đấy, chúng tôi muốn họ ở trong phòng của bạn khi bạn thảo luận về thực tế của việc đánh giá hiệu suất. Và những gì họ có thể mang lại cho thành phố, tận dụng tối đa từng đồng đô la của thành phố để mang lại nền giáo dục tốt nhất cho thành phố và trẻ em của chúng ta, tôi hiểu điều đó. Nhưng rồi cũng có một nhân sự thiết yếu mà không có người kia. Nó thực sự là một yếu tố then chốt quan trọng đối với hoạt động của chương trình đó ở chất lượng và mức độ mà chúng tôi thực sự muốn thấy. Vì vậy, đó là điều tôi sẽ nói hấp dẫn. Thực sự, sự sáng tạo đánh giá cao điều đó để làm cho nó hoạt động. Tôi đoán tôi chỉ là một tiếng nói khác để nói, tôi thực sự nghĩ rằng sẽ rất khó để thuê một người nào đó thực hiện cam kết và làm việc cho họ. Israel có tôi biết các khu học chánh hiện nay , điều đó sẽ chảy nước miếng khi nghĩ rằng cô ấy sẽ có mặt trên thị trường. Vì vậy, tôi biết bạn biết điều đó nhưng tôi đoán, khi bạn quay lại để đưa ra những quyết định khó khăn, tôi cầu xin bạn hãy cân nhắc điều đó để đưa ra những quyết định khó khăn đó một cách sáng tạo. Thứ hai, và chỉ cố gắng bổ sung thêm hai điều chưa được nói tối nay, không phải vì tôi cần phải độc đáo mà là, và tôi không muốn nó trở nên cay nồng nhưng khi lần đầu tiên tôi đến tòa thị chính với tư cách là một phụ huynh thì thật là có lẽ ở trường cấp hai, người lớn tuổi nhất của tôi là dàn nhạc, và điều buồn cười là những thành viên cộng đồng tuyệt vời mà vào thời điểm đó, tất cả chúng tôi đều là người da trắng gặp khó khăn khi phát âm tất cả tên của dàn nhạc rất đa dạng vào thời điểm đó, và tôi nhận ra ồ tất cả những đứa trẻ không phải là người da trắng hợp lại thành một số trong số này các chương trình. Tôi chưa đến xem mọi trận bóng đá, mọi trận bóng rổ, mọi cuộc thi cổ vũ. Tôi đã làm tất cả những điều đó nhưng đối với tôi, có vẻ như có sự tập trung cao độ của người da màu. Và tôi không biết thực tế là thế nào, nhưng cộng đồng LGBTQIA cũng tham gia vào một số chương trình này. Và tôi, bạn biết đấy, chúng ta có thể thực hiện một nghiên cứu, các bạn có thể thực hiện nó, nhưng bạn có thể vô tình tác động không cân xứng đến một số chương trình mà thực ra, đó là ý nghĩa của tôi khi nói đến không gian an toàn. Vì vậy, tôi đoán liệu đó là một nghiên cứu mà bạn tiến hành hay đó chỉ là một đánh giá khác, khi bạn đang đưa ra những lựa chọn khó khăn để sắp xếp lại thứ tự ưu tiên cho nghiên cứu đó, tôi nghĩ đây là một trong những nơi mà Bạn biết đấy, vợ tôi và tôi là người duy nhất, con trai chúng tôi là một trong những người Đông Á duy nhất ở các trường thành viên khi nó còn nhỏ. Bạn biết đấy, họ nói, kiểu như, hãy nhìn tất cả bạn bè của anh ấy, tất cả đều đa dạng. Tôi đã nói, nó giống như một dàn diễn viên phim sitcom của chương trình truyền hình WB. Nhưng tôi đã nói, chúng không đa dạng. Và thực ra, một số phụ huynh của lớp 20 không đồng ý với tôi. Họ trông rất đa dạng. Không, đây là những đứa trẻ không phải da trắng trong lớp của chúng. Tất cả họ đều đi chơi cùng nhau, vì lúc đó có rất ít người. Vì vậy tôi nghĩ liệu có rất nhiều chương trình hay, rất nhiều điều tuyệt vời, nhưng xét về mặt, thực sự đang cố gắng biến Medford thành một thành phố thân thiện với tất cả mọi người, đó là điều cần cân nhắc. Điều thứ ba và cuối cùng là tôi muốn bạn biết rằng chúng tôi thường xuyên cầu nguyện cho bạn và cầu nguyện cho bạn cũng như những quyết định của bạn. Vì vậy, cảm ơn bạn vì tất cả những gì bạn đang làm và chỉ đánh giá cao công việc. Và chúng tôi chỉ sống ở Medford trong suốt thời gian ở St. Jude's và chúng tôi thực sự biết ơn Chúa đã đưa chúng tôi đến đây. Cảm ơn bạn đã dành thời gian.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[SPEAKER_50]: Bạn có thể nêu tên và địa chỉ để ghi lại được không?

[Fowler]: Tôi là Maggie Fowler, 28 Wedgemere Road, và tôi là học sinh cuối cấp của Trường Trung học Medford. Vì vậy, tôi biết rằng có rất nhiều điểm đã được đưa ra tối nay và tôi không muốn nhắc lại bất cứ điều gì đã được nói, nhưng tôi cảm thấy như có một khía cạnh nào đó của toàn bộ tình huống này mà chúng ta đã bỏ sót. Và với tư cách là thành viên trong 8 năm của Khoa Nghệ thuật Biểu diễn Medford, tôi đã là thành viên của ban nhạc diễu hành, tôi là thành viên của Dàn nhạc Trường Trung học Medford, cũng như dàn nhạc của trường trung học cơ sở, dàn nhạc dây và trường tiểu học. dàn nhạc. Và tôi cũng là thành viên của câu lạc bộ kịch trong suốt những năm học trung học. Và Tôi muốn đảm bảo rằng việc loại bỏ vị trí điều phối viên biểu diễn nghệ thuật này sẽ ảnh hưởng đến mọi tổ chức trực thuộc biểu diễn nghệ thuật. Và điều này bao gồm ban nhạc diễu hành, cũng như câu lạc bộ kịch, dàn nhạc và các nhóm bộ gõ là một phần của những nhóm này, đội bảo vệ mùa đông và mọi nhóm trường tiểu học và trung học cơ sở phản ánh các tổ chức này từ trường trung học. mọi tổ chức trong số này sẽ bị ảnh hưởng bởi việc loại bỏ này. Và tôi đã thấy rất nhiều người nhắc đến ban nhạc, và tôi đã thấy rất nhiều người nhắc đến câu lạc bộ kịch, nhưng tất cả các tổ chức của chúng tôi đều dựa vào việc quản lý phương tiện đi lại của cô Rello, tổ chức của cô ấy và sự giao tiếp của cô ấy giữa những người trong thành phố. những tổ chức này. Và những hoạt động này nếu không có cô ấy sẽ gần như không thể thực hiện được. Vì điều này, tôi thực sự khuyên bạn nên xem xét lại việc cắt giảm vị trí này.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[Tang]: Vì vậy, cá nhân tôi, tôi bắt đầu từ khi còn là một đứa trẻ học ở một trường khác ở thành phố khác. Tôi không biết ban nhạc là gì cho đến khi tôi lớn hơn một chút và nhận ra các chị em tôi cũng tham gia ban nhạc này. Các chị gái của tôi đang tạo ra một di sản và họ đã để lại cho tôi. Và khi tôi gia nhập ban nhạc, tôi đã ở đây được hai năm. Và rồi tôi nghĩ, tôi không muốn bị coi là anh trai của em gái mình. Tôi muốn tạo ra di sản của riêng mình. Tôi muốn để lại dấu ấn ở đây. Giống như, tôi muốn ở đây vì mọi người. Tôi muốn giúp đỡ. Giống như, sự phân chia giống như khi bạn lấy đi nghệ thuật, khi bạn chia nó ra, hoặc như khi bạn đưa nó cho một người. Hãy nghĩ đến Bà. Phí. Bệnh đa xơ cứng. Lệ phí giống như, Hãy nghĩ về cô ấy, cô ấy phải làm nhiều hơn thế nếu bạn trao tất cả những thứ đó cho cô ấy hoặc bất kỳ ai tiếp theo. Sẽ không chỉ có một người phải gánh chịu mọi căng thẳng như vậy. Và sau đó bạn có thể nghĩ về nó giống như một chuyến tàu. Cô Rella là người giữ các toa tàu lại với nhau. Nếu bạn tháo các khớp nối ra, bạn sẽ đưa cô Rella ra ngoài, con tàu, ban nhạc hoặc toàn bộ bộ phận, nó sẽ vỡ ra và sau đó có thể bị hỏng. Tai nạn và thích, cầu nguyện cho mọi thứ cháy rụi. Nếu bạn lấy thành phần quan trọng nhất, sẽ không có gì hoạt động bình thường. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[Cabral]: Tên và địa chỉ của bạn có được ghi vào hồ sơ không?

[Gagne]: Tên tôi là Gavin Gagne, thường bị phát âm sai là Gagne. Tôi chưa bao giờ làm vậy. Thật không may, tôi thực sự không có nhiều điều để nói. Tôi thực sự chỉ đi cùng hai người bạn đến đây, như tôi thường làm. Nhưng vì tôi đã lên đây nên tôi cũng có điều gì đó để nói. Vì vậy, tôi có câu nói này của một nghệ sĩ guitar mà tôi rất ngưỡng mộ, điều này thật mỉa mai vì bản thân tôi cũng là một tay trống. Tôi hơn thế một chút. Câu nói là, âm nhạc là bạn của chúng ta. Và điều đó đã được nói bởi Robert Fripp, thành viên của ban nhạc mà tôi thực sự ngưỡng mộ tên là King Crimson. Không phải thông tin đó có liên quan hay gì cả, nhưng tôi đặc biệt thích câu trích dẫn đó. bởi vì tôi cảm thấy như tất cả chúng ta trong ban nhạc đều có thể đồng ý rằng âm nhạc là bạn của chúng ta. Và đối với hầu hết chúng ta, đó thực sự là tất cả những gì chúng ta có. Và nếu bạn lấy đi cái đó, nếu bạn lấy đi vị trí đó, nó là gì nữa? Giám đốc, Điều phối viên Nghệ thuật Biểu diễn. Nếu bạn lấy nó đi, có thể bạn sẽ lấy đi những gì gần như là tất cả những gì chúng tôi có. Ý tôi là, chắc chắn, chúng ta có thể kết nối với âm nhạc theo một cách khác, nhưng nó sẽ không giống như với một nhóm người, đó là điều mà cá nhân tôi rất biết ơn. Tôi không biết đi đâu khác với điều này, vì vậy tôi sẽ để nó ở đây. Cảm ơn.

[Robbins]: Tên và địa chỉ của tôi để ghi lại. Colby Robbins, 37 Hicks Ave. Tôi là thủ thư ở Missituk. Tôi chỉ muốn nhanh chóng lặp lại những gì đồng nghiệp của tôi đã nói về việc cắt giảm các vị trí ở Missituk. Tôi thực sự nghĩ đó sẽ là một điều bất lợi lớn, nhưng tôi cũng sẽ thật thiếu sót nếu không nói về một vị trí khác đang bị cắt giảm, đó là giám đốc công nghệ và thư viện. Molly thực hiện một công việc đáng kinh ngạc ở những gì cô ấy làm. Cô ấy đã nuôi dưỡng sự tận tâm trong đội ngũ nhân viên của mình. Tôi chỉ có thể nói về những điều tốt đẹp về Molly. Cô ấy đã ủng hộ thư viện theo cách mà tôi chưa thấy ai khác làm trong chính quyền này. Thư viện cung cấp một nguồn tài nguyên tuyệt vời và không gian an toàn cho con cái chúng ta đến nỗi việc loại bỏ vị trí đó và gộp nó vào một nơi khác sẽ lấy đi tất cả những thứ đó. Vì vậy, tôi thực sự hy vọng rằng bạn cân nhắc điều đó khi xem xét những vết cắt này. Bạn biết đấy, nó không chỉ là một vị trí. Bạn biết đấy, cô ấy là người ủng hộ không chỉ cho nhân viên của mình mà còn cho tất cả học sinh từ mẫu giáo cho đến lớp 12. Và chúng tôi cũng đã đề cập về mặt công nghệ, tất cả các Chromebook được mua trong thời kỳ COVID của chúng tôi đều sắp hết vòng đời, điều đó có nghĩa là ai đó cần tập trung vào việc mua lại, thay thế, tất cả những điều đó, và hướng tới hỗ trợ công nghệ, cung cấp sự hỗ trợ quan trọng, thiết yếu cho sinh viên của chúng tôi. Không đếm nổi một ngày có học sinh vào thư viện bao nhiêu lần, thầy Robbins, Chromebook của em hư rồi, thầy sửa được không? Và họ đi, tôi đang dạy một lớp. Tôi sẽ cố gắng hoàn thành nó khi có thể, nhưng hiện tại tôi không có thời gian. Vì vậy, chúng tôi thực sự cần ai đó ở vị trí đó để hướng dẫn điều đó. Đó thực sự là tất cả những gì tôi phải nói. Cảm ơn.

[Bruno]: Chào buổi tối, Jessica Bruno, Phố Saunders. Tôi ở đây tối nay để ủng hộ cho nghệ thuật biểu diễn và đặc biệt là cho bà Swallow. Tôi đã gửi email cho một số bạn và không nhận được phản hồi từ hầu hết các bạn. Vì vậy, tôi sẽ không làm bạn nhàm chán với bài phát biểu dài dòng của mình mà tôi sẽ chỉ đọc một đoạn trích vì tôi chỉ nghe một phụ huynh khác đề cập đến nhóm này, nhưng xin vui lòng thông cảm cho tôi. Một điểm khác mà tôi muốn bạn chú ý là, Hai là việc loại trừ về mặt giáo dục mà đợt cắt giảm này sẽ áp dụng đối với một nhóm nhỏ học sinh. Hãy thành thật mà nói, không phải tất cả học sinh đều là vận động viên. Một số học sinh không thể tham gia thể thao do khuyết tật và hạn chế về thể chất, trong khi những học sinh khác có thể bị dị tật thần kinh thì không thể tham gia. đến những hạn chế về nhận thức và phát triển. Vì vậy, việc loại bỏ một chương trình dành cho mọi khả năng là một sự phân biệt đối xử. Nghiên cứu cho thấy những người có hệ thần kinh khác biệt vượt trội về mặt sáng tạo và các chương trình hòa nhập, chẳng hạn như những chương trình do bà Rallo giám sát, có ảnh hưởng tích cực đến các mối quan hệ ngang hàng xã hội, sức khỏe tình cảm và khuyến khích hành vi tốt. Ngoài nhóm dân số khuyết tật và thần kinh khác nhau, nghiên cứu cũng cho thấy nhiều học sinh LGBTQ tham gia thể thao với tỷ lệ thấp hơn nhiều so với các bạn cùng lứa không phải LGBTQ. Và trong số những học sinh LGBTQ đó, nghệ thuật biểu diễn đã được chứng minh là nơi trú ẩn an toàn cho những người trẻ đó. Các chương trình nghệ thuật biểu diễn mạnh mẽ như chương trình biểu diễn nghệ thuật NPS hiện tại do bà Well dẫn đầu đã được chứng minh là có khả năng trao quyền cho thanh thiếu niên cải thiện sức khỏe và tinh thần cũng như tạo ra cảm giác thân thuộc và hòa nhập. Vì vậy, tôi mong bạn hãy tìm nguồn tài trợ để tái phân bổ nguồn vốn. hãy xem xét phần ghi đè và chỉ hỗ trợ thanh niên Medford và tiếp tục với chương trình này vì những khoản trợ cấp này sẽ không cắt giảm được. Hãy thành thật mà nói, chúng ta đã thấy bao nhiêu giờ tham gia một chương trình như thế này, bao nhiêu học sinh tiểu học và trung học cơ sở đang lớn lên và tham gia vào ban nhạc dàn nhạc và đang thăng tiến vào trường trung học mà không có những chương trình này, nó sẽ không trao quyền cho chúng ta tuổi trẻ cho thế hệ sau. Cảm ơn. Cảm ơn.

[SPEAKER_50]: Chúng tôi có một số người đã rất kiên nhẫn chờ đợi khi phóng to, đó cũng là Chris Bennett.

[Bennett]: Đúng. Chào buổi tối và cảm ơn bạn đã kiên nhẫn. Tôi có một vài mối quan tâm. Một trong những vấn đề lớn nhất mà tôi nhận thấy là chúng ta đang xác định việc cắt giảm số lượng học sinh thay vì dữ liệu thô từ DOE, điều này phá vỡ sự đa dạng, nhu cầu đặc biệt trong một trường trị liệu đã được xác định. Vì vậy, bằng cách loại bỏ loại thông tin đó, nó chỉ làm tôi choáng váng. Tôi đang xem dữ liệu từ DOE và đặc biệt là tôi đang xem xét McGlynn, dữ liệu đa dạng nhất. Nó có nhu cầu cao nhất, 71,34%, hầu hết là ELL. Bạn có 64 học sinh mẫu giáo sắp nhập học và có 15% học sinh khuyết tật. Bây giờ, mặc dù MSITUC được xem xét Số lượng học sinh của chúng tôi ít hơn, chúng tôi có 33,24% học sinh không phải tiếng Anh hoặc tiếng Anh không phải là ngôn ngữ đầu tiên của họ, 22% học sinh khuyết tật và 57% có nhu cầu cao. Họ có điểm MCAS thấp nhất trong thành phố của chúng ta. Bây giờ Brooks, mặc dù họ có tỷ lệ sinh viên cao, Họ có điểm MCAS cao nhất. Họ là ít đa dạng nhất trong tất cả các trường học. Chúng tôi đến từ 11 trường tiểu học. Tôi già rồi. Tôi có bốn đứa con đã học tại Trường Công lập Medford. Tôi có bốn đứa cháu. Tôi đang thấy Medford có 11 trường tiểu học, chúng tôi chứng kiến ​​việc bảo trì bị cắt giảm, cắt giảm. Vì vậy, các trường học thậm chí không thể được bổ sung. Chúng tôi đã giảm xuống tổng số là bốn. Chúng tôi có hai trường trung học cơ sở và một trường trung học phổ thông. Được rồi, bây giờ chúng ta đang xem xét việc cắt giảm chi tiết cụ thể về số lượng học sinh mỗi trường, điều này mang lại cho họ khả năng phân chia. Tôi cũng là người ủng hộ trẻ em có nhu cầu đặc biệt. Tôi đã đặt rất nhiều trẻ em với hệ thống trường học đến Trường Missittuck vì họ là những nơi có khả năng đáp ứng tốt nhất nhu cầu trị liệu của rất nhiều đứa trẻ này. Một số người trong số họ mắc chứng tự kỷ, một số người trong số họ có những mối quan tâm khác trong các lĩnh vực khác và tất cả các trường đều làm việc cùng nhau, đó là lý do tại sao đây là trường trị liệu. Mọi người đã cùng nhau làm việc với tất cả những đứa trẻ này. Bây giờ, nếu chúng ta phải suy nghĩ sáng tạo, có lẽ chúng ta cần làm cho tất cả các trường học được tập hợp lại với nhau và bọn trẻ sẽ đi học bất cứ trường nào chúng được chỉ định thay vì mọi người đều học ở một trường cụ thể. Vì vậy, mọi người đều muốn vào Brooks vì họ có điểm MCAS cao. Còn tất cả những đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt thì sao? Họ không đến được đó. Bạn biết tại sao không? Bởi vì quy mô lớp học khá lớn. Nó không thực sự được dung thứ dễ dàng ở đó. Tất cả những đứa trẻ đều được chấp nhận ở Mississippi. Chúng tôi có rất nhiều trẻ em không nói được tiếng Anh hoặc là những người học tiếng Anh. Và thật bất ngờ, chúng ta sẽ bắt đầu cắt. Vậy chúng ta sẽ triển khai những học sinh đó như thế nào? bước vào các lớp học giáo dục bình thường. Họ được cho là ở trong môi trường ít hạn chế nhất. Nếu một đứa trẻ thể hiện khả năng tiếp cận chương trình giảng dạy tiêu chuẩn với sự hỗ trợ, thì chúng nên được phép làm điều đó. Nếu bạn có 22 đứa trẻ trong đó, hoặc 23 hoặc 24, chúng ta sẽ thụt lùi. Đó là chuyện đã xảy ra vào những năm 80 và 90. Nếu chúng ta đang nói về việc làm công bằng.

[Graham]: Hãy xem, nhưng tôi chỉ muốn nhắc bạn rằng bạn có ba phút.

[Bennett]: Được rồi, nếu chúng ta muốn công bằng thì chúng ta cần đảm bảo rằng chúng ta công bằng. Hiện tại thì không. Chúng ta không công bằng chút nào. Tôi đang xem những con số từ Bộ Giáo dục. Tôi khuyến khích tất cả các thành viên ủy ban nhà trường thực sự, thực sự tách nó ra để thấy điều đó. Chúng tôi đang gặp rắc rối. Chúng ta cần đảm bảo về mặt pháp lý, chúng ở trong môi trường ít hạn chế nhất. Chúng ta cần đảm bảo về mặt pháp lý rằng họ có sự hỗ trợ phù hợp. Về mặt pháp lý, chúng tôi phải đảm bảo rằng những học sinh đáng lẽ phải nhận dịch vụ sẽ nhận được dịch vụ và những nhà cung cấp dịch vụ đó sẽ không chăm sóc lớp khác. Vì vậy, tôi đang xem xét các vấn đề pháp lý của vấn đề này và việc này sẽ khó khăn như thế nào nếu chúng ta không giải quyết vấn đề này. Có lẽ chúng ta cần phải bắt đầu lại từ đầu và gộp tất cả các trường lại với nhau trong một cuộc thử thách lớn, bởi vì rất nhiều người ở trong khoảng cách đi bộ đến Trường Brooks lại phải đến Mississippi. Vì vậy chúng ta phải tìm ra điều đó. Đó chỉ là sai lầm những gì đang xảy ra ngay bây giờ. Chúng tôi không hề đa dạng trong các trường học của mình.

[Haley]: Xin chào, Jessica Haley đầy đủ phương pháp đi đường. Ừm, vậy nên tôi chỉ có vài điều, vài câu hỏi, vài câu phát biểu. Ừm, khi chúng ta nói về ngân sách, có hai điều hiện lên trong đầu tôi. Ừm, tôi biết ủy ban nhà trường đã được tăng lương, không chắc ngân sách sẽ lấy bao nhiêu cho việc đó. Và chúng tôi hiện đang trả lương cho ba tiến sĩ. Giám đốc và hai giám đốc của chúng tôi hiện đều có mức lương tiến sĩ. Vì vậy, tôi đang tự hỏi với việc ủy ​​ban nhà trường tăng lương bao nhiêu và bây giờ có ba tiến sĩ quản lý, thì chỉ có những mức lương đó là bao nhiêu? Còn cắt y tá, cắt thư ký, điều chỉnh Ủy viên, Đó là ba người mà con trai tôi đến. Anh ấy đang tham gia IEP, mắc chứng lo âu. Và khi anh ấy gặp vấn đề, điều này không xảy ra quá thường xuyên, nhưng đôi khi anh ấy chắc chắn cần nó, họ sẽ gửi anh ấy đến y tá. Họ gửi anh ta đến đúng Ủy viên Hội đồng. Thế là họ sẽ cử anh ta tới văn phòng để ngồi với thư ký. Và đó là những người mà chúng tôi nghĩ mình có thể loại bỏ. Con trai tôi sắp vào trường cấp hai, trường McLean, và bạn đang nói với tôi rằng chúng ta sẽ có một Ủy viên Hội đồng điều chỉnh cho tất cả những đứa trẻ đó? Hầu như không có thư ký, y tá. Vậy con trai tôi sẽ đi đâu khi nó cần sự giúp đỡ? Bởi vì anh ấy sẽ cần nó. Đó không phải là trường trung học. Ngoài ra, chúng tôi đang sử dụng Nexus như một dạng sức khỏe tâm thần. Tôi muốn biết, có giáo viên Nexus nào có chứng chỉ sức khỏe tâm thần không? Hay chúng ta chỉ nói rằng Nexus đang giúp đỡ trẻ em về sức khỏe tâm thần, nhưng tất cả những Ủy viên Hội đồng điều chỉnh này, họ có bằng cấp gì về sức khỏe tâm thần? Ngoài ra, với nghệ thuật, tôi nghĩ con trai tôi sẽ phát triển mạnh về nghệ thuật khi lớn lên. với việc anh ấy có nhiều khuyết tật khác nhau, tôi nghĩ đó sẽ là một nơi tốt để anh ấy đến. Đúng là tôi chưa biết nhiều về nó, vì nó mới học lớp sáu, nó chưa thực sự hứng thú với nó, nhưng tôi nghĩ rằng việc loại bỏ các giám đốc nghệ thuật, rõ ràng là bạn đang nghe thấy tất cả bọn trẻ, họ cần người phụ nữ đó và họ dựa vào cô ấy. Vì vậy tôi muốn nói với thị trưởng, chúng ta có, số tiền có thêm, về mặt kỹ thuật là tiền của chúng tôi. Và tôi nghĩ chúng ta nên có tiếng nói về việc nó sẽ đi đến đâu. Tôi biết mọi người đang nói về việc ghi đè 2.5. Vâng, hiện tại chúng tôi không có điều đó. Nhưng những gì chúng tôi có là tiền mặt bổ sung. Và những gì chúng ta cần làm là giữ các thư ký, giữ y tá, giữ các Ủy viên hướng dẫn, giữ chương trình nghệ thuật. Chúng tôi cần điều này cho con cái của chúng tôi. Họ không phải là người có thể đứng thứ hai và hãy tính toán số tiền vì bạn biết không? Tất cả các quản trị viên, ủy ban nhà trường, mọi người đều nhận được tiền của mình. Nhưng những người đang thực sự làm việc với những đứa trẻ này ngày này qua ngày khác là những người mà bạn muốn giúp đỡ. Tôi hy vọng bạn đã hoàn thành thời gian của tôi. Được rồi, tôi sẽ gửi email để nhận một số phản hồi này vì tôi biết tôi đã nói rất nhiều, bạn sẽ không nhớ hết đâu.

[Cabral]: Cảm ơn bạn, Jessica.

[Haley]: Cảm ơn bạn đã xem xét nó. Cảm ơn.

[Gass]: Xin chào, tôi biết các bạn đều rất mệt mỏi và có lẽ muốn về nhà. Ừm, tôi là Amanda gas. Tôi dạy ở trường tiểu học Roberts. Đây là năm thứ 14 tôi giảng dạy. Ừm, và tôi muốn khen ngợi tất cả những người đã phát biểu tối nay bởi vì, ừm, tôi cảm thấy như mọi người đã rất hùng hồn và thực sự đứng lên vì, ừm, những điều mà họ tin tưởng. Tôi là giáo viên mẫu giáo nên muốn kêu gọi sự chú ý đến việc bổ sung thêm các lớp mẫu giáo không được cung cấp giáo viên trong năm tới. Và tôi biết điều đó dựa trên số lượng đăng ký, nhưng tôi muốn kêu gọi các bạn chú ý đến nó để các bạn có thể theo dõi nó. Bởi vì những gì đã xảy ra năm ngoái là chúng tôi Ừm, mất đi một giáo viên giỏi và cuối cùng phải chạy đua thuê giáo viên mới ở tất cả các trường tiểu học để bổ sung thêm lớp mẫu giáo vì tuyển sinh và đặc biệt là ở Roberts. Tôi biết điều đó đúng ở các trường khác. Nhưng hiện tại chúng ta có những học sinh đăng ký quá lâu rồi phải không? Họ đăng ký vào tháng 8, thậm chí vào tháng 9, nhưng chắc chắn là trong suốt mùa hè. Và tôi chỉ nghĩ rằng chúng ta nên xem xét xu hướng tuyển sinh ở các trường khác nhau. và đảm bảo rằng chúng tôi đã chuẩn bị sẵn sàng vì chúng tôi có một giáo viên mới xuất sắc đang giảng dạy tại Trường Mẫu giáo Robertson, và tôi rất ghét mất cô ấy và phải cố gắng thuê lại ai đó vào mùa thu. mẫu giáo là Bất cứ ai từng bước chân vào lớp mẫu giáo đều biết rằng chúng ta thực sự cần những giáo viên giỏi, những đứa trẻ này cần sự hỗ trợ, và nếu bạn đang nói về việc có bốn phòng học, nếu bạn đang nói về việc có

[Cabral]: Cảm ơn bạn nhớ xăng. Xin chào. Vâng, chúng tôi có thể.

[Mello]: Bạn có thể cho xin tên và địa chỉ của hồ sơ được không? Lucille Mello, Vòng tròn biên giới phía Đông ở Medford. Tôi mới xem bộ phim này cả đêm và thường không nói quá nhiều, nhưng với tư cách là một cựu nhà giáo dục ở Medford và con của ông đã theo học ở Medford, tôi hơi thất vọng về nhiều đoạn bị cắt. Và tôi chỉ nghĩ ngay bây giờ chúng ta nên giữ những khoản cắt giảm này, sử dụng quỹ dự phòng đó, sau đó hãy làm việc với phần hai rưỡi, bởi vì những người duy nhất bị thiệt thòi là trường học và học sinh của chúng ta. Và chỉ cần nói thêm, con gái tôi đã chơi tất cả các ban nhạc và âm nhạc của mình ở trường tiểu học và ở trường trung học Medford, và ban nhạc đã chơi rất tốt nhưng giờ thậm chí còn hay hơn nữa. Và cô ấy đã dùng nó để vào đại học, được chứ? Và cô ấy là thành viên của một trong những ban nhạc diễu hành nổi tiếng lớn nhất đất nước này. Và tất cả bắt đầu ở trường trung học Medford. Và một số người, như diễn giả trước đã nói, là một số trẻ em không thích thể thao và điền kinh. Con gái tôi cũng chơi thể thao nhưng nó không phải là người giỏi nhất. Âm nhạc là nơi cô phát triển mạnh mẽ. Và tôi chỉ nghĩ rằng rất nhiều đứa trẻ, và với tư cách là một cựu giáo viên dạy môn đặc biệt, tôi đã có những học sinh đam mê âm nhạc, dù là violin, sáo, hay bất cứ thứ gì, và chúng đã tìm thấy vị trí của mình trong nhà. Vì vậy, tôi chỉ đưa ra hai xu mà chúng ta cần ngay bây giờ, quỹ phòng ngày khó khăn đó, có mục đích gì đó. Vâng, chúng tôi không muốn sử dụng nó mọi lúc, nhưng hãy sử dụng nó trong năm nay và sau đó làm việc đó vì cũng có những nơi trong thành phố này, tiền cũng bị quản lý và chi tiêu sai chứ không phải do chi phí của chúng tôi. trường học, học sinh và cộng đồng của chúng ta. Và đó là nơi nó cần phải đi. Cảm ơn bạn rất nhiều. Và tôi đánh giá cao tất cả thời gian và công sức của bạn dành cho mọi người ở đó. Cảm ơn.

[SPEAKER_50]: Cảm ơn, Lucille.

[Graham]: Bạn có thể vui lòng đưa bảng tính trở lại màn hình được không. Và vì vậy bạn có thể vui lòng lặp lại chuyển động của mình.

[Ruseau]: Hãy nhớ nó. Kiến nghị này là yêu cầu ngân sách của ủy ban trường thành viên với số tiền $79,399,774 cho hoạt động có trách nhiệm của các trường công lập thành viên vào năm 2024 và 2025 phải được đệ trình bằng văn bản lên hội đồng thành phố thành viên và thị trưởng Medford trong vòng 48 giờ kể từ khi có kiến ​​nghị này. Tôi sẽ đề nghị trong giây lát nếu tôi nhớ được toàn bộ bữa tiệc.

[Intoppa]: điểm cần làm rõ, con số này có tất cả các vết cắt hay không có vết cắt?

[Cabral]: Không có sự cắt giảm trong con số này.

[Intoppa]: Vì vậy, con số mà chúng tôi đưa ra là một yêu cầu gửi tới chính quyền thành phố.

[Edouard-Vincent]: Vâng, đó chỉ là một yêu cầu. Hiện tại chỉ vậy thôi các bạn.

[Intoppa]: Đó là một yêu cầu, nhưng đó là bước đầu tiên. Điều tôi nên làm rõ khi làm rõ là con số này, bởi vì tôi lại bối rối với ngôn ngữ này nên tôi đang làm việc. Đây có phải là số một phản ánh sự cắt giảm trong gói của chúng tôi hay đây là số một ở cấp độ đó? Đây là dịch vụ cấp độ. Đây là dịch vụ cấp độ. Nếu không thì điều này không bao gồm việc cắt giảm giám đốc biểu diễn nghệ thuật. Chính xác. Đó là tất cả những gì tôi muốn. Vâng, cảm ơn bạn rất nhiều.

[Ruseau]: Được rồi.

[Intoppa]: Điều rất quan trọng là phải biết chúng ta bỏ phiếu cho điều gì. Mọi người khác đều hiểu những gì chúng tôi đang bỏ phiếu. Đúng. Tôi không cảm thấy thoải mái khi bỏ phiếu cho một ngân sách bị cắt giảm nhiều như vậy. Nhưng nếu con số này mà chúng ta đang đưa ra, thì đúng là số dưới cùng, không phải số trên cùng.

[Reinfeld]: Đúng.

[Ruseau]: Bỏ phiếu ở phía dưới có liên quan. Chính xác. Thành viên Branley.

[Reinfeld]: Đúng.

[Ruseau]: Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng.

[Graham]: Tôi xin lỗi sáu trong khẳng định, một phiếu trắng. Tôi đã yêu cầu chính quyền thành phố cung cấp một ngân sách dịch vụ đồng đều, bao gồm cả chi phí dành cho chuyên gia can thiệp xóa mù chữ cho các chuyên gia về hành vi ứng xử với tổng số tiền là 79.399.774 đô la. Và chúng ta sẽ tiếp tục ở đây. Đúng vậy. 10 giờ 11. Chúng tôi không có buổi thuyết trình nào trước công chúng tối nay. Số hàng, tôi không đếm nổi số email nữa, bảy, cảm ơn bạn. Các doanh nghiệp tiếp tục cập nhật và MSBA, và có động thái nào để giải quyết vấn đề đó không? Ồ, chuyển tới bàn. Đề nghị lên bàn của thành viên Rousseau, được thành viên Lopate tán thành, và tất cả mọi người, tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chào buổi chiều, cảm ơn bạn đã dành thời gian.

[Intoppa]: Bạn có thể bật mic của bạn được không? Vâng, cảm ơn bạn rất nhiều. Vì vậy, điểm làm rõ lần thứ năm, khuyến nghị về chương trình đồng ý, chúng tôi đã không bỏ phiếu để đề xuất phê duyệt khoản tài trợ 3.000 đô la.

[Graham]: Nó nằm trong chương trình nghị sự đồng ý. Chúng tôi đã đề nghị thông qua chương trình nghị sự đồng thuận và nó đã được nhất trí thông qua. Vậy là tất cả chúng ta đã sẵn sàng ở đó. Không có hoạt động kinh doanh mới và không có báo cáo được yêu cầu. Chúng tôi có một số lời chia buồn. Các thành viên của Ủy ban Trường học Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình Danny DiGiacomo, Jr., cha của Denise Greco, trợ lý chương trình ngoài giờ và bán chuyên nghiệp McGlynn. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình Robert J. Brophy, anh trai của giáo viên lịch sử Trường Trung học Medford, Matthew Brophy. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành nhất tới gia đình Paul Arnold Polini, cha của Emily Polini, chuyên gia đánh giá EO và giáo viên chủ nhiệm. Nếu tất cả chúng ta có thể đứng dậy trong một khoảnh khắc im lặng. Cuộc họp định kỳ tiếp theo của chúng tôi là vào ngày 3 tháng 6 năm 2024 tại Alden Memorial Chambers Tòa thị chính Medford ngoài việc phóng to. Tôi hy vọng tất cả các bạn sẽ sớm tham gia cùng chúng tôi để có những khoảng thời gian hạnh phúc hơn. Và tôi muốn gửi lời cảm ơn đặc biệt tới tất cả các học sinh mà chúng ta đã tổ chức lễ kỷ niệm vào đầu buổi tối nay. Tôi thực sự lo lắng về việc mời mọi người đến cuộc họp này để ăn mừng vì đây sẽ không phải là một cuộc họp vui vẻ nhưng thành thật mà nói đó là điều tôi cần. để làm đến 10 giờ tối nên cảm ơn bạn.